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          小班語言活動教案《香香的被子》

          小班語言活動教案《香香的被子》

            小班語言活動教案《香香的被子》(精選6篇)

            作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的小班語言活動教案《香香的被子》(精選6篇),希望對大家有所幫助。

            小班語言活動教案《香香的被子》1

            活動目標:

            1.傾聽故事,感受故事中甜美溫馨的意境,學習相應的疊詞。

            2.感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子。

            活動準備:

            1.掛圖22號

            2.小豬、小花貓、小山羊、小松鼠頭飾各一個。

            活動過程:

            1.引出故事

            師:小朋友這是什么?

            師:在冬天出太陽的時候小朋友都喜歡干嘛?

            師:為什么小朋友喜歡曬太陽呢?除了小朋友喜歡曬太陽還有也要曬太陽呢?

            師:今天老師要帶你們去看看我的森林里的朋友在干嘛?

            2.欣賞故事并理解并理解故事內容。

            教師講述后提問:故事里都有誰?他們都做了什么事情?

            教師出示掛圖再講故事提問:

            胖小豬為什么喜歡曬被子?

            小花苗為什么喜歡曬被子?

            小山羊為什么喜歡曬被子?

            (引導幼兒說疊詞)

            最后小松鼠是怎么做的?

            小松鼠的被子在哪里啊?

            到了晚上小松鼠又說了什么?

            3.教師完整講一遍故事。

            請幼兒分組扮演不同的角色,教師講述故事,讓幼兒分別學故事里的對話。

            活動反思與建議

            公開課的選課很重要,作為新老師更加難以抉擇,蔡老師的這個活動選的很好。《香香的被子》是一個生動有趣的故事,它以現實生活為基礎,語言通俗易懂,情節簡單,符合幼兒的心理狀態和認識水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養一些簡單的生活自理能力。

            小班語言活動教案《香香的被子》2

            活動目標:

            1、愿意學說香香的被子故事中角色的對話。

            2、喜歡在陽光中活動。

            活動準備:

            掛圖第17號,故事磁帶。

            活動過程:

            一、導入。

            1、冬天,一個很好的晴天,太陽公公照耀著大地,小動物會干什么呢?(讓孩子自由想象地說)。

            2、完整傾聽一遍故事。簡單提問:

            (1)、故事名字叫什么?故事里都有誰啊?

            (2)、故事里都說些什么了?

            二、出示掛圖,讓幼兒理解故事內容。

            ——圖(1):小朋友圖上有什么?他們在干什么?

            ——圖(2):小松鼠看見小動物都在曬被子,就問“你們為什么曬被子?”小朋友你們說一說為什么要曬被子?

            ——教師根據幼兒的回答及時給與補充,使幼兒加深對故事的理解。

            ——做傾聽狀,引導出胖小豬和小山羊的話。小松鼠看見小動物都在曬被子,就說:“好,我也來曬曬我的被子。”小松鼠的被子呢?

            ——圖(3):看!到了晚上,小松鼠把它的尾巴蓋在身上,原來小松鼠的尾巴就是他的被子呀!

            ——對故事中的角色對話重點讓孩子模仿。

            三、請幼兒分角色扮演小動物,說說故事中的對話。

            四、活動延伸

            1、冬天,什么東西還需要曬一曬?曬太陽有什么好處?小朋友需要曬一曬太陽嗎?有什么好處?

            2、帶領幼兒到戶外自由活動,感受太陽照在身上是暖烘烘的。

            附:

            故事:香香的被子

            冬天,一個很好的晴天。

            胖小豬來曬被子:小花貓來曬被子,小山羊也來曬被子。

            小松鼠問:“你們為什么要曬被子呀?”

