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          幼兒園植樹(shù)節(jié)畫畫方案

          時(shí)間:2023-03-06 10:47:49 幼兒園植樹(shù)節(jié)畫畫方案 我要投稿

          幼兒園植樹(shù)節(jié)畫畫方案

            為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家整理的幼兒園植樹(shù)節(jié)畫畫方案(精選12篇),希望能夠幫助到大家。

            幼兒園植樹(shù)節(jié)畫畫方案1

            一、活動(dòng)目標(biāo):

            1、了解植樹(shù)節(jié)的意義,通過(guò)活動(dòng)提高愛(ài)護(hù)樹(shù)木的意識(shí)。

            2、掌握樹(shù)的簡(jiǎn)單繪畫方法,嘗試用水粉畫和卡紙制作立體樹(shù)。

            3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

            4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

            二、活動(dòng)重難點(diǎn):

            1、重點(diǎn):了解植樹(shù)節(jié)的意義,懂得樹(shù)的繪畫技巧。

            2、難點(diǎn):使用剪刀剪出手的形狀,并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一顆與眾不同的樹(shù)。

            三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、人手2張A4紙、卡紙,彩色筆,水粉顏料,上色筆,調(diào)色盒

            2、樹(shù)的圖片/植樹(shù)節(jié)相關(guān)知識(shí)/多形式作畫樹(shù)的作品

            四、活動(dòng)過(guò)程:

            (一)導(dǎo)入活動(dòng),引出幼兒的興趣。

            1、昨天星期六,你們知道是什么日子嗎?(引導(dǎo)幼兒了解是植樹(shù)節(jié))老師拍了一些關(guān)于植樹(shù)節(jié)那天的圖片,讓我們一起來(lái)看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹(shù)的呢?在哪里植樹(shù)?植的是什么樣的樹(shù)?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。你們會(huì)畫樹(shù)嗎?在老師還沒(méi)畫之前,請(qǐng)你們畫一畫心目中的.樹(shù)。

            2、觀看范畫(水粉)

            教師:昨天是植樹(shù)節(jié),雖然我們沒(méi)有出去種樹(shù),但我們可以在教室里面也一樣可以種樹(shù)呀!首先你們要學(xué)會(huì)畫樹(shù)。老師今天帶來(lái)幾幅作品,我們一起來(lái)看看是怎樣?關(guān)于樹(shù),那老師是怎樣畫出來(lái)的?你們想學(xué)嗎?我們一起來(lái)看看老師是怎樣畫出的。樹(shù)干—樹(shù)杈—點(diǎn)樹(shù)葉。

            2、教師巡回指導(dǎo),幼兒練習(xí)。

            教師:仔細(xì)看看老師是怎樣畫的?先畫一條橫線是土地,地上小樹(shù)慢慢長(zhǎng)大成大樹(shù),樹(shù)干長(zhǎng)出小樹(shù)杈,那么多葉子怎么畫呢?我們可以用點(diǎn)來(lái)代替呀!

            3、嘗試畫樹(shù)

            教師:樹(shù)的葉子有嫩的也有老一點(diǎn)的對(duì)不對(duì),那我們嘗試沾一點(diǎn)黃色和綠色一起點(diǎn)畫,這樣畫面看起來(lái)是不是更豐富呢?

            4、嘗試新方法法,發(fā)放材料,交代要求,幼兒作畫。

            教師:今天老師也給小朋友每人準(zhǔn)備了一張水粉紙和水粉筆,你們也嘗試下把樹(shù)畫出來(lái)。

            教師小結(jié):我們畫畫的時(shí)候,不要擔(dān)心畫錯(cuò),不要太拘謹(jǐn),大膽作畫,不需要畫的完美逼真。

            (三)引入新作畫方式:種樹(shù)

            1、不會(huì)畫的小朋友不用擔(dān)心,老師教你用最簡(jiǎn)單的辦法:用手放在卡紙上撐開(kāi),用筆跟著畫出來(lái),再用剪刀剪出手的部分,(提醒幼兒注意使用剪刀)你們可以根據(jù)老師給的作品參考,設(shè)計(jì)出獨(dú)一無(wú)二的樹(shù),你們?cè)O(shè)計(jì)好的樹(shù)把它們合到一起就成了森林啦!

