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          小班新年的由來教案

          時間:2022-01-14 10:42:19 小班新年的由來教案 我要投稿

          小班新年的由來教案

            一、教案的內(nèi)容

            教案中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟的安排,教學(xué)方法的選擇,板書設(shè)計,教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等,都要經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計而確定下來,體現(xiàn)著很強的計劃性。《倪煥之》十七:“她做這些事絕不隨便,都運用無可加勝的心思寫成精密的教案,先送與級任教師看過,得到了完全的贊許,還不放心,又斟酌再三,然后拿來實施。”

            二、小班新年的由來教案(通用14篇)

            作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的小班新年的由來教案(通用14篇),歡迎閱讀與收藏。

            小班新年的由來教案1

            活動目標:

            1、了解新年的特殊意義,知道新年是新的一年的開始。

            2、能用多種方法慶祝新年的到來,體驗新年給人們帶來的歡樂。

            活動準備:

            1、請幼兒收集有關(guān)人們過新年的資料,如圖片、照片、新舊掛歷等。

            2、幼兒已有過新年的經(jīng)驗。

            3、錄像機、錄像:國內(nèi)外過新年的趣聞。

            活動過程:

            1、幼兒唱《新年好》的歌曲邊拍手邊進教室。

            2、幼兒討論"什么是新年"。教師出示掛歷并運用新舊掛歷進行對比,讓幼兒知道新年是新的一年的開始。

            3、幼兒欣賞兒歌《新年》,讓幼兒更進一步理解新年到底是什么。

            4、組織幼兒討論:

            (1)你喜歡新年嗎?你是怎樣過新年的?

            (2)人們是怎樣過新年的?請幼兒小組交流向大家介紹自己收集來的有關(guān)人們過新年的資料,并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中講述。

            5、教師播放有關(guān)人們過年的錄像,讓幼兒更進一步了解一些民族和國家過年的風(fēng)俗。

            6、幼兒討論"我們應(yīng)該怎樣來慶祝新年。"

            7、幼兒跳邀請舞《請你和我跳個舞》及拿樂器演奏《咚咚鏘》結(jié)束。讓幼兒感受新年帶來的快樂。

            小班新年的由來教案2

            設(shè)計意圖:

            “過新年”這個主題蘊含了許多節(jié)目特定的認知元素,如新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等。

            我通過與家長交流,發(fā)現(xiàn)新年禮物是小班幼兒感興趣的一個內(nèi)容,伴有許多有價值的教育元素,比如,收到禮物時的感受與交往(禮儀與交往),打開禮物前的猜測與判斷(合理想象與判斷的方法),打開禮物后的驗證過程與心情(驗證并獲取經(jīng)驗)。

            在思考活動方案時,我認為以不打開禮物為前提,讓幼兒用各種方法來判斷包裝袋(盒)中“有”和“沒有”禮物。是活動中幼兒積累認知經(jīng)驗的重點。由此,我形成了設(shè)計思路:以禮物為線索,將尋找禮物、猜測禮物、分享禮物的過程自然銜接并層層遞進,激發(fā)幼兒從尋找中收獲情感,發(fā)展語言;從探索中尋找方法,發(fā)展思維;從分享中體驗快樂,嘗試交往。

            目標:

            1、在猜測禮物、打開禮物的過程中,體會節(jié)日來臨的快樂。

            2、嘗試用各種方法(如搖、捏、聞、掂等)來判斷禮物的“有”或“沒有”。體驗探索的樂趣。

            準備:

            1、包裝精美的禮物(事先藏在活動室內(nèi)的各處,數(shù)量略多于幼兒人數(shù)):

            (1)禮物既有盒裝的,也有袋裝的,其中有極少數(shù)盒(袋)內(nèi)沒有禮物。

            (2)禮物從幼兒的生活經(jīng)驗與興趣需要出發(fā)考慮,能引起幼兒猜測或判斷,如:有或無聲響,有或無香味,有或無重量,等等。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭議的,如分量很輕,無法一下子判斷出來。

            2、桌面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈,分別表示“有禮物”和“沒有禮物”。

            3、幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗。

            4、歌曲《新年好》磁帶。

            過程:

            一、尋找禮物

            1、新年快到了,你想不想收到禮物呀?別急,老師已經(jīng)為你們準備了好多新年禮物,就藏在我們活動室里,一起去找找吧!

