幼兒園預防疾病安全教育教案

時間：2023-11-03 14:13:25 幼兒園預防疾病安全教育教案我要投稿

幼兒園預防疾病安全教育教案

　　我們應該自覺地改善生活方式，建筑起預防疾病的堅固長城。以下是小編幫大家整理的幼兒園預防疾病安全教育教案（精選17篇），僅供參考！

　　幼兒園預防疾病安全教育教案1

　　活動目標：

　　1.了解有關流行傳染病的相關知識。

　　2.能根據自己的生活經驗說出并掌握預防傳染病的方法。

　　3.學習一些基本的預防傳染病的方法，增強自身預防疾病的意識。

　　活動重、難點：

　　1.了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。

　　2.幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。

　　活動準備：

　　1.有關傳染病的資料與圖片。

　　2.課件

　　3.每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　1.春天是各種傳染病流行的季節，比如在春季有些小朋友就得了手足口病，你知道嗎？誰來給小朋友說一說。幼兒個別說。

　　2.春季為什么是流行傳染病的多發季節呢？（春天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，氣候多變。）

　　3.春季還會有哪些流行傳染病會出現呢？幼兒自由說。

　　4.觀看課件。

　　5.教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、咳嗽、水痘、腮腺炎、紅眼病、麻疹、手足口病等。

　　二、認識手足口病

　　1.請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。（如請醫生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）

　　2.教師講述手足口病的傳播途徑。

　　3.幼兒討論交流。

　　4.教師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。

　　三、如何預防傳染病

　　1.提問：很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的，我們應該怎樣預防傳染病？（幼兒討論并回答）

　　2、活動總結：預防傳染病的方法。

　　師：多喝開水，多吃蔬菜水果，不挑食，不喝生水，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手、勤剪指甲，可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發季節避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。

　　四、活動延伸：

　　記錄預防傳染病的方法。

　　1.教師：現在請小朋友把剛才我們討論的內容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現3~4種方法。

　　2.幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　3.集體分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。

　　幼兒園預防疾病安全教育教案2

　　活動目標：

　　1.知道咳嗽、打噴嚏會傳播病毒和細菌。

　　2.學會在咳嗽、打噴嚏時的文明的做法。

　　3.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　4.初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備：

　　小狗手偶、ppt

　　活動過程：

　　1.激趣導入。

　　教師手偶表演：小狗你為什么帶著口罩呀?你生病了嗎?，是的，感冒了，在流鼻涕和咳嗽，為了不傳染別人，我才戴上口罩。

　　2.討論：感冒來了怎么辦?

　　(1)感冒的時候會有哪些癥狀?

　　(2)感冒的時候我們需要做好哪些措施，讓身體好起來?

　　小結：感冒的時候我們需要多喝水，吃清淡的食物，多休息。

　　(3)感冒的時候打噴嚏、咳嗽可以對著別人嗎?為什么?

　　小結：咳嗽，打噴嚏，細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來，所以打噴嚏、咳嗽時一定要用手捂住口鼻并及時洗手，沒有洗手的話，手摸過的用具上都會留下細菌。會傳染給別人。

　　3.學習咳嗽、打噴嚏的文明衛生做法。

　　(1)出示圖片，教師講解咳嗽、打噴嚏的衛生做法。

　　(2)教師示范，幼兒練習。

　　小結：咳嗽、打噴嚏時，不能面對別人，應低頭或轉頭用手帕或紙巾或手來掩住口鼻；而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上，應及時向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去；咳嗽有痰不能隨地亂吐。

　　4.學習如何預防感冒、咳嗽。

　　小結：熱愛運動，多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不接觸生傳染病的人群。

　　活動延伸

　　了解春季傳染病及預防措施。

　　活動反思：

　　通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，會傳染給別人很不衛生，還讓幼兒學會了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預設目標基本達成。當然，衛生習慣的養成不是一蹴而就的，需要我們隨時隨地的提醒，以督促幼兒養成良好的習慣。

　　幼兒園預防疾病安全教育教案3

　　活動目標：

　　1、知道什么是流感，了解其危害性。

　　2、懂得怎樣預防流感。

　　活動準備：

　　圖片

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　師：“小朋友們，你們每天早上來幼兒園時老師在門口都對你們做了哪些檢查啊？”

　　幼：記體溫、摸頭、有無發燒咳嗽癥狀……

　　師：那你們知道老師為什么要給你們做這么多的檢查嗎？

　　幼：……

　　師：老師們給你們做這么多的檢查都是為了幫助小朋友們預防疾病，現在又出現了一種傳染病，叫做“流感”，今天，老師就和小朋友們一起了解一些“流感”的相關知識。

　　二、請幼兒觀看圖片并提問：

　　1、圖片（一）：圖片上有誰？他頭怎么了？

　　2、圖片（二）：這個小朋友喉嚨怎么了？

　　3、圖片（三）：這個小朋友身體舒服嗎？從哪里看出他很難受，他的表情怎樣？

　　這種病叫什么病？

　　教師小結什么是流感，是一種由流行性病毒引起的呼吸系統疾病。

　　三、了解流感的危害性。

　　提問：流感有什么危害？重者會引發肺炎和呼吸困難，甚至死亡。

　　四、怎樣預防流感。

　　討論：怎樣才能預防流感？

　　小結：要養成良好的個人衛生習慣，經常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打噴嚏后；要保持居室衛生，常開窗通風；盡量避免去人群擁擠、通風不暢的場所；避免接觸流感樣癥狀(發熱、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人，凡是出現發燒、頭痛、咳嗽、胸悶的小朋友要及時告訴老師，及時到醫院就診。