            2、點(diǎn)評(píng),提醒幼兒樹(shù)干要設(shè)計(jì)的粗一點(diǎn)。

            3、組織幼兒收拾材料。

            幼兒園植樹(shù)節(jié)畫畫方案2

            教學(xué)目標(biāo):

            1、引導(dǎo)幼兒畫出人們勞動(dòng)的不同姿態(tài)及勞動(dòng)場(chǎng)景。

            2、引導(dǎo)幼兒用與實(shí)物相應(yīng)的色彩,或豐富的色彩表現(xiàn)樹(shù),人物和周圍環(huán)境。

            3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫和安排畫面,提高作畫興趣。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            教師范畫、植樹(shù)節(jié)的相關(guān)PPT圖片。

            教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

            畫出人們勞動(dòng)的不同姿態(tài)及勞動(dòng)場(chǎng)景,能大膽地安排畫面的遠(yuǎn)近。

            教學(xué)方法與手段:

            觀察法、示范法、多媒體輔助教學(xué)。

            教學(xué)過(guò)程:

            一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒的興趣。

            師:小朋友,你們知道明天是什么日子嗎?老師拍了一些關(guān)于植樹(shù)節(jié)那天的圖片,讓我們一起來(lái)看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹(shù)的呢?在哪里植樹(shù)?植的是什么樣的樹(shù)?

            二、引導(dǎo)幼兒觀察植樹(shù)時(shí)人物的動(dòng)態(tài)。

            1、觀看范畫

            師:老師今天帶來(lái)一幅畫,我們一起來(lái)看看是怎樣這幅圖是關(guān)于什么的?我們看到的這幅圖與剛剛我們?cè)陔娨暀C(jī)里看到的都是關(guān)于植樹(shù),那老師是怎樣畫出來(lái)的?你們想學(xué)嗎?我們一起來(lái)看看老師是怎樣畫出的。

            2、學(xué)習(xí)畫人物動(dòng)態(tài)。

            教師:仔細(xì)看看老師是怎樣畫的?先畫大輪廓,畫頭,再畫出植樹(shù)時(shí)的身體動(dòng)態(tài),再給填上手腳,最后添上五官、頭發(fā)。

            3、學(xué)習(xí)畫種樹(shù)

            教師:人們?cè)诜N樹(shù),看看怎么來(lái)畫呢!(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察)

            4、發(fā)放材料,交代要求,幼兒作畫。

            教師:今天老師也給小朋友每人準(zhǔn)備了一張畫紙和蠟筆,我們也將植樹(shù)的場(chǎng)面畫出來(lái)。

            5、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

            教師:畫的時(shí)候要注意人物動(dòng)態(tài)和植樹(shù)場(chǎng)景的布局,可以看看老師是怎樣畫的,注意畫畫時(shí)畫面的整潔,畫好好,開(kāi)始涂色,涂色要均勻。

            三、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)

            1、評(píng)價(jià)作品。

            展示作品,引導(dǎo)幼兒從人物動(dòng)態(tài)、構(gòu)圖和顏色幾個(gè)方面評(píng)價(jià)作品,表?yè)P(yáng)大膽表現(xiàn)的幼兒。

            2、組織幼兒收拾材料。

            幼兒園植樹(shù)節(jié)畫畫方案3

            活動(dòng)名稱:

            快樂(lè)植樹(shù)節(jié)

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

            2.了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義,樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用。

            3.了解保護(hù)樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木。

            活動(dòng)預(yù)備:

            1.請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。

            2.關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

            1、教師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

            2、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥(niǎo)?為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)?小兔子用什么辦法留小鳥(niǎo)?為什么留住小鳥(niǎo)了?小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)?

            3、教師:你喜歡樹(shù)嗎?你為什么喜歡樹(shù)?你喜歡什么樹(shù)?