            2、你在哪里找到了禮物?(可以隨機用“哇!你找到一大盒禮物”“瞧!他找到的是一袋禮物”等進行評價。)

            3、你是怎么一下子就找到禮物的?(發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝。)

            4、禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢?老師請你們先不要打開,想辦法猜猜看。

            二、猜測禮物

            1、你找到的禮物盒(袋)里有沒有禮物?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒運用搖、捏、聞等各種方法來判斷禮物的有與無,并注意動詞的使用。)

            2、如果你覺得你找到的包裝盒(袋)中有禮物,就把它放在笑臉娃娃的圓圈里;覺得沒有,就放在哭臉娃娃的圓圈里。

            3、共同驗證猜測的結(jié)果。

            (1)驗證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

            這些都是小朋友認為里面有禮物的。究竟大家的猜測對不對呢?我們打開禮物盒(袋)看一看(直接打開禮物盒<袋>。)

            (2)驗證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

            a、這些盒(袋)子里有禮物嗎?(請幾個幼兒再次上來辨別或判斷。)

            (其中有一件禮物因為沒有聲音、沒有重量、沒有味道引起了幼兒的爭論。)

            b、究竟有沒有呢?我們也打開看看(請個別幼兒打開)。

            (幼兒打開禮物盒,一只大大的氫氣球慢慢升起,孩子們非常驚喜,大聲喊道:“有禮物的,是氫氣球,氣球飛起來了……”)

            c、原來是有禮物的!是氫氣球!氣球你好!祝你新年快樂!

            d、小結(jié):剛才大家想了許多辦法,終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。

            三、享受禮物

            1、新年里,大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時應(yīng)該和送你禮物的人說些什么呢?(謝謝;祝你新年快樂!)

            2、《新年好》音樂響起,幼兒和教師、同伴一起分享禮物。

            小班新年的由來教案3

            活動目標

            1、樂意與教師、同伴共同念兒歌。

            2、知道兒歌的名字和主要內(nèi)容。

            3、借助畫面的情景和動作的提示,理解并初步記憶兒歌內(nèi)容。

            4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

            5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

            活動準備

            準備好過年時的一些視頻、教學(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)CD。

            活動過程

            一、(導(dǎo)入)及觀察視頻討論過年有哪些開心的事

            ——小朋友喜歡過年嗎?

            (喜歡)因為過年有新衣穿,有糖吃,放鞭炮(幼兒自由討論)

            ——教師:過年真開心,老師也非常喜歡過年,瞧!老師把過年時候看到的熱鬧情景,拍了下來,小朋友們我們一起去看看他們是怎么過年?等下請小朋友告訴老師你們看到了什么,你們過年是和他們一樣嗎?

            二、出示教學(xué)大書,引導(dǎo)幼兒觀察畫面

            1、教師手捧大書,用喜悅的語氣引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

            教師:新年到,真熱鬧,這里還有很多小朋友也都在過年,看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的?

            2、教師通過提問幫助幼兒觀察畫面內(nèi)容。

            教師:⑴畫面上有什么?(小朋友、燈籠、鞭炮)

            ⑵他們在干什么?(敲鑼打鼓、開心的大笑)。

            三、創(chuàng)編兒歌

            1、教師和幼兒討論畫面內(nèi)容,說到相關(guān)內(nèi)容時,教師自然念出兒歌,加深幼兒對兒歌的印象,如當幼兒觀察到燈籠、鞭炮的時候,教師自然的念出“掛燈籠,放鞭炮”。

            2、教師完整而有感情的朗誦兒歌,幫助幼兒進一步理解兒歌的內(nèi)容。

            3、師幼觀察畫面共同創(chuàng)編新年兒歌。

            四、發(fā)幼兒用書

            小班新年的由來教案4

            活動目的:

            1、知道一月一日是新年的第一天。

            2、知道在新年節(jié)日里,人們會相互傳遞美好的祝福和問候,感受美好的情感。

            活動準備:

            1、裝飾教室周圍環(huán)境,做迎接新年的準備。

            2、錄音帶

            活動過程:

            1、說說為什么我們的教室要裝飾得這么漂亮?