            胖小豬說:“冬天把被子曬一曬,蓋起來暖和。”

            小山羊說:“冬天把被子曬一曬:蓋起來松軟。”

            小松鼠翹起尾巴說:“好,我也來曬曬我的被子。”

            到了晚上,小松鼠把尾巴蓋在身上。他說:“我的尾巴就是我的被子。唔,曬過的尾巴真香啊,有一股太陽的味道。

            課后小結:

            教師:愛美的女人

            在教學的前一天,我讓幼兒參與了曬被子、晾衣服等簡單的勞動,午睡時讓幼兒感受到曬過的被子是暖烘烘、軟綿綿和香噴噴的。因為孩子已有生活經驗,所以教學時幼兒很快就理解了故事,并能積極地學說故事中的角色對話。通過教學活動,孩子們知道曬太陽有利于身體健康。活動結束,我又帶領孩子在陽光下自由活動,讓孩子感受冬天的太陽照在身上是暖洋洋的。我覺得整個活動開展的較順利,目標已達到。

            教師:寶貝兒

            1、通過這一活動讓孩子知道了一個道理:多曬太陽有利于身心健康,可以殺死有害細 菌;

            2、教學活動的設計比較吸引孩子的注意力,而且比較易懂。3、活動結束后,天氣較好,我帶領孩子在陽光下活動、做游戲,讓孩子感受冬天的太陽照在身上的溫暖。

            教師:娃haha

            由于孩子們都有一些曬被子的生活經驗,所以本次活動孩子們還是能很好的理解故事,對于故事之后的提問也回答的很不錯。在活動最后,我帶領孩子們一起去戶外感受陽光的溫暖,陽光下的孩子們都非常的開心,快樂。

            教師:鈴鈴鈴

            這個故事在老師的講解下幼兒比較感興趣,幼兒在老師的設計提問下能很好地理解故事內容,并較好地掌握故事。通過這個故事的學習,幼兒明白了原來香香的被子是吸收了太陽光的溫暖。

            小百科:被子是床上用品的一種,是面積足以覆蓋人體、長方形的布料,一般用作睡眠時保暖,被子通常由被套或者被單包著棉絮而成,用棉做的被子叫做棉被。除棉被外,也可以用羊毛、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造。

            小班語言活動教案《香香的被子》3

            教材的分析:

            現在天氣冷了,在教室里總是冷冷的,所以我不放過每次和太陽親密接觸的機會。可是我在想如何引起孩子們對太陽的興趣,了解曬太陽的各種好處呢?光靠老師說說,孩子聽聽是不行的,也沒有給孩子交流經驗并給予提升的機會。于是,我利用一日生活的各個環節創設一些隱性的細節。而活動《香香的被子》正好符合這一要求,可以引起幼兒對太陽的好奇、討論太陽的好處,教師并提升幼兒經驗。

            教學目標

            1.知識目標:觀察認識不同形狀的被子,感知理解太陽曬過的被子是香香的、暖和的、松軟的。

            2.技能目標:通過連線給動物找被子的活動,感知認識不同顏色的被子以及有趣的故事內容。

            3.情感目標:喜歡玩尾巴游戲,體驗與同伴一起玩捉尾巴游戲的快樂。

            教學重難點

            重點:觀察認識不同形狀的被子,感知理解太陽曬過的被子是香香的、暖和的、松軟的。

            難點:通過連線給動物找被子的活動,感知認識不同顏色的被子以及有趣的故事內容。

            教學活動準備:

            1、經驗:教師和幼兒一起曬被子,幼兒有感知太陽香的經驗。

            2、幼兒用書人手一冊,圖片:小豬、小貓、小山羊、小兔、小松鼠。

            (一)教學過程:

            預設環節設計意圖

            一)一幼兒自主閱讀故事《香香的被子》,初步了解故事內容。

            教師:你摸過、聞過香香的被子嗎?下面我們一起來閱讀一篇故事《香香的被子》。

            引導幼兒翻至相應的頁碼,鼓勵幼兒自主閱讀故事,教師巡回觀察了解幼兒的閱讀情況。

            教師:故事畫面上有誰?他們在做什么?

            (二)欣賞故事,進一步了解故事內容。

            教師:你聽到了什么?

            (三)通過提問的方式,引導幼兒連線給小動物找被子,重點感知認知不同形狀的被子。

            教師:你看到故事里有哪些小動物?他們在做什么?他們曬得被子的什么嗎顏色的?

            教師根據幼兒的講述分別出示小動物圖片,并在小動物的下方分別畫出不同顏色的被子(不按順序排列),然后請個別小朋友上來用連線的方式幫小動物找到自己的被子。

            教師:故事里的小動物為什么要曬被子?我們為什么要曬被子?