            二、分享和討論植樹(shù)節(jié)的資料

            1、教師請(qǐng)幼兒展示和分享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。

            2、教師請(qǐng)幼兒討論樹(shù)的作用、好處。

            3、幼師介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

            4、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹(shù)木的辦法。

            三、以植樹(shù)為主題分組繪畫。

            1、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的.保護(hù)樹(shù)木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

            2、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫。

            延伸活動(dòng):

            組織幼兒踏青觀察春天的樹(shù)木。

            詩(shī)歌

            兒歌:留住小鳥(niǎo)

            小鳥(niǎo)飛進(jìn)小狗的院子里,

            小狗想留住小鳥(niǎo),為它搭了一間漂亮的積木房子。

            小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,撲扇著翅膀飛走了。

            小鳥(niǎo)飛進(jìn)小貓的院子里,

            小貓想留住小鳥(niǎo),為它編了一只精美的小籠子。

            小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,撲扇著翅膀又飛走了。

            小鳥(niǎo)飛進(jìn)小兔的院子里。

            小兔想留住小鳥(niǎo),為它栽了一棵小樹(shù)苗。

            小樹(shù)苗慢慢的長(zhǎng)大了,長(zhǎng)出了許多綠葉。

            小鳥(niǎo)撲扇著翅膀說(shuō):“謝謝!謝謝!”

            小狗和小貓明白了:樹(shù)是鳥(niǎo)兒的家,有樹(shù)才能留住小鳥(niǎo)。

            瞧,他們拿起鐵鍬去種樹(shù)啦!

            幼兒園植樹(shù)節(jié)畫畫方案4

            一、教案目標(biāo):

            1、初步掌握制作樹(shù)葉書(shū)簽、標(biāo)本和保存樹(shù)葉的基本方法。

            2、引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹(shù)種,了解樹(shù)的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。

            3、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí),理解人與樹(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。

            4、通過(guò)對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)和探究,激發(fā)幼兒愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)的情感,培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。

            二、教案準(zhǔn)備:

            1、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持;

            2、教師準(zhǔn)備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。

            三、教案安排:

            1.綠化植物知多少:老師、家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,并攝影,了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問(wèn)題。

            2.樹(shù)葉探趣:家長(zhǎng)和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實(shí)地觀察樹(shù)葉的形狀、顏色,采集樹(shù)葉標(biāo)本,制作樹(shù)葉貼畫、樹(shù)葉標(biāo)簽,……

            3.樹(shù)木護(hù)養(yǎng):老師和家長(zhǎng)一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識(shí)。

            4.綠化植物攝影作品展和樹(shù)葉貼畫作品展。

            幼兒園植樹(shù)節(jié)畫畫方案5

            一、活動(dòng)目標(biāo):

            1、了解綠樹(shù)植樹(shù)對(duì)環(huán)境和生活的作用。

            2、知道3月12日是植樹(shù)節(jié),并在老師的幫助下種植花草。

            二、活動(dòng)重點(diǎn):

            知道3月12日是植樹(shù)節(jié),并在老師的幫助下種植花草。

            三、活動(dòng)難點(diǎn):

            了解綠樹(shù)植樹(shù)對(duì)環(huán)境和生活的作用。

            四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

            請(qǐng)幼兒收集有關(guān)樹(shù)的資料或圖片。

            五、活動(dòng)過(guò)程:

            (一)、活動(dòng)開(kāi)始。

            1、老師:我們呼吸的是什么呀,對(duì)是空氣,你們知道空氣是從那里來(lái)的嗎?對(duì)是從大樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的,所以大樹(shù)是我們的好朋友,我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木,春天的時(shí)候也要植樹(shù)。有一個(gè)專門植樹(shù)的日子,你們知道是那天嗎?

            老師小結(jié):因?yàn)楝F(xiàn)在是春天,春天適合植樹(shù),所以大家把3月12日,指定為植樹(shù)節(jié)。

            2、欣賞兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

            大樹(shù)不但是我們?nèi)祟惖暮门笥,還是小動(dòng)物的好朋友,用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥(niǎo)?為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥(niǎo)?為什么留住了小鳥(niǎo)呢?小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)呢?