            2、告訴幼兒每年1月1日的這一天是新年的第一天,又叫“元旦”,是新年的第一個節(jié)日。

            3、引出歌曲的名稱,教師范唱。

            4、播放錄音,幼兒跟唱。

            5、幼兒一邊唱一邊隨音樂拍手,跳舞,感受音樂的快樂氣氛。

            6、小結(jié):新年美好的祝福!

            7、在歌唱中感受節(jié)日氣氛。

            小班新年的由來教案5

            設(shè)計意圖:

            在新年到來之際,幼兒園處處洋溢著新年的氣息。在聽了故事《新年愿望》后,有的幼兒也說起了自己的愿望。于是我萌發(fā)了設(shè)計這一活動的想法。本次活動以“小熊的心愿”為線索,讓幼兒在猜測、尋找、推測、驗證的過程中發(fā)展觀察力、方位感、推測力及語言表達能力,體驗成功的快樂。

            目標:

            1、能根據(jù)局部特征聯(lián)想整體,初步感知上、下、里、外等方位,提高觀察力。

            2、體驗猜測、尋找的樂趣。

            準備:

            1、物質(zhì)準備:玩具小熊1只(投放在區(qū)角中),星星、月亮、太陽的胸卡若干(事先貼在幼兒身上),心愿盒3個(心愿盒上分別有星星、月亮、太陽的標志,內(nèi)放汽車拼圖,拼圖的塊數(shù)與幼兒人數(shù)相同,拼圖的反面寫有數(shù)字),拼圖的平面示意圖一張,照片3張(內(nèi)容為活動室中藏物品的三個角落),拼搭玩具汽車的各種積木及其他材料。

            2、經(jīng)驗準備:班內(nèi)正在開展“迎新年”的主題活動,幼兒事先聽過故事《新年的愿望》,理解“愿望”的含義;幼兒有拼圖的經(jīng)驗。

            過程:

            一、表述自己的新年愿望

            1、再過幾天是什么日子了?

            2、新的一年就要開始了,你們要長大一歲了。在新的一年里,你們有什么愿望嗎?(幼兒表述新年愿望,萌發(fā)對新年的企盼。)

            二、猜測并尋找小熊的新年愿望

            1、(出示玩具小熊)你們都有新年愿望,小熊也有一個新年愿望。它的愿望會是什么呢?(幼兒稍作猜測。)

            2、小熊把新年愿望放在幾個心愿盒里藏了起來,要想知道小熊的新年愿望,先要找到心愿盒。

            3、(呈現(xiàn)照片)老師這里有幾張圖,我們一起來找找看小熊的心愿盒放在哪里。(根據(jù)照片上的提示,幼兒判斷心愿盒的方位。)

            4、下面我們就分組尋找心愿盒。星星隊去找有星星的心愿盒,太陽隊去找有太陽的心愿盒,月亮隊去找有月亮的心愿盒。

            5、心愿盒中放的是什么?大家分一分,每人拿一塊吧。

            三、推測并驗證小熊的心愿

            1、你看出小熊的心愿是什么了嗎?(幼兒根據(jù)拿到的圖片進行推測和想象。)

            2、看看這是什么?(教師出示拼圖的平面示意圖,幼兒觀察、理解圖意。)

            3、那我們把小熊的心愿拼出來吧。看看先放哪塊圖片?怎么放才對呢?(幼兒在閱讀圖意的基礎(chǔ)上拼圖,教師不作提示,讓幼兒自己根據(jù)數(shù)序拼圖,有意識地鍛煉幼兒的有意注意。)

            4、我們總算知道小熊的心愿了,你們高興嗎?