　　五、延伸活動：請家長配合引導幼兒正確洗手，預防流感。

　　幼兒園預防疾病安全教育教案4

　　一、活動目標：

　　1.通過觀看圖片，學生會說出春季流行呼吸道感染病的種類。

　　2.通過講解，學生會說出預防傳染病的方法。

　　二、課前準備：

　　制作課件，顯示有關內容及收集、查閱到的相關資料.

　　三、教學過程

　　(一)導入

　　同學們，春季是呼吸道疾病的高發季節，什么是呼吸道疾病，我們又該如何預防呢?

　　呼吸道傳染病是指病原體從人體的鼻腔、咽喉、氣管和支氣管等呼吸道感染侵入而引起的有傳染性的疾病。其傳染源為病人和隱性感染者。呼吸道傳染病主要通過空氣飛沫傳播，也可通過直接密切接觸或間接接觸傳播，人群對多數呼吸道傳染病普遍易感，特別是大中小學生、兒童和體弱多病者。

　　(二)春季常見傳染病

　　(1)水痘

　　(2)麻疹

　　(3)風疹

　　(4)流行性腦脊髓膜炎(簡稱流腦)

　　(5)流行性感冒(甲型H1N1流感)

　　(6)肺炎/非典型肺炎

　　(7)活動性肺結核

　　(8)流行性腮腺炎

　　(三)對各種疾病做一些簡單介紹，及它們的防控措施。

　　……

　　(四)呼吸道疾病的預防：

　　衣：

　　1.春捂秋凍

　　2.適時增減衣物

　　3.多穿棉料的衣

　　4.少穿羽絨衣

　　5.勤洗勤換衣褲

　　食：

　　1.多飲水，有利于排尿和發汗，使體內的毒素和熱量盡快排出，幫助寶寶預防發熱。

　　2.選擇容易消化的流質飲食如菜湯、稀粥、蛋湯等。

　　3.多食含維生素C、E的水果，如西紅柿、獼猴桃、蘋果、棗等。

　　4.避免容易過敏的食物接觸。

　　住：

　　1.房間擺設簡單

　　2.多開窗通風

　　3.避免被動吸煙和其他煙塵污染

　　4.常曬被褥

　　5.合理使用空氣加濕器

　　行：

　　1.多接觸新鮮空氣和陽光

　　2.接受適度的鍛煉

　　3.避免人多擁擠的環境

　　4.避免花粉等過敏原的接觸

　　5.遠離患有呼吸道疾病的人

　　特別提醒：

　　1、保持良好的個人及環境衛生。

　　2、勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應立即洗手。

　　3、打噴嚏或咳嗽時應用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人。患者在家或外出時佩戴口罩，以免傳染他人。

　　4、均衡飲食、適量運動、充足休息，避免過度疲勞。

　　5、學校教室、宿舍等人員集中的場所每天應開窗通風數次(冬天要避免穿堂風)，保持室內空氣新鮮。

　　6、在呼吸道傳染病高發期，盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場所;不得已必須去時，最好戴口罩。

　　7、在流感流行季節前接種流感疫苗也可減少感染的機會或減輕流感癥狀。

　　8、防控呼吸道傳染病，關鍵要做到“四早”，即：早發現、早報告、早隔離、早治療。

　　(五)小結

　　同學們，我們知道了怎么預防這些疾病，在日常生活中，我們要時常注意個人衛生，珍愛我們的身體！

　　幼兒園預防疾病安全教育教案5

　　活動目的：

　　1.讓幼兒知道"流感"是一種傳染性疾病。

　　2.讓幼兒了解疾病的傳染途徑和簡單的預防方法。

　　3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　4.增強思維的靈活性。

　　活動準備：

　　課本。

　　活動步驟：

　　1.分組談話。

　　1）你曾經生過什么病（或者你家里什么人生果什么病）？

　　2）你怎么知道自己或家人生病了？生病的時候有什么感覺或表現？

　　2.老師小姐幼兒的談話：很多人都生過病，生病的時候會感覺到身體很不舒服，不同的疾病有不同的表現，如感冒的時候會流鼻涕、打噴嚏、喉嚨疼、發燒等等。

　　3.集體討論。

　　1）患了"流感"應該怎么辦呢？（如馬上讓家人帶去看醫生，要按照醫生建議按時打針吃藥，要多休息，多吃清淡的食物，還要不對著別人打噴嚏，要用手絹或衛生紙捂住口鼻，講痰和鼻涕用紙包好仍到垃圾桶里等。）