            (二)、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹(shù)節(jié)的資料。

            1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷、日期,并請(qǐng)幼兒討論一同說(shuō)一說(shuō)有關(guān)樹(shù)的作用。(豐富幼兒的知識(shí),了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷以及意義。)

            2、 老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹(shù)木的方法。

            (三)、老師讓幼兒以植樹(shù)為主題,分組繪畫。

            1、老師請(qǐng)一組幼兒討論的保護(hù)樹(shù)木的方法,并用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

            2、老師請(qǐng)另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹(shù)節(jié),植樹(shù)造林的宣傳畫。

            (四)、幼兒在老師的幫助下,了解種植花草的步驟。

            1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

            2、老師請(qǐng)幼兒思考后回答。

            3、老師小結(jié):我們種花的時(shí)候,我們要先把土放進(jìn)花盤里,挖一個(gè)洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來(lái),最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,吸收陽(yáng)光和水分,這樣就可以促進(jìn)種子的生長(zhǎng),讓它可以更快的發(fā)芽等。

            4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

            幼兒園植樹(shù)節(jié)畫畫方案6

            設(shè)計(jì)意圖 :

            隨著社會(huì)的發(fā)展,保護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問(wèn)題。而對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育,使幼兒知道環(huán)境污染的危害,了解一些簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)并建立初步的環(huán)保意識(shí),為他們長(zhǎng)大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端,奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ),是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng),我們進(jìn)一步結(jié)合勞動(dòng)教育,組織幼兒自己動(dòng)手美化環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,使他們把初步的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng),并在活動(dòng)中鞏固這種意識(shí)。于是我們?cè)谥矘?shù)節(jié)這天,為美化、凈化環(huán)境,讓幼兒認(rèn)識(shí)如何栽樹(shù),宣傳綠色植物的好處,教育小朋友要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、理解童謠內(nèi)容,學(xué)會(huì)朗誦童謠。

            2、知道春天是植樹(shù)的好季節(jié),了解3月12日是植樹(shù)節(jié)。

            3、了解樹(shù)木與人類的關(guān)系,教育幼兒要愛(ài)護(hù)樹(shù)苗。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            栽樹(shù)的過(guò)程圖片或者栽樹(shù)的圖片,黑板上寫好“3月12日---植樹(shù)節(jié)”畫上裝飾的圖片在黑板上

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、觀看栽樹(shù)的過(guò)程圖片,了解有關(guān)植樹(shù)的知識(shí)。

            1、看完后提問(wèn):電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹(shù))學(xué)習(xí)詞語(yǔ):栽樹(shù)。

            2、你們平時(shí)有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)栽樹(shù)?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹(shù)的?他們是怎么樣栽樹(shù)的?(先在地上挖一個(gè)坑,然后把樹(shù)苗放進(jìn)坑里,然后在把土蓋上,最后澆上水。)學(xué)習(xí)詞語(yǔ):挖樹(shù)坑、栽樹(shù)苗。

            4、你們知道什么時(shí)候栽樹(shù)最好?(春天)3月12號(hào)是植樹(shù)節(jié),每個(gè)人都要植樹(shù),明天就是3月12號(hào)(植樹(shù)節(jié)),你們可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹(shù),好嗎?

            5、出示栽樹(shù)的圖片,讓幼兒觀察,我們種好了小樹(shù)苗,再來(lái)和小樹(shù)苗比比看,誰(shuí)高誰(shuí)矮?(一樣高)小樹(shù)苗和我們小朋友一樣也會(huì)長(zhǎng)高,那怎么讓小樹(shù)苗長(zhǎng)大長(zhǎng)高呢?(要愛(ài)護(hù)它,保護(hù)它,多給它澆水施肥捉害蟲(chóng))

            6、栽好樹(shù),爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂(lè),媽媽笑)我愛(ài)爸爸媽媽也愛(ài)小樹(shù)苗。小樹(shù)苗長(zhǎng)大后就成為大樹(shù),可以美化我們的環(huán)境,制造出清新的空氣,讓我們生活的更好,是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