            延伸活動:

            原來小熊的新年心愿是要一輛小汽車,那我們一起幫幫它好嗎?(呈現(xiàn)各種形狀的軟體積木、插塑連接積木、含球棒的組合積木及簡單的非磁力棒積木,也可根據(jù)幼兒需要投放廢舊材料,幼兒自由選擇材料制作小汽車。)

            反思:

            在設(shè)計這一活動時,我著重突出兩點。一是用拼圖形式呈現(xiàn)“小熊的心愿”,把認讀數(shù)字、掌握數(shù)序、感知方位等自然融入拼圖。二是緊緊抓住小班幼兒的好奇心,通過猜測、尋找、推測和驗證,誘發(fā)幼兒的經(jīng)驗,挑戰(zhàn)幼兒的思維,讓幼兒在有趣的活動中體驗快樂,獲得發(fā)展,真正體現(xiàn)寓教于樂。

            小班新年的由來教案6

            活動設(shè)計背景

            過新年,真快樂!我們班的小朋友提前過上了新年——圣誕節(jié),于是,我產(chǎn)生一個想法,要讓我們的孩子更深的了解新年。

            活動目標

            1、理解新年的含義,知道元旦是新年的第一天。

            2、體驗新年給人們帶來的快樂。

            教學(xué)重點、難點

            元旦是新年的第一天,它跟春節(jié)的.差異。

            活動準備

            1、老師與幼兒一起收集跟新年有關(guān)的各種物品(掛歷)與材料;

            2、準備一首兒歌,繪畫故事等。

            活動過程

            1、從時間入手,讓幼兒感受新年。

            與幼兒一起看掛歷,在老師的引導(dǎo)下,讓幼兒標出新年的日期;

            與幼兒一起數(shù)再過幾天就到新年了;

            2、老師說一首兒歌,讓幼兒更深的感知與了解新年;繪畫故事讓幼兒直觀感知節(jié)日的氛圍。

            老師教幼兒唱歌曲《新年好》,讓幼兒邊唱邊體會新年的快樂。

            把收集的材料與幼兒做一下整理,讓幼兒知道世界上有許多國家也與我們一樣都過新年,及都是用什么方式慶祝新年的。

            3、指導(dǎo)與引導(dǎo)幼兒思考怎樣歡迎新年的到來;

            討論:你會用什么方式來歡迎新年

            4、讓幼兒用畫筆描繪新年。

            最后,幼兒唱起《新年好》,并把所畫的畫貼在活動室里,共同慶祝新年的到來。

            延伸

            1、每天早晨在上律動之前與幼兒一起數(shù)數(shù),數(shù)新年還有幾天;

            2、幼兒能說出新年是幾月幾日,關(guān)注新年的到來。

            小班新年的由來教案7

            一、目標

            1、引導(dǎo)幼兒在聽、說、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些新年的事情。

            2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動手操作的能力。

            3、激發(fā)幼兒體驗過新年的樂趣。

            二、準備

            1、聽故事材料:故事磁帶、錄音、耳機、蠟筆、紙。

            2、給小動物讀信材料:長毛絨玩具若干,信封上畫上小動物頭像或他們的名字,信紙上也畫小動物頭像或他們的名字,每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。

            3、新年大餐菜譜材料:蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上,雙面膠。

            4、寫祝賀語材料:祝賀語已經(jīng)寫在長方形紅紙上。記號、磁板。

            5、制作賀卡材料:蠟筆、紙。

            6、裝飾“我的家”:娃娃家場景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。

            三、過程

            (一)激發(fā)幼兒過新年的情感

            (二)分組進行過新年的準備

            1、聽——故事《小馬過生日》

            玩法:幼兒帶好耳機聽故事,根據(jù)故事要求畫出小動物及送給小馬的禮物。

            2、說——給小動物讀信

            玩法:幼兒自由選擇一只長毛絨動物為對象,并找出寫給小動物的信,編故事給它聽。

            3、讀——新年大餐菜譜

            玩法:幼兒拿到盤子,看清菜譜后找相應(yīng)的菜,再用雙面膠粘住。

            4、寫——新年祝賀語

            5、畫——制作賀卡

            6、美工——裝飾“我的家”

            (三)交流過新年的準備工作

            四、建議與提示

            1、在活動前老師需了解一些本班幼兒對過新年的認知情況。

            2、在活動中使用木偶“小馬”,引起幼兒興趣。

            3、分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應(yīng),并使用多媒體教具。

            小班新年的由來教案8

            【活動目標】

            1、知道1月1日是元旦,是新一年的第一天。(重點)

            2、了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗、風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞,并能大膽地向同伴進行介紹。(難點)

            【活動準備】

            物質(zhì)準備:

            1、在成人協(xié)助下,幼兒每人準備一則國內(nèi)外過新年的趣聞,以及相關(guān)的圖像資料。

            2、實物投影儀、CD、錄像機等。

            知識準備:知道自己家鄉(xiāng)的新年風(fēng)俗。

            【活動過程】

            一、開始部分(談話導(dǎo)入)

            觀看錄象,感受新年的氣氛,激發(fā)幼兒的想象。

            師:錄像里的人為什么這么高興?