　　2）怎樣才能少生病呢？（如注意營養和衛生，經常參加戶外活動，運動前后適當增減衣物、及時擦汗、根據天氣變化適當曾減衣物等。）

　　活動建議游戲

　　醫生和病人。

　　幼兒自由結伴，兩人一組，輪流扮演"醫生"和"病人"。"病人"要認真向"醫生"講訴生病的表現，"醫生"要告訴"病人"他生的什么病，需要怎樣治療。

　　教學反思：

　　在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經驗得到了提升。

　　幼兒園預防疾病安全教育教案6

　　教學目標：

　　1.了解冬季常見的傳染病，如流感、感冒等。

　　2.掌握預防傳染病的基本方法，如勤洗手、保持良好的衛生習慣等。

　　3.培養幼兒的自我保護意識，提高其抵抗疾病的能力。

　　教學內容：

　　1.冬季常見的傳染病介紹。

　　2.預防傳染病的基本方法。

　　3.游戲活動：模擬洗手、打噴嚏等場景，讓幼兒親身體驗正確的衛生習慣。

　　教學準備：

　　1.海報或圖片展示冬季常見的傳染病。

　　2.洗手液、肥皂、紙巾等衛生用品。

　　3.模擬洗手、打噴嚏的道具。

　　教學過程：

　　1.導入（5分鐘）：

　　展示海報或圖片，引導幼兒討論冬季常見的傳染病。提問：你們知道冬季有哪些傳染病？

　　2.介紹傳染病（10分鐘）：

　　通過簡單的語言和圖片，向幼兒介紹冬季常見的傳染病，如流感、感冒等。解釋傳染病的傳播途徑和癥狀。

　　3.預防傳染病的基本方法（10分鐘）：

　　a.勤洗手：講解正確的洗手方法，如用肥皂和流水洗手至少20秒，并特別強調洗手前、飯前、上廁所后等重要時刻要洗手。

　　b.打噴嚏和咳嗽時用紙巾或肘部遮住口鼻：引導幼兒模擬正確的打噴嚏和咳嗽姿勢。

　　c.保持良好的衛生習慣：如不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。

　　4.游戲活動（15分鐘）：

　　a.模擬洗手：準備洗手液、肥皂、水盆等，讓幼兒親自體驗正確的洗手方法。

　　b.模擬打噴嚏：使用紙巾或肘部，讓幼兒模擬正確的打噴嚏姿勢。

　　5.總結（5分鐘）：

　　回顧今天學習的內容，強調預防傳染病的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中積極采取預防措施。

　　教學延伸：

　　1.家長互動：將教學內容通過家校互動的方式傳達給家長，提醒他們在家中幫助幼兒做好預防傳染病的工作。

　　2.觀察記錄：引導幼兒觀察周圍的衛生環境，記錄發現的不衛生現象，并與家長一起討論如何改善。

　　教學評估：

　　觀察幼兒在游戲活動中的表現，檢查他們是否正確掌握了洗手和打噴嚏的方法。與家長進行溝通，了解幼兒在家中是否能夠有效預防傳染病。

　　幼兒園預防疾病安全教育教案7

　　活動目標

　　1.了解感冒的癥狀，對發病原因有粗淺的認識。

　　2.體驗感冒帶給人的不愉快，樂意積極預防感冒。

　　活動準備

　　1.活動前讓幼兒向父母了解感冒的原因及預防感冒的有關知識。

　　2.教師指導1名幼兒排練情境表演“感冒了”。

　　3.幼兒用書。

　　活動過程

　　1.觀看情境表演，引入討論話題。

　　名幼兒扮感冒的病人，邊咳嗽、擦鼻涕邊說：今天一起床我就特別難受，又打噴嚏又流鼻涕，嗓子疼，頭也疼，真是難受死了。我這是怎么了？

　　教師：這個小朋友怎么了？他為什么這么難受？

　　2.討論感冒的癥狀、原因和治療方法。

　　教師：你得過感冒嗎？感冒時有什么感覺？引導幼兒回憶自己患感冒時的癥狀及不舒服的感覺，如咳嗽，流鼻涕，鼻塞，嗓子疼，發燒，頭痛等。

　　教師：你因為什么原因得的感冒？如別人傳染的，天冷時沒有及時增加衣服等,

　　教師：得了感冒后怎么辦？啟發幼兒根據自己的親身體驗，討論治療感冒的：法，如吃治感冒的藥，如果比較嚴重要到醫院看病，打針吃藥。感冒后要多休息，還要多喝白開水等。

　　3.了解預防感冒的常識。

　　教師：有哪些好方法可以預防感冒？如堅持鍛煉身體，經常開窗換氣，多喝白：水，多吃水果，外出回要洗手；關注天氣預報，按天氣變化增減衣服，活動,汗后不能馬上脫衣服；打感冒預防針；少出人人多的公共場所等。