            帶領幼兒看圖片講述故事。

            在開始導入部分,第一次我選用了第三人稱"小豬",讓它來引出故事,第二環節,我安排的是出示掛圖,讓幼兒理解故事內容,在出示掛圖時,我沒有讓幼兒仔細看圖,只顧自己講述故事,幼兒的興趣就不是很濃導致幼兒對于故事的理解不是很透,對于引出學說故事中角色的對話鋪墊的也不是很明顯,第三環節是完整欣賞故事,由于幼兒對故事的理解不透在這一環節角色的對話,幼兒就很難完整的說這句話了,最后我是用了一個角色表演,幼兒自由選小動物練習故事中的對話,孩子們對于小動物很感興趣,但是不能完整的說故事中的話,孩子的注意了就轉移到了動物的圖上,整節課在重點練習故事中角色的對話體現的不是很明顯。

            (四)游戲《捉尾巴》

            教師:小松鼠有一條松軟的被子尾巴,你們有尾巴嗎?老師送你們每人一條尾巴,我們一起來玩捉尾巴游戲好嗎?

            游戲的加入,讓孩子在太陽下快樂的學習。

            教學反思:

            《香香的被子》是一個生動有趣的.故事,它以現實生活為基礎,語言通俗易懂,情節簡單,符合幼兒的心理狀態和認識水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養一些簡單的生活自理能力。幼兒對于曬被子的好處經驗掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會有很多細菌,要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,也要用太陽光曬一曬。在故事講述時,幼兒聽的很認真,很快知道故事里的三個主人公的大致對話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說說主人公在里面的對話,幼兒還是樂意說說的。并將ABB形式的形容詞作為本次活動語言學習的重點,孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣,于是我就借機將孩子的這個發現強調,幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運用這些語言,孩子們興趣濃厚。

            在活動中,重點的不突出,對于故事的不理解,孩子在練習角色表演時,對話就不是說的很好,第二次把圖片出示先讓幼兒觀察,再講述,幼兒對于故事的理解就吃得透點,對于動物的對話就做好了鋪墊,把幼兒的積極性調動起來,一個有生活來的故事,再有故事回到生活,把活動升華,讓幼兒的經驗也有所提升。

            小班語言活動教案《香香的被子》4

            設計思路:

            《香香的被子》是一個生動有趣的故事,以現實生活為基礎,用布貼畫的奇特畫面效果、通俗易懂的語言,講述著小動物們冬天曬被子的生活故事。

            秋末冬初天氣逐漸變冷,在《不怕冷》的主題中,如何引起孩子們對曬太陽的興趣,了解曬太陽的好處呢?我想《香香的被子》就是一個很好的切入點,借助繪本故事的情景,讓孩子們在生動有趣的故事情節中獲得并提升相關的生活經驗。

            活動目標:

            1.觀察被子的不同形狀,了解小動物曬被子、小松鼠曬尾巴的有趣故事情節。

            2、學著一頁頁地翻看圖畫書,體會自主閱讀的樂趣。

            活動準備:

            1、教具:交互式白板多媒體課件、繪本故事電子書。

            2、學具:小圖書每人一冊。

            活動過程:

            一、情景導入,引發興趣

            1、看看猜猜,引以激趣。

            師:有位動物朋友躲在后面,我們來猜猜它是誰?(白板:聚光燈)

            (聚焦胖小豬的鼻子和四肢,提示幼兒進行猜測)

            2、想想猜猜,引出故事。

            師:太陽出來了,曬著身上暖暖的,猜猜看,小豬會做些什么呢?

            過渡:曬著這么溫暖又舒服的太陽,小豬是不是和你們想得一樣呢?我一起去瞧瞧。

            二、觀察感知,理解故事

            1.出示畫面二,仔細觀察講述小豬的被子是什么樣的。

            師:胖小豬在干什么呢?它的被子是什么樣的?(顏色、形狀、圖案)

            小結:太陽出來了,胖小豬來曬被子,它的被子是方形的。

            2、出示畫面三,根據叫聲、局部特征與食物來猜猜小動物。

            師:瞧,誰也來曬被子了?