            師:原來他們在過新年呀,那新年是哪一天?你們知道嗎?誰愿意來說一說?

            二、基本部分

            1、老師講述年的故事,了解傳說中的“年”的來歷。

            師:孩子們,各民族和各地的人們是怎么樣慶祝新年的,你們知道嗎?

            小結(jié):每個民族都有自己的特色來過春節(jié),但是很多是每個民族都是一樣的:穿新衣、收壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、放煙花爆竹、快樂成長、吃年夜飯、包餃子等。

            2、師:你喜歡過新年嗎?為什么?你家是怎樣過年的?你知道人們用什么方式慶祝新年?

            小結(jié):各家各戶都會將自己的房子打掃干凈,在家門口貼上好看的春聯(lián),小孩子還會吃灶糖和守歲,有的還會迎接財神等。

            三、幼兒講述新年趣聞,鼓勵能力較弱的幼兒也能進行小組的講述討論。

            1、孩子們的家里過節(jié)的方式都是相同的,但我相信孩子們肯定有自己在新年的趣事,請你們和自己小組的小朋友分享一下自己的趣事。

            2、教師引導(dǎo)每組幼兒推選出你覺得最有意思的新聞趣事,到集體中去講述。

            師:孩子們表現(xiàn)的都特別棒,那現(xiàn)在我們一組來推選一個小朋友上前來分享你自己的新年趣事。

            四、結(jié)束活動。

            師:新年的時候,孩子們可真快樂,你們想不想提前來感受一下新年的氣氛呢,那現(xiàn)在我們一起來跟著這首歡快的音樂跳個舞,感受新年的'快樂吧。

            小班新年的由來教案9

            活動目標:

            1、能充滿喜悅地迎接新的一年,并大膽表達自己的新年愿望。

            2、能用多種方式表達自己的新年愿望。

            活動準備:

            繪畫紙和筆若干

            活動過程:

            1、故事導(dǎo)入,說說自己的新年本領(lǐng)

            (1)師:新年快到了,你們開心嗎?有幾只動物也特別開心,我們一起來聽聽。(教師講故事“新年到了長一歲”)

            (2)故事里的小動物們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?(因為它們的本領(lǐng)都增加了)

            (3)師:你們在新的一年里是不是也會增強自己的本領(lǐng)?請說說你增強的本領(lǐng)將是什么?

            2、說說新年的愿望

            (1)上次我們已經(jīng)表達了對即將過去的一年的感謝,在新的一年里,又有什么美好的愿望呢?請你找到你的好朋友互相說說自己的新年愿望。

            (2)教師請個別幼兒說說您年的愿望。

            3、新年愿望畫。

            (1)師:你們的新年愿望老師都收到了,請你們自己的愿望畫下來。

            (2)幼兒作畫。

            活動延伸

            張貼幼兒新年心愿畫

            附故事:新年到了長一歲

            新年來到了,猴媽媽對小猴子說:“寶貝,過了新年,你又長大一歲了。媽媽先祝賀你!”

            小猴子看到小貓,問小貓:“小貓,新年到了,你高興不高興?”小貓說:“我高興,長大一歲,我就會抓老鼠了!”小猴子又去問小鳥:“小鳥,新年到了,你高興不高興?”小鳥說:“我高興,長大一歲,我的歌聲更好聽了!”小猴子高興地在樹上蕩起秋千來:“新年好,新年好,新年里我爬樹更快了!”小猴子、小貓、小鳥高興地說:“新年到了,真快樂!”