　　教師：如果班上有小朋友感冒了，我們可以去他家看他嗎？讓幼兒了解感冒有染性，應通過打電話等方式表達對小朋友的問候，最好不要與感冒病人直：接觸。

　　教師：如果小朋友自己得了感冒，應該怎樣防止傳染給別人？如感冒后打噴咳嗽時不要對著別人，要用紙巾或手絹捏住口鼻，感冒時少去公共場所等。

　　4.繪畫活動：預防感冒的方法。

　　鼓勵每個幼兒將自己知道的預防感冒的方法畫出來，如開窗通風、喝白開水、煉身體等。教師幫助幼兒寫上文字說明。

　　鼓勵幼兒在幼兒用書上畫出預防感冒的其它辦法。

　　活動延伸

　　（1)鼓勵幼兒在活動區游戲時，將自己知道的預防感冒的其它方法出，內容豐富后，裝訂成冊（可多冊〉，放在圖書角。

　　（2)在圖書區引導幼兒閱讀己繪制的預防感冒的畫冊。

　　（3)將自己畫的預防感冒的畫冊送給小班的弟弟妹味，并畫冊內容講給他們聽。

　　重點提示此活動的重點是讓幼兒了解感冒的原因和預防感冒的常識，討論時，注意圍繞幼兒的生活實際，針對幼兒存在的問題，讓幼兒了解自己怎樣做能夠預防冒，知道健康的生活方式與防治感冒的關系。

　　幼兒園預防疾病安全教育教案8

　　教學目標：

　　1、認識甲型流感，知道其傳播途徑及危害。

　　2、加強自我保護，預防甲型流感。

　　3、明白流感并不可怕，建立戰勝流感的信心。

　　4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

　　5、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

　　教學準備：

　　1、廣泛收集網絡，報刊，影視等關于流感的圖文資料。

　　2、洗手、開窗、戴口罩等相關的動作圖片。

　　教學過程：

　　一、認識甲型流感。

　　談話：在地球上，有一個叫墨西哥的國家，前一段時間，那里的人們過得很不好，原來，有一個叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。（播放介紹疫情的視頻）

　　（向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫治，而且會傳染。）

　　幼兒討論。

　　甲型流感為什么那么厲害？它是怎么傳染的？

　　二、甲型流感

　　1、甲型流感這么恐怖，你們害怕嗎？有什么辦法可以預防甲型流感呢？

　　（勤洗手，勤開窗，人多地方我不去，出門戴口罩，并出示相應的圖片。）

　　2、如果病毒來到我們的身體里，你要怎么辦？

　　（及時就醫，要到正規的大醫院）

　　我們身體有一支叫免疫系統的軍隊，他們會勇敢的和病毒作戰，保護小朋友。怎樣讓這支軍隊變得更加強大呢？

　　幼兒學習五做到：做到睡眠充足，做到攝入安全豐富的營養，做到鍛煉身體，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣，做到避開咳嗽噴嚏者，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。

　　3、甲型流感非常兇猛，你們知道預防的方法，現在還怕不怕？

　　小朋友非常勇敢，讓我們一起戰勝流感！

　　教學反思：

　　在設計這一活動時，我是為了讓孩子對甲型流感有一個正確的了解，并能正確對待它，我想他們年齡還小，可能對這些知識不太了解，。可在實施過程中，我說墨西哥人得了一種可怕的病，隨之就有幾個孩子說是甲型流感，他們在電視上看見過的，還死了人呢！其他的孩子聽死了人就認真的聽了起來，我見他們對這個話題感興趣了，趕緊向他們介紹流感的癥狀。還和他們討論流感的措施，孩子們非常積極。有的說要講衛生，勤洗澡、換衣、洗頭，有的孩子說：吃東西之前要洗手，有的孩子說電視上說人多地方不能去，出門要帶口罩。對孩子的經驗我感到很高興。因為他們洋金已經長大了，懂得了好多道理。同時我也要求他們要鍛煉身體，要多吃有營養的水果蔬菜，不挑食。整個活動氛圍比較好，超出我的預想。我也希望他們在以后的生活中能多觀察、多詢問，積累更多的經驗。

　　幼兒園預防疾病安全教育教案9

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。

　　2、培養幼兒預防傳染病，增進健康的意識和行為。

　　3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步養成良好的衛生習慣。

　　活動準備：

　　1、預防傳染病的方法。

　　2、一些有關于傳染病的圖片。

　　3、紅眼咪咪的故事。

　　活動過程：

　　一、以故事引出活動。

　　師：今天鐘老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認真聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？

　　1、教師有表情的講述故事。

　　2、講完故事后提問：

　　師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？

　　教師小結：原來咪咪的眼睛進沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結果眼睛發炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！