            二、幼兒欣賞童謠,初步了解童謠中的童趣,知道栽樹(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣,

            三、師有感情地朗誦童謠,幼兒跟著輕聲的讀。

            四、請(qǐng)幼兒給童謠起個(gè)好聽(tīng)的名字。(栽樹(shù))

            五、分組朗誦童謠,表?yè)P(yáng)聲音響亮的幼兒。

            六、小結(jié):

            栽樹(shù)造福于人類,我們應(yīng)從小愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗,小樹(shù)苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護(hù)他們,我們小朋友更要愛(ài)護(hù)它。

            附:

            童謠《栽樹(shù)》

            挖樹(shù)坑,栽樹(shù)苗,

            樹(shù)苗和我一樣高。

            爸爸樂(lè),媽媽笑,

            愛(ài)我還是愛(ài)樹(shù)苗。

            幼兒園植樹(shù)節(jié)畫畫方案7

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、運(yùn)用小樹(shù)苗裝飾活動(dòng)室,感受植樹(shù)節(jié)的喜悅和春天的氣息。

            2、針對(duì)同一份材料,嘗試運(yùn)用多種排序方法排列樹(shù)木,活躍思維。

            3、簡(jiǎn)單了解植樹(shù)節(jié)節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、幼兒人手一份材料:一米左右的灰色卡紙;根據(jù)排序模式準(zhǔn)備相應(yīng)的兩種樹(shù)木、膠水、紙和筆。

            2、歌曲

            活動(dòng)過(guò)程

            一、引出問(wèn)題

            1、師:春天到了,吳老師啊買了好多小樹(shù)苗準(zhǔn)備種在我們大三班,現(xiàn)在呢請(qǐng)小朋友來(lái)看一看:這些樹(shù)一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹(shù)的名稱,一個(gè)是松樹(shù),一個(gè)是柳樹(shù))(怎樣提問(wèn)才可以讓幼兒回答是這個(gè)是兩種不一樣的`樹(shù))

            2、師:現(xiàn)在啊請(qǐng)小朋友來(lái)幫助老師想一想這些樹(shù)怎么樣種植,怎么排列,才能讓人感覺(jué)既漂亮又整齊呢?

           。▎(wèn)題1:怎樣提問(wèn)才可以讓幼兒的回答是一個(gè)接一個(gè)排或者是兩個(gè)兩個(gè)排?)

            (幼兒舉手大膽表述自己的想法,最后小結(jié)幼兒發(fā)言。)

            二、嘗試操作

            第一次操作:

            師:那現(xiàn)在啊就請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋把籃中的樹(shù)木排排隊(duì),大家試試,排完之后呢,你可以和你同桌的小伙伴交流一下,你的樹(shù)是怎么排列的?(幼兒在操作臺(tái)上操作,師巡回觀察、指導(dǎo)、交流。)

           。▎(wèn)題2:樹(shù)木卡片一操作,會(huì)不會(huì)就會(huì)亂套)

            2、(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),嘗試運(yùn)用多種方法的排序,可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA,等等)

            3、真不錯(cuò),剛才我看見(jiàn)有的小朋友是一棵松樹(shù)一棵柳樹(shù)的排列,也有的小朋友呢是兩棵松樹(shù)兩棵柳,還有的小朋友是松樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù),松樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)依次排列,小朋友真的是很能干。

            第二次操作:

            1、師:那現(xiàn)在呢再請(qǐng)小朋友把吳老師帶回來(lái)的小樹(shù)苗既要有規(guī)律的`排隊(duì),又要全部種完,你有辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄在紙上。在種樹(shù)之前,我們來(lái)數(shù)一數(shù)有幾棵松樹(shù),幾棵柳樹(shù),123456六棵松樹(shù)六棵柳樹(shù),我們把松樹(shù)用△表示柳樹(shù)用○表示

            2、請(qǐng)幼兒舉手回答說(shuō)一說(shuō)你是怎么排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說(shuō)老師早黑板上邊排列。

           。▎(wèn)題3:如果有小朋友一口氣說(shuō)完怎么辦?)