            過渡:小花貓、小山羊還有小兔子都來曬被子了,它們的被子會是什么樣的呢?

            3、出示繪本電子故事書,集體閱讀,了解小動物曬被子的故事情節。

            師:小動物們曬得被子都一樣嗎?它們的被子都是什么樣的?

            (白板互動:拖拉配對。為小動物找被子,感知小動物被子的不同形狀)

            小結:小豬小豬你知道了嗎?小花貓的被子是圓形的、小山羊的被子是三角形的、小兔子的被子是心形的。

            4、出示畫面五,小松鼠跳出提問,了解曬過的被子是“香香的、松軟的、暖和的”。

            師:小松鼠有問題了,小動物們為什么要曬被子呢?(畫外音)

            小結:原來啊,秋天把被子曬一曬,冬天蓋起來會更松軟更暖和。

            三、自主閱讀,感受樂趣

            1、翻看小圖書,嘗試自主閱讀。

            師:小松鼠也想曬被子,可是它沒有被子,這可怎么辦呢?我們一起看看書,看看小松鼠有沒有想到好辦法?

            2、教師完整講述故事,幼兒一頁頁有序翻看小圖書。

            3、天氣漸漸冷了,可是太陽照在身上卻是暖洋洋的,冬天多曬曬太陽我們小朋友的身體才會更健康,我們也一起去曬太陽。

            小班語言活動教案《香香的被子》5

            活動目標:

            1.理解故事內容,掌握詞匯“暖暖的、軟軟的、香香的”,知道知道曬被子的好處。

            2.能在教師引導下初步學會說故事中角色的對話。

            3.在游戲的情景中,體驗曬被子帶來的溫暖和樂趣。

            4.引導幼兒細致觀察畫面,積發幼兒的想象力。

            5.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

            活動準備:

            1.故事背景圖1幅,磁性教具:小豬、小貓、小山羊各1個、小狗指偶1個。實物小被子一床。

            2.背景音樂。

            活動過程:

            一、 語言描述情景,引起幼兒的興趣。

            導入語:一個秋天的早上,太陽公公出來啦,照得大地暖洋洋的。這時候,胖小豬和他的好朋友小花貓,小山羊來到草地上,你們猜他們在干什么呀?

            小動物們到底是在做什么呢?我們來聽一個故事,故事的名字叫做《香香的被子》。

            二、結合背景音樂,完整欣賞一遍。

            提問并依據幼兒回答出示大背景圖及動物形象。

            1.故事的名字叫做?

            2.小動物們都在做什么?

            3.有哪些小動物在曬被子呢?

            4.你們覺得曬過的被子是怎么樣的?

            出示實物被子,幼兒在教師的引導下,通過“抱、摸、聞”感受曬過的被子“暖暖的,香香的,軟軟的”,從而掌握詞匯“暖暖的、軟軟的、香香的”。

            三、結合磁性教具,分段講述故事,幫助幼兒理解故事內容。

            1.講述故事從開頭到 “曬過的被子是怎么樣的?”。

            提問:小狗看見小動物都來曬被子是怎么問的呀?

            2.從“小豬說”到“曬過的被子聞起來香香的”。

            提問:胖小豬是怎樣回答的?小貓是怎樣回答的?小山羊是怎樣回答的?幼兒在教師引導下,結合表情、動作學說:

            “曬過的被子蓋起來暖暖的”

            “曬過的被子摸起來軟軟的”

            “曬過的被子聞起來香香的”

            3.講述故事“小狗聽了大家的話”到結束。

            提問:如果你是小狗,蓋著曬過的被子,你覺得怎么樣呀?

            教師小結曬被子帶給我們的好處。

            四、游戲:曬被子

            在游戲的情境下,教師帶領幼兒邊曬被子邊說“曬過的被子……”。

            總結:小朋友們回家以后,也可以跟爸爸媽媽一起,曬曬自己的小被子,是不是也是香香的,有一股太陽的味道。

            附故事

            香香的被子秋天到了,天氣涼了,小動物們要準備過冬啦,他們呀都來曬被子呢。

            “嚕嚕嚕”,胖小豬來曬被子了。

            “喵喵喵”,小花貓也來曬被子了。

            “咩咩咩”,小山羊也來曬被子了 。

            小狗跑過來,看到大家都在曬被子,他問:“你們為什么要曬被子呀?曬過得被子會怎么樣呢?”