　　3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。

　　師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢？

　　教師小結：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。

　　二、討論其他的傳染病。

　　1、討論其他的傳染病。

　　師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？

　　2、討論該如何去撫養傳染病。

　　師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病！那我們要怎么樣預防呢？

　　（教師播放一些圖片，引導幼兒仔細認真觀看）

　　教師小結：我們生活中應該要多通風，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛生。

　　三、教師總結，結束活動。

　　幼兒園預防疾病安全教育教案10

　　活動目標

　　感知傳染病的危害，加強自我保護的意識。

　　知道春季容易得傳染病，了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。

　　掌握預防傳染病的基本方法，與同伴共同制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。

　　活動準備

　　經驗準備：幼兒已經了解部分預防傳染病的方法。

　　課件準備：《春季預防傳染病》故事視頻；“熱鬧的醫院”圖片；“看病”圖片；“預防傳染病”組圖。

　　紙面教具：《宣傳手冊模板》。

　　材料準備：畫筆。

　　活動過程

　　出示圖片“熱鬧的醫院”，播放故事視頻《春季預防傳染病》第一段，引導幼兒了解春季易得傳染病。

　　1.出示圖片，請幼兒觀察，激發幼兒的好奇心。

　　——奇妙小鎮的醫院這幾天真熱鬧，你知道發生了什么事嗎？（好多小朋友都生病了）

　　——生病的小朋友看起來怎么樣？（很難受）

　　2.播放故事視頻第一段，引導幼兒了解春季易得傳染病。

　　——他們生了什么病？我們來聽聽鹿鹿醫生是怎么說的吧。

　　小結：原來這些小朋友都得了傳染病。春天到了，病毒出來搗亂了，很容易被傳染生病。

　　出示圖片“看病”，播放故事視頻《春季預防傳染病》第二、三段，引導幼兒了解春季高發傳染病的.癥狀及傳染途徑。

　　1.出示圖片，播放故事視頻第二段，引導幼兒了解春季高發傳染病的癥狀。

　　1）出示圖片，請幼兒觀察圖片中小伙伴們的病征。

　　——鹿鹿醫生要為小朋友們看病了，這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上長了小泡泡、小疹子，有的臉上腫了起來，還有的小朋友好像發燒了……）

　　2）播放故事視頻第二段，引導幼兒了解春季高發傳染病的癥狀。

　　——來聽聽這些小朋友是怎么說的吧。

　　2.師幼討論，鼓勵幼兒談談對傳染病的了解，初步感知傳染病的傳染途徑。

　　——你知道這些傳染病嗎？你有得過嗎？

　　——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎？

　　3.播放故事視頻《春季預防傳染病》第三段，引導幼兒了解傳染病的傳染途徑。

　　——為什么這些小朋友會得傳染病呢？我們請鹿鹿醫生告訴我們吧。

　　小結：傳染病具有很強的傳染性，傳染病毒可能會通過病人、或病人碰過的東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。

　　出示組圖“預防傳染病”、播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段，引導幼兒學習預防傳染病的方法，加強自我保護的意識。

　　1.出示組圖“預防傳染病”，根據幼兒討論的預防方法進行呈現。

　　——原來這些小朋友是因為不小心接觸了得了傳染病的人、碰過帶有病毒的人碰過的東西，或是被飛沫中的病毒傳染得病的，你覺得他們怎樣可以不得病呢？

　　活動建議：本環節教師可鼓勵幼兒先自由表達，再根據幼兒的回答呈現相應的圖片；若沒有提到，可以先不呈現。

　　2.播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段，引導幼兒學習預防傳染病的方法。

　　——小朋友們提到了很多預防傳染病的辦法，我們再來聽聽鹿鹿醫生的建議吧。

　　小結：不去人多的地方，出門戴上口罩，做好自我保護；勤洗手，做好個人衛生清潔；勤鍛煉，增強體質；按醫生的要求打預防針等，都能有效地預防傳染病。

　　發放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫筆”，請幼兒分組制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。

　　1.組織幼兒討論把預防傳染病的好方法告訴更多人的做法，激發幼兒制作宣傳手冊的意愿。

　　——怎樣才能把預防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢？

　　小結：一起制作宣傳手冊，向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。

　　2.發放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫筆”，鼓勵幼兒按小組討論、制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。

　　1）發放紙面教具及材料，鼓勵幼兒進行組內討論。

　　——老師給大家準備了宣傳手冊，請你和小伙伴們一起討論想要畫的內容和分工。在手冊里面畫上預防傳染病的好方法，并在封底寫上名字哦。

　　2）幼兒制作《春季預防傳染病宣傳手冊》，教師巡回指導。

　　3）教師輔助制作好的小組進行裝訂、添字。

　　活動延伸

　　日常活動

　　1.引導幼兒注意個人衛生，組織幼兒多參加體育鍛煉，增強免疫力。

　　2.請幼兒在餐前或餐后帶著制作好的《春季預防傳染病宣傳手冊》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預防傳染病的方法。