            師:真不錯(cuò),小朋友真的好棒,每個(gè)人都用了好幾種排列的方法來(lái)種植樹(shù)木,那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再想一想如果說(shuō)松樹(shù)和柳樹(shù)的數(shù)量相差一半時(shí),就是松樹(shù)六棵,柳樹(shù)三棵時(shí),你怎么排列呢?

           。ㄕ(qǐng)幼兒到黑板前來(lái)排列,和師范幼兒一樣的舉手回答)

            A、兩種不同的樹(shù)木一樣多時(shí)的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)

            B、兩種不同的樹(shù)木相差一半時(shí)的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)

            第三次操作:

           。ㄗ詈笤趺凑f(shuō)?)

            1、要求:試試你沒(méi)有排過(guò)的方法,找出一種你最喜歡排列方法,把樹(shù)木種植在泥土里。

            2、在音樂(lè)聲中,師生一起布置活動(dòng)室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。

            幼兒園植樹(shù)節(jié)畫畫方案8

            一、設(shè)計(jì)意圖

            在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際,為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,感受美化環(huán)境的意義,增強(qiáng)幼兒“人與自然和諧共處”的意識(shí),開(kāi)展植樹(shù)節(jié)—“種植綠色放飛夢(mèng)想”的活動(dòng)。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長(zhǎng)的植物的種子或枝丫,從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅,增加對(duì)瓜果蔬菜花草樹(shù)木生長(zhǎng)的了解,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí)。

            二、活動(dòng)方案

           。ㄒ唬┗顒(dòng)時(shí)間:3.12下午2:30

           。ǘ┗顒(dòng)目標(biāo)

            1、激發(fā)幼兒參與花草種植活動(dòng)及愛(ài)護(hù)花草植物的意識(shí)。

            2、培養(yǎng)幼兒的自主勞動(dòng)技能,在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

            3、給予幼兒親近自然的機(jī)會(huì),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí)。

            4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

            5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

           。ㄈ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:幼兒自備小鏟子,各種蔬菜花卉植物種子或枝丫,剪好的塑料瓶,植物名牌。各班制作一個(gè)班牌。

           。ㄋ模┗顒(dòng)地點(diǎn):幼兒園東邊綠化帶。

           。ㄎ澹┗顒(dòng)具體內(nèi)容

            1、向幼兒講解活動(dòng)意圖,了解活動(dòng)意義。

            2、觀察分辨蔬菜與花草的區(qū)別。

            3、帶領(lǐng)幼兒到種植園,各班劃分包干區(qū)域。

            4、播種春天易生長(zhǎng)的植物種子和枝丫。

            5、貼上植物名牌。

            三、活動(dòng)反思

            在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際,我園各班組開(kāi)展了植樹(shù)節(jié)—“種植綠色,放飛夢(mèng)想”的活動(dòng)。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,感受美化環(huán)境的意義,增強(qiáng)孩子對(duì)于“人與自然和諧共處”的意識(shí)。

            在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下,孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將種植園地中的雜草一一拔除,并親手播種一些在春季容易生長(zhǎng)的瓜果蔬菜花草樹(shù)木的種子或枝丫。在活動(dòng)中,孩子們體驗(yàn)成功的喜悅;在播種時(shí),促進(jìn)了孩子們對(duì)瓜果蔬菜生長(zhǎng)的了解,逐步形成綠化的概念,增強(qiáng)了孩子的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。

            幼兒園植樹(shù)節(jié)畫畫方案9

            活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

            本節(jié)課主要是讓孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候通過(guò)自己的親自動(dòng)手,觀察一些科學(xué)知識(shí),這個(gè)活動(dòng)不但能激發(fā)孩子參與勞動(dòng)的興趣,而且還能體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

            活動(dòng)目標(biāo)

            讓孩子們樂(lè)于參加課外活動(dòng)。

            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

            培養(yǎng)幼兒對(duì)種樹(shù)的愛(ài)好。難點(diǎn):讓孩子們親自動(dòng)手勞動(dòng)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            小樹(shù)苗,水,小鏟子。

            活動(dòng)過(guò)程

            小朋友們,每年一次的植樹(shù)節(jié)到了,今天我要去操場(chǎng)上種樹(shù),你們想不想去呀?