            小班新年的由來教案10

            活動目標

            1、了解廣東人民過年的風(fēng)俗民情,體驗行花街的愉悅情感

            2、產(chǎn)生熱愛廣東地域文化的熱情。

            活動準備

            1、“行花街”音樂、視頻

            2、春節(jié)花市的各種圖片

            活動過程

            1、談話導(dǎo)入。

            (1)聆聽“行花街”音樂,觀看花市各種圖片,感受行花街的熱鬧氛圍。

            (2)請幼兒談?wù)勛约汗浠ㄊ械那榫啊?/p>

            2、觀看逛花市的視頻。

            (1)師:過年時北方地區(qū)有逛廟會,南方過年時都要逛花市,你知道有什么特別的意義嗎?花市上都有些什么嗎?

            (2)觀察年桔、水仙、富貴竹、桃花、銀柳、菊花、蘭花等圖片,說說春節(jié)擺放的年花有什么特別的寓意。

            (3)逛花市的時候人很多,我們需要注意哪些安全?

            3、角色扮演:熱鬧的花市

            (1)幼兒布置游戲場地。

            (2)商量角色分工。

            (3)幼兒快樂游戲,教師注意引導(dǎo)幼兒遵守社會行為規(guī)則。

            活動延伸

            了解春節(jié)其它習(xí)俗,如拜年的禮儀、對長輩、同輩可以說的祝福語。

            小班新年的由來教案11

            活動目標

            1、感受朋友間互贈新年祝福的快樂。

            2、了解賀卡,知道賀卡是表示祝福或問候的一種卡片。

            3、嘗試制作賀卡。

            活動準備

            課件準備:“賀卡”組圖;《祝你新年快樂》故事音頻及圖片;背景音樂。

            材料準備:裝飾好的賀卡一張;空白賀卡人手一張、油畫棒。

            活動過程:

            一:教師出示材料及組圖引導(dǎo)幼兒了解賀卡

            ——今天早上,老師收到了一份神秘人送來的禮物,禮物現(xiàn)在就在老師的手上,小朋友猜一猜是什么?

            ——這份禮物叫賀卡,你們知道賀卡嗎?

            二:播放音頻及圖片感受朋友間互贈新年祝福快樂

            ——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們,你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎?我們一起聽故事,去故事里找一找答案吧。

            ——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們?

            三:播放背音樂發(fā)放材料鼓勵幼兒動手制作賀卡

            1、討論如何制作賀卡。

            2、播放背景音樂,發(fā)放材料,幼兒動手制作賀卡。

            四:交流展示賀卡引導(dǎo)幼兒介紹自己的賀卡

            ——你在賀卡上畫了什么?

            ——你想將這張賀卡送給誰?

            小班新年的由來教案12

            設(shè)計背景

            新年快到了,為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,了解過年時都有那些習(xí)俗,并讓幼兒知道過年時應(yīng)注意的安全知識,因此特設(shè)計了本次活動。

            活動目標

            1、通過學(xué)習(xí)兒歌,了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習(xí)俗。

            2、鼓勵幼兒大膽地在同伴前講述自己對過年的認識,體驗過新年的快樂。

            3、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

            4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

            5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

            重點難點

            1、讓幼兒了解過年的習(xí)俗,體驗過新年的快樂。

            2、讓幼兒了解過年時應(yīng)注意的的安全知識。

            活動準備

            1、手工制作的鞭炮

            2、用橡皮泥制作的餃子

            3、放煙花的影片

            4、過年時歡慶的圖片

            活動過程

            1、出示鞭炮和餃子

            提問:小朋友,你們老師給你們帶來了什么?(鞭炮和餃子)提問:“那我們都會在什么時候要吃餃子、放鞭炮呀?”新的一年到來了,人們都會很高興的用各種方式來迎接。課件出示(過年時歡慶的圖片)。

            2、讓幼兒了解過年的習(xí)俗,體會節(jié)日的快樂。

            提問:小朋友,再過幾天就是新年了,誰能說一說你在過年的時侯,會吃到那些好吃的?玩那些好玩的?還會收到什么禮物呀?

            3、學(xué)習(xí)兒歌

            (1)教師先朗誦一遍兒歌,提問:詩歌的名字叫什么?兒歌里都有誰?他們都在做什么?