　　家園共育

　　請家長注意室內通風，避免帶幼兒去人多的地方，提醒幼兒外出時戴上口罩，回家后先洗手。

　　幼兒園預防疾病安全教育教案11

　　教學目標：

　　1.了解常見的冬季傳染病，如流感、感冒、手足口病等。

　　2.掌握預防冬季傳染病的基本方法，如勤洗手、保持良好的衛生習慣等。

　　3.培養幼兒良好的個人衛生意識和習慣，提高抵抗力，降低感染風險。

　　教學內容：

　　1.冬季傳染病的常見癥狀和傳播途徑。

　　2.預防冬季傳染病的基本方法。

　　教學步驟：

　　1.引入（5分鐘）：

　　引導幼兒回憶上一節課學習的內容，如何預防夏季傳染病。

　　引入本節課的主題：冬季傳染病預防。

　　2.講解（10分鐘）：

　　介紹冬季常見的傳染病，如流感、感冒、手足口病等，包括癥狀和傳播途徑。

　　強調冬季傳染病的高發季節和易感人群。

　　3.演示（10分鐘）：

　　演示正確的洗手方法，包括用肥皂搓手的步驟和時間。

　　演示正確的咳嗽和打噴嚏禮儀，用紙巾或肘部遮住口鼻。

　　4.游戲（15分鐘）：

　　設計互動游戲，讓幼兒模擬洗手和咳嗽打噴嚏的正確動作。

　　強調幼兒要養成勤洗手、咳嗽打噴嚏時遮住口鼻的好習慣。

　　5.討論（10分鐘）：

　　提問幼兒如何保持良好的個人衛生習慣，預防冬季傳染病。

　　引導幼兒討論如何避免與患有傳染病的人接觸，如不共用餐具、不握手等。

　　6.總結（5分鐘）：

　　總結本節課的內容，強調預防冬季傳染病的重要性。

　　鼓勵幼兒將所學知識應用到實際生活中。

　　7.作業（5分鐘）：

　　布置作業：讓幼兒繪制一幅關于預防冬季傳染病的畫，畫中要包括正確洗手和咳嗽打噴嚏的場景。

　　教學資源：

　　1.PPT或黑板。

　　2.洗手用具和肥皂。

　　3.紙巾。

　　教學評估：

　　1.觀察幼兒在游戲中的表現，是否能正確模擬洗手和咳嗽打噴嚏的動作。

　　2.檢查幼兒完成的作業，評估他們對預防冬季傳染病的理解。

　　教學延伸：

　　1.邀請醫生或護士來幼兒園講解冬季傳染病的預防知識。

　　2.組織幼兒參觀醫院或衛生所，了解醫生和護士的工作。

　　3.在班級中設置洗手區域，提醒幼兒勤洗手。

　　4.組織幼兒參與戶外活動，增強身體抵抗力。

　　幼兒園預防疾病安全教育教案12

　　一、教學目標：

　　1.了解冬季常見傳染病的癥狀和預防方法。

　　2.學會正確洗手和咳嗽的方法。

　　3.培養幼兒良好的衛生習慣。

　　二、教學重點：

　　1.了解冬季常見傳染病的癥狀和預防方法。

　　2.學會正確洗手和咳嗽的方法。

　　三、教學難點：

　　1.如何引導幼兒養成良好的衛生習慣。

　　2.如何讓幼兒掌握正確的洗手和咳嗽方法。

　　四、教學內容：

　　1.冬季常見傳染病的癥狀和預防方法。

　　2.正確洗手和咳嗽的方法。

　　五、教學方法：

　　1.講解法：通過講解的方式介紹冬季常見傳染病的癥狀和預防方法。

　　2.示范法：通過示范的方式教授幼兒正確洗手和咳嗽的方法。

　　3.互動法：通過互動的方式引導幼兒養成良好的衛生習慣。

　　六、教學過程：

　　1.引入：老師向幼兒們介紹冬季常見傳染病的癥狀和預防方法。

　　2.講解：老師詳細講解每種傳染病的癥狀和預防方法，并舉例說明。

　　3.示范：老師向幼兒們展示正確的洗手和咳嗽方法，并現場演示。

　　4.練習：讓幼兒們分組練習正確的洗手和咳嗽方法。

　　5.總結：老師向幼兒們強調養成良好的衛生習慣的重要性，并鼓勵他們在日常生活中注意衛生。

　　七、教學評價：

　　1.觀察幼兒是否能掌握正確的洗手和咳嗽方法。

　　2.觀察幼兒是否能養成良好的衛生習慣。

　　3.聽取幼兒對冬季傳染病預防的理解和掌握程度。

　　幼兒園預防疾病安全教育教案13

　　教學目標：

　　1.了解冬季常見的傳染病及其預防措施。

　　2.培養幼兒良好的個人衛生習慣。

　　3.培養幼兒正確的預防傳染病的意識。

　　教學內容：

　　1.冬季常見的傳染病及其癥狀。

　　2.個人衛生習慣養成。

　　3.預防傳染病的措施。

　　教學準備：

　　1.幻燈片或圖片展示相關傳染病的癥狀和預防知識。

　　2.清潔用品，如肥皂、紙巾、洗手液等。

　　3.游戲道具，如洗手游戲卡片、傳染病防護物品等。

　　教學過程：