            放兒歌{勞動(dòng)最光榮}。讓孩子們排著隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)。

           。1) 讓孩子們先看看老師是怎樣種樹(shù)的,幼兒一邊觀察一邊參與活動(dòng)。

            (2) 讓幼兒分組勞動(dòng),每3個(gè)小朋友一組,讓孩子們切身體驗(yàn)一下。

            老師在一邊指導(dǎo)著孩子們,先用小鏟子挖一個(gè)坑,然后把樹(shù)苗放進(jìn)去,再把土放進(jìn)去,再用小鏟子拍一拍,最后給樹(shù)澆水。孩子們干的是熱火朝天,完全不顧自己的衣服是否臟了。

           。3)通過(guò)勞動(dòng),讓孩子們知道樹(shù)是人類的好朋友。

            (4)活動(dòng)結(jié)束,孩子們回到教室,和他們討論一下感受。

            教學(xué)反思

            通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)勞動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)了他們的能力,感受到勞動(dòng)的快樂(lè)。他們的體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合,感受到勞動(dòng)的快樂(lè),也有利于身心健康。這節(jié)課存在一定的缺點(diǎn),在形式上有些簡(jiǎn)單化,缺乏生動(dòng)性,對(duì)于這些問(wèn)題在以后的教學(xué)中我會(huì)多學(xué)習(xí),多思考,認(rèn)真上好每一節(jié)課。

            幼兒園植樹(shù)節(jié)畫畫方案10

            一、設(shè)計(jì)意圖:

            植樹(shù)節(jié)快到了,三月的天空溫暖和很多,路邊的大樹(shù)在隨風(fēng)舞動(dòng),植樹(shù)節(jié)的日子快到了,這是春天的氣息,這是大地母親給我們最好的禮物,植樹(shù)節(jié)的味道越來(lái)越近了,每年我們的小朋友都會(huì)到郊區(qū)植樹(shù),為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹(shù)已經(jīng)成為中國(guó)人的傳統(tǒng)美德,也是全球人類的義務(wù)。

            二、活動(dòng)目標(biāo):

            1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹(shù)節(jié)并懂得在植樹(shù)節(jié)里我們要干什么。

            2.了解樹(shù)和人類的重要關(guān)系,知道如何愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

            3.體驗(yàn)種樹(shù)、澆樹(shù)保護(hù)環(huán)境的樂(lè)趣。

            三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

            沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子

            四、活動(dòng)過(guò)程:

            一、認(rèn)識(shí)沙塵暴的危害

            1.老師出示沙塵暴的圖片,幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。

            2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同,并說(shuō)出喜歡哪一種環(huán)境,為什么?

            二、切入植樹(shù)節(jié)主題

            1.老師請(qǐng)幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(老師適當(dāng)提醒是有關(guān)于樹(shù)的一個(gè)節(jié)日)。

            2.老師與幼兒一起討論在植樹(shù)節(jié)里我們?cè)摳墒裁?怎樣愛(ài)護(hù)小樹(shù)?(澆水、施肥、松土等等)。

            三、我們一起行動(dòng)在植樹(shù)節(jié)

            1.老師帶領(lǐng)幼兒去戶外活動(dòng),并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

            2.老師組織幼兒澆樹(shù),邀請(qǐng)兩個(gè)或三個(gè)小朋友一組把水舀到樹(shù)坑里,或者拿小鏟子給樹(shù)松土,要求全體幼兒都參與到其中,體驗(yàn)植樹(shù)節(jié)的樂(lè)趣。

            3.老師拿照相機(jī)記錄幼兒在植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)。

            五、活動(dòng)延伸

            老師要求幼兒從家?guī)柙,放到教室里,教?huì)幼兒如何照顧好花草樹(shù)木。

            六、活動(dòng)反思:

            興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段,動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹(shù)木的名稱,而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導(dǎo)。

            幼兒園植樹(shù)節(jié)畫畫方案11

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.情感目標(biāo):在活動(dòng)中,發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒,相互幫助,能像一家人一樣相親相愛(ài)。

            2.能力目標(biāo):在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面,發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。

            3.知識(shí)目標(biāo):了解“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)!、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料,向大自然學(xué)習(xí),并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1.每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面:如小班“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”;中班“珍愛(ài)綠色,珍愛(ài)我們共同的家園”大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”

            2.制作“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。

            3.大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”

            4.各班制作植樹(shù)節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)!薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料)

            5.澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。

            6.樹(shù)苗若干。

            活動(dòng)過(guò)程:

           。ㄒ唬胺N一棵小樹(shù),綠一方凈土”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始儀式

            1.園長(zhǎng)講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷,宣布活動(dòng)開(kāi)始。

            2.園林處工程師講解種樹(shù)所需要的工具、如何種樹(shù)。

            3.社區(qū)居委會(huì)工作人員向小朋友介紹種樹(shù)的意義,講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。

            4.為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌,隊(duì)員從園長(zhǎng)手中接過(guò)“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗幟,提出口號(hào)“你來(lái),我來(lái),大家來(lái),共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們的`世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。

            (二)分級(jí)部開(kāi)展不同主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)

            1.小班家園活動(dòng)主題“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”

            流程:給校園內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌,與小樹(shù)合影,小樹(shù)比比高——和“樹(shù)姐姐”(扮演)做游戲。

            2.中班家園活動(dòng)主題“珍愛(ài)綠色,珍愛(ài)我們共同的家園”

            流程:在幼兒園種植園地,和家長(zhǎng)一起種植小樹(shù)——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)樹(shù)”等)。

            3.大班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”

            流程:幼兒在家長(zhǎng)護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹(shù)木掛牌——認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木并做調(diào)查——繪畫樹(shù)木——把“小小綠意帶回家”開(kāi)展家庭種植活動(dòng)。

            設(shè)計(jì)思路:

            早春三月,草長(zhǎng)鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái),春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了西二幼孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié),為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感,我們將在3月9日,組織孩子們開(kāi)展“種一棵小樹(shù),綠一方凈土”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng)。

            幼兒園植樹(shù)節(jié)畫畫方案12

            目標(biāo):

            1.通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng),讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節(jié),加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí),了解樹(shù)木與人類的關(guān)系。

            2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。

            準(zhǔn)備:

            1.制作好樹(shù)木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件

            2.自制常見(jiàn)樹(shù)小紙牌人手3—4張

            3.植樹(shù)的工具,在幼兒園內(nèi)開(kāi)辟種植角,備好柳樹(shù)枝段。

            設(shè)計(jì)思路:

            從小對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓孩子認(rèn)識(shí)自然物,了解自然與人類的關(guān)系,頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然,通過(guò)觀看樹(shù)木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中,讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周圍世界,運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

            過(guò)程:

            一、講樹(shù)

            1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂(lè)解說(shuō),制造略顯緊張的氣氛。讓孩子通過(guò)聽(tīng)講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。

            2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓孩子得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

            3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。

            二、夸樹(shù)(植樹(shù)對(duì)人類的益處)

            觀看樹(shù)木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹(shù)對(duì)人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

            三、玩樹(shù)牌

            孩子每人3——4張小紙牌,上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹(shù)木。幼兒自由結(jié)伴,兩人一組玩樹(shù)牌。

            玩法:

            雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名,二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。都講對(duì)了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯(cuò)了,就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì),就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

            四、種樹(shù)

            1.激發(fā)孩子參與種樹(shù)的興趣

            帶領(lǐng)孩子去園內(nèi)的種植角,讓孩子說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”

            (1)種植工具

            (2)種植方法

            2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。

            3.插上小標(biāo)志,便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。

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