            胖小豬說:“曬過的被子蓋起來暖暖的。”

            小花貓說:“曬過的被子摸起來軟軟的。”

            小山羊說:“曬過的被子聞起來香香的。”

            小狗聽了大家的話,他說:“那我也要去曬被子。”說完,小狗就跑回家曬被子去了。

            冬天到了,外面下起了大雪。小狗把被子蓋在身上,睡的真舒服。

            他說:“唔,曬過的被子,真香啊,有一股太陽的味道。”

            小百科:被子是床上用品的一種,是面積足以覆蓋人體、長方形的布料,一般用作睡眠時保暖,被子通常由被套或者被單包著棉絮而成,用棉做的被子叫做棉被。除棉被外,也可以用羊毛、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造。

            小班語言活動教案《香香的被子》6

            活動目標

            1、認識幾何圖形,感受裝飾畫的美。

            2、能運用多種材料,通過色塊、圖案,裝飾幾何圖形畫面。能發現色彩的變化之美;能運用對折、挖空的方法剪出美麗窗花;并熟悉團圓,壓扁,粘合等玩泥技能。

            3、讓幼兒在活動中充分表達自己的意愿;體驗裝飾畫活動的樂趣。

            4、發展幼兒的動手能力、想象力、合作能力。

            活動準備

            1、課件:香香的被子

            2、被子實物。

            3、制作好的橡皮泥被子、樹葉被子、棉襪被子。

            4、幼兒活動材料:各種幾何圖形紙、橡皮泥、膠水、剪刀、彩紙、毛筆、水粉顏料。

            5、小動物的家(作業區)

            活動過程

            一、觀察生活中的被子,豐富幼兒的直觀經驗。觀察后提問:

            1、被子上有些什么顏色?

            小結:被子上可以有許多花花綠綠的顏色。

            2、你喜歡那床被子?被子上有些什么圖案?

            小結:被子上可以有自己喜歡的圖案。

            3、我們看見的被子是什么形狀的?

            教師引導

            幼兒聞被子的味道,讓幼兒明白曬過被子的益處。

            二、欣賞不同形狀,不同材料制作的被子。拓展幼兒的生活經驗,給幼兒探索自己興趣的空間。

            教師分別出示:小腳的棉襪被子,毛毛蟲的樹葉被子,蝸牛的泥巴被子。讓幼兒觀察這些被子的形狀,制作材料,并判斷誰需要這樣的被子。

            三、欣賞課件:香香的被子,感受幾何圖形裝飾畫的美。

            逐一出示課件中小動物的被子幼兒欣賞并判斷,出示的被子提問:

            1、小豬來干什么?它的被子是什么形狀的?

            2、小貓來干什么?它的被子是什么形狀的?

            3、小羊來干什么?它的被子是什么形狀的?如果讓你做被子,你想做什么形狀的。(小結:原來被子還可以是這么多不同形狀的)

            2、這些被子漂亮嗎?被子上有些什么顏色?有些什么東西?

            3、小豬的被子上有什么/小貓的被子上有什么/小羊的被子上有什么?(小結:原來被子上還可以有自己喜歡的東西,睡上去肯定很舒服)小朋友你希望你的被子上有什么呢?

            四、引導幼兒觀察了解小動物被子的制作方法:

            1、回憶課件中小動物被子的形狀、圖案特征。

            2、觀察制作小動物被子選用的材料和制作方法

            3、個別幼兒嘗試顏料、彩紙橡皮泥等材料的用法。

            五、幼兒按自己意愿分組幫小動物制作被子。

            教師指導

            重點指導:1顏色如何變。2彩紙怎樣折、怎樣挖空。3怎樣使用橡皮泥的工具

            六、幼兒晾被子,教師與幼兒一起欣賞評價作品。

            活動延伸:大自然的其他小動物和植物朋友,他們用什么做被子?他們的被子會是什么形狀的用什么材料做的?怎樣做?

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