            (2)幼兒帶著問題聽第二遍兒歌,之后回答問題,并逐步學(xué)念兒歌。

            4、送禮物

            畫鞭炮:讓幼兒學(xué)習(xí)用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮,送給爸爸媽媽。

            5、課件出示放煙花的影片

            小朋友,我們自己不能燃放鞭炮和煙花

            在過年的時候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外,還會貼對聯(lián)、放煙花,下面我們就來一起欣賞煙花

            6、講解過年時應(yīng)注意的安全,而且別人放的時候自己要離遠一點,否則是很容易傷到自己的。

            教學(xué)反思

            這次活動從四個環(huán)節(jié)出發(fā),第一讓幼兒通過餃子和鞭炮了解到新年的到來以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會覺得開心呢?新年有哪些事是讓我們覺得開心的?第二個環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談,講述了新年開心的理由:“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的積極性高,交流中也看到了孩子們對新年的理解,對喜悅的理解,第三個環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物,是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦,在你收到禮物的同時你也送給爸爸媽媽禮物,他們會很高興的,而最后環(huán)節(jié)觀看禮花,更讓孩子們感受了新年的氛圍,把活動的氛圍也得到了一個提升。

            在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時,利用幼兒在新年看到的景象,對聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中,我看到孩子們對新年的認識是多樣的,這里我只是采用語言的表述,沒有直觀形象的感知,如果在孩子講述中,我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進行歸類、總結(jié);從而梳理孩子的經(jīng)驗,這樣可能讓更多的孩子認識與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動中來。

            小班新年的由來教案13

            活動目標:

            1、知道新年即將來臨,在新的一年里,自己會有許多變化,并大膽表達自己的愿望。

            2、樂意對周圍人表達自己的祝福。

            3、學(xué)習(xí)一些表達的方法。

            4、喜歡參與游戲,體驗。

            5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

            活動準備:

            1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

            2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個"賀卡展"。

            3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

            活動過程:

            1、快樂激發(fā):

            ①、準備自己的身高體重卡,讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。

            ②、向同伴介紹自己穿小的衣物,獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。

            2、快樂認知:

            ①、說說我們在長大。可以先說說自己在長大,在幼兒說出自己身高體重的變化后,說說哪里可以證明自己在長大,如"我的褲子短了"、"我的鞋子小了",甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。

            ②、可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的"長大"。

            ③、記錄現(xiàn)在的情況,記錄現(xiàn)在的情況,等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄,來年再用。

            ④、給親人寫信,如媽媽、奶奶等等,以增進孩子與成人的交流,或者畫畫,畫上自己在新一年里的愿望。

            ⑤、老師引導(dǎo)幼兒討論寫信格式,幼兒介紹自己信的內(nèi)容,老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。

            3、快樂獲益:

            ①、在新的一年里,自己會有許多變化,并大膽表達自己的愿望。

            ②、能夠?qū)χ車吮磉_自己的祝福。

            ③、學(xué)會了一些表達的方法。

            4、快樂拓展:

            ①、做賀卡,引導(dǎo)幼兒欣賞"賀卡展",談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

            ②、幼兒動手做卡并送賀卡。

            活動反思

            在本次孩子們的參與是積極的,情緒是熱烈的。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗,同時也進一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗,渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演,進一步增添了節(jié)日的氣氛。

            小班新年的由來教案14

            活動目標

            了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參加節(jié)日的活動

            說出自己的新年愿望和吉祥話,發(fā)展口語表達能力

            引道幼兒認真聽其他小朋友的講話,培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣

            活動過程

            一、教師與幼兒互問春節(jié)好

            二、講述自己在春節(jié)時有趣的事情

            三、唱一首新年歌曲

            四、幼兒邊看邊講述,邊用紙筆畫出自己過春節(jié)時發(fā)生的事情

            活動反思

            雖然小班的小朋友對合作的概念還很模糊,但是通過活動讓小朋友知道的人多,力量大的經(jīng)驗,因為幼兒的記憶大多是暫時的歌曲聽過了,他們就可能忘記了,不知道剛才的歌曲唱的是什么,所以也就回答不出問題了

            效果分析

            通過寶寶過春節(jié)的活動,放胡佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時開心的氛圍中去了,一時間難以說服小朋友的興奮的心情,通過活動的目標要求學(xué)習(xí),我們間接地引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)傾聽的好習(xí)慣。

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