　　1.導入：通過展示圖片或幻燈片，介紹冬季常見的傳染病，如感冒、流感、手足口病等，并讓幼兒說出他們了解的傳染病名稱和癥狀。

　　2.講解：詳細介紹每種傳染病的癥狀和傳播途徑，并與幼兒討論如何預防傳染病。

　　3.游戲活動：進行洗手游戲，讓幼兒根據游戲卡片的指示，模擬正確的洗手步驟。同時，引導幼兒討論為什么洗手對預防傳染病很重要。

　　4.角色扮演：分發傳染病防護物品，如口罩、紙巾等，讓幼兒模擬在公共場所佩戴口罩或使用紙巾掩蓋口鼻的場景，強調正確的使用方法和時機。

　　5.活動總結：回顧今天學習的內容，強調個人衛生習慣的重要性，并鼓勵幼兒積極參與預防傳染病的行動。

　　教學延伸：

　　1.在班級中設立洗手角，提供洗手液、肥皂和紙巾等清潔用品，鼓勵幼兒經常洗手。

　　2.組織幼兒參觀醫院或衛生院，讓他們了解醫生和護士是如何預防傳染病的。

　　3.通過繪本、游戲等形式，進一步加深幼兒對傳染病預防的理解。

　　教學評估：

　　1.觀察幼兒在游戲和角色扮演中的表現，看是否能正確模擬洗手和正確使用傳染病防護物品。

　　2.聽取幼兒對預防傳染病的理解和應對措施的回答。

　　3.教師觀察幼兒在平時的生活中是否養成了良好的個人衛生習慣。

　　幼兒園預防疾病安全教育教案14

　　教學目標：

　　1.了解冬季常見傳染病的癥狀和傳播途徑。

　　2.掌握預防冬季傳染病的基本方法和注意事項。

　　3.培養幼兒良好的衛生習慣和自我保護意識。

　　教學內容：

　　1.冬季常見傳染病的癥狀和傳播途徑：

　　流感：發熱、咳嗽、流鼻涕、乏力等。通過空氣飛沫傳播。

　　感冒：喉嚨痛、打噴嚏、流鼻涕、發熱等。通過空氣飛沫傳播。

　　手足口病：發熱、口腔潰瘍、手腳起水泡等。通過接觸傳播。

　　2.預防冬季傳染病的基本方法和注意事項：

　　勤洗手：教育幼兒養成勤洗手的習慣，特別是在接觸到其他人或物品后。

　　注意咳嗽和打噴嚏的禮儀：教育幼兒用紙巾或手肘遮住口鼻，避免直接用手遮擋。

　　避免接觸病人：教育幼兒避免與患有傳染病的人密切接觸，如握手、親吻等。

　　保持室內通風：教育幼兒保持室內通風，減少空氣中病菌的傳播。

　　加強營養：教育幼兒合理膳食，增強身體免疫力。

　　教學步驟：

　　1.引入：通過圖片或故事引入冬季傳染病的概念，讓幼兒了解冬季容易生病的原因。

　　2.講解：簡單介紹冬季常見傳染病的癥狀和傳播途徑，并與幼兒進行互動討論。

　　3.示范：老師示范正確的洗手方法和咳嗽禮儀，讓幼兒模仿學習。

　　4.游戲：設計洗手游戲或咳嗽禮儀游戲，讓幼兒在游戲中鞏固所學知識。

　　5.演練：組織幼兒進行角色扮演，模擬避免接觸病人的場景，讓幼兒學會保護自己。

　　6.總結：回顧所學內容，強調預防冬季傳染病的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中落實所學方法和注意事項。

　　教學資源：

　　1.圖片或故事相關冬季傳染病的素材。

　　2.洗手游戲或咳嗽禮儀游戲的道具和規則。

　　3.角色扮演的相關道具。

　　評估方式：

　　1.觀察幼兒在游戲和演練中的表現，是否能正確使用洗手方法和咳嗽禮儀。

　　2.與幼兒進行互動問答，測試他們對冬季傳染病預防的理解程度。

　　教學延伸：

　　1.家長互動：通過家園共育活動，向家長傳達冬季傳染病預防的重要性，并與家長共同制定家庭衛生保健計劃。

　　2.健康教育：結合其他健康教育內容，如飲食、運動等，全面提升幼兒的健康素養。

　　幼兒園預防疾病安全教育教案15

　　活動目標

　　1.了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑。

　　2.懂得預防感冒的常識，積累健康生活的經驗。

　　3.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4.培養幼兒清楚表述的能力。

　　教學重點、難點

　　了解感冒癥狀，懂得怎么預防。

　　活動準備

　　教學掛圖若干張、音樂律動操

　　活動過程

　　1.開始環節，點名引入活動。

　　教師進行班級點名引出今天的教學活動

　　這幾天，飛飛小朋友為什么沒來呀？

　　幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

　　教師：你得過感冒嗎？感冒時人會有什么感覺?

　　教師小結：感冒時會出現發燒,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等癥狀。

　　2.了解感冒的傳播途徑。

　　教師：介紹患感冒的原因及感冒傳播的途徑。人一般是因什么患上感冒的?除了著涼外，感冒有時會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？

　　教師歸納：

　　不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易患感冒，另外，流行性感冒還會通過吐沫，痰等傳播，

　　3.掌握預防感冒的小常識。

　　教師和幼兒一起交流預防感冒的方法。

　　我們應該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師幼一起歸納：

　　不隨地吐痰，常開窗通風，勤洗手洗臉，經常鍛煉身體，適當吃點醋及蒜，多喝開水，多吃蔬菜水果，流感期間，盡量少去人多擁擠的地方，如果已經患上感冒，打噴嚏時要用紙巾掩住口鼻，而且要側轉身，不對著他人打，避免傳染給他人不道德。

　　4、活動延伸：讓幼兒在運動中鍛煉身體，增強抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當音樂開始時，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體。

　　教學反思

　　每次季節變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護意識。以下是我對這次活動的反思：

　　1、活動內容貼近幼兒生活，活動各環節圍繞目標。

　　我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“交流感冒的感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過觀察，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結一下感冒的癥狀：發燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，通過這一環節讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

　　第二個環節是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因，孩子們可以大膽地表達自己的想法，以自己的經驗說出各種原因。經過過第二環節后幼兒知道感冒也是有原因的，引出了第三個環節“怎樣預防感冒。”了解感冒了應該如何應對的方法，同時也在討論中得到了經驗，如何預防感冒，特別是到了秋冬季節。幼兒在想一想，回憶已有的經驗，聽故事，交流中了解簡單的預防感冒的知識，增強了自我保護的意識。

　　因為選擇的內容都是幼兒熟悉的，所以幼兒能夠有話說，有內容講，在活動中能積極舉手發言，體會積極參與活動的樂趣。

　　2、活動中能對幼兒的回答作適宜的回應。

　　雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動中我對幼兒的回答作出相應的回應，幫助幼兒梳理、概括相關經驗，而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復敘述。

　　不足方面：

　　1、在活動中，我沒有注意一個問題就是：在請幼兒回答時會走過去，來回走動的次數太多。這會分散幼兒的注意力，在今后的活動中會注意這一問題。

　　2、作為這個活動的延伸，讓幼兒在運動中鍛煉身體，增強抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當音樂開始時，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體，我沒能及時讓幼兒跟著音樂動起來，導致幼兒對于律動中有些意猶未盡。如果能及時讓幼兒跟著音樂動起來，幼兒在活動中能獲得更多的快樂。

　　幼兒園預防疾病安全教育教案16

　　設計意圖：

　　因為最近天氣轉涼，早晚溫差比較大，幼兒很容易感冒。為了讓幼兒身體健健康康的，特設計本節課，讓幼兒懂得怎樣預防感冒，了解預防感冒的基本知識，懂的身體健康的重要性，同時希望幼兒在學習之后，更懂得講衛生，愛清潔，多鍛煉身體，讓感冒遠離自己。

　　活動目標：

　　1、通過學習這一課，讓幼兒指導感冒后身體會不舒服。

　　2、了解基本的預防感冒的小常識，懂得身體健康的重要性。

　　3、培養幼兒養成講究衛生的好習慣。

　　4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　5、了解多運動對身體有好處。

　　活動準備：

　　預防感冒的圖片：開窗通風、勤洗手洗臉、鍛煉身體

　　活動過程：

　　一、感冒的感受。

　　1、出示感冒的圖片，讓幼兒觀察圖中的人都怎么了?

　　2、說說感冒的感受。

　　(1)你得過感冒嗎?感冒的時候有什么感覺?哪里會不舒服?

　　(2)幼兒相互交流討論后指名回答。

　　(3)小結：我們平時感冒有發燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀，嚴重的時候，小朋友不能上幼兒園。

　　二、人為什么會感冒。

　　1、我們的小朋友都有過感冒的經歷，那我們為什么會感冒呢?請小朋友互相說一說?然后老師會致命讓小朋友說。

　　2、小結：小朋友們都說得很對，如果我們在平時不講衛生，不愛吃飯，天氣變化時不注意增減衣服都很容易感冒。

　　過渡：接下來呀，老師給小朋友們帶了一個好聽的故事叫《小豬嘟嘟》，請小朋友認真聽，聽完后告訴老師：

　　(1)小豬嘟嘟他為什么感冒了?(小豬嘟嘟他不講衛生，不愛活動，愛到人多的地方去，所以感冒了。)過渡：我們剛才說感冒很不舒服，那在平時我們應該怎樣預防感冒呢?請小朋友們互相討論一下。討論完舉手告訴老師。

　　三、預防感冒的小常識。

　　那我們怎么來保護自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢?(幼兒自己說)老師也給大家總結了一些預防感冒的方法。

　　1、出示圖片，理解預防感冒的方法。

　　(1)平時多鍛煉身體，增強身體的抵抗力。

　　(2)室內經常開窗通風換氣。

　　(3)多吃蔬菜水果。

　　(4)多喝水。

　　(5)根據冷熱適時增減衣服。

　　師：為了我們能有一個健康的身體，我們在平時要多運動，那你們想不想和老師一起做運動?(想)

　　(6)律動《小手拍拍》。

　　今天的活動到這里就結束，我想問問你們，你們快樂嗎?(快樂)那我們就一起來幸福拍拍手吧。

　　四、表演《幸福拍拍手》。

　　五、結束。

　　教學反思：

　　從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。