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          幼兒園中班《花蝸牛爬高墻》教案

          時(shí)間:2022-02-21 16:20:47 幼兒園中班《花蝸牛爬高墻》教案 我要投稿

          幼兒園中班《花蝸牛爬高墻》教案

            作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班《花蝸牛爬高墻》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

            幼兒園中班《花蝸牛爬高墻》教案1

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、理解蝸牛的身體特征

            2、明白做事情不要輕易放棄、堅(jiān)持才會(huì)成功。

            3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

            4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

            明白做事情不要輕易放棄、堅(jiān)持才會(huì)成功。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、《花蝸牛爬高墻》故事掛圖、幼兒用書、故事錄音。

            2、蝸牛頭飾。

            活動(dòng)過程

            一引入部分:

            歌曲(蝸牛和黃鸝):小朋友們,今天我們先來唱一首我們學(xué)過的蝸牛歌。

            啊門啊前兩顆莆萄樹、啊嫩啊嫩綠地剛發(fā)芽、蝸牛背 那重重的殼啊!一步一步往上爬。

            二欣賞故事

            1、出示掛圖、小朋友你們看一下蝸牛有那些特征啊!身上背著一個(gè)什么啊!

            它的身上背著個(gè)重殼能爬得快嗎?

            2、花蝸牛住在墻腳下,春天到了,花蝸牛看到一群群密蜂,蝴蝶都向著高墻那邊飛去,看美麗的'蘋果花朵開。

            3、花蝸牛也想看美麗的花朵,于是開始了爬墻行動(dòng)。爬呀爬終于爬到一半了,突然刮起了大風(fēng),小朋友風(fēng)刮得那么大蝸牛會(huì)怎么樣啊!會(huì)掉下來。掉下來了怎么辦啊!看不到那邊的花了,要怎樣才可以看到花啊!小朋友們快幫蝸牛想辦法啊!再爬上去才可以看到。好小朋友們幫它加油吧!蝸牛又開始爬呀爬,快到墻頂了,大暴雨來了把蝸牛一沖又沖到墻腳。但它并不放棄,它說我一定要看到花。爬呀這次終于爬上去了。

            4、花蝸牛堅(jiān)持不懈爬呀爬,最后終于爬到了墻頂,看到了又大又紅的蘋果。當(dāng)它墻到墻頂時(shí)春天已過了,秋天又來了。花蝸牛的這種精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

            《花蝸牛爬高墻》教學(xué)反思

            《花蝸牛爬高墻》是個(gè)很有教育意義的故事,里面的花蝸牛堅(jiān)持不懈的爬,被風(fēng)刮下來、被雨吹下來。等這些動(dòng)作會(huì)吸引小朋友的興趣。用歌曲(蝸牛和黃鸝):先引起小朋友對(duì)蝸牛的興趣。后接著講關(guān)于蝸牛為什么爬墻的、爬墻時(shí)遇到什么困難、最后達(dá)到目標(biāo)時(shí)心情怎樣。

            幼兒園中班《花蝸牛爬高墻》教案2

            設(shè)計(jì)意圖

            在一次折紙活動(dòng)中,有一個(gè)幼兒不會(huì)折,就馬上說:“老師,我不會(huì)。”“老師,你幫我吧。”我教給了他正確的方法,可是他反復(fù)折了好幾次都沒成功,于是趴在桌上哭了起來。在生活中孩子常會(huì)遇到這種困難,要想讓幼兒取得最后的成功,就必須從小培養(yǎng)孩子的毅力和恒心,于是就設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、教育幼兒做任何事情都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和持久的恒心。

            2、培養(yǎng)幼兒在集體面前能勇敢、大膽地表演。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、蝸牛的頭飾

            2、根據(jù)故事制作多媒體課件。

            3、故事錄音。

            活動(dòng)過程:

            1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

            師:今天我們班來了一位小客人,是誰呢,我們一起來看看。

            (出示花蝸牛頭飾)原來是花蝸牛,你看它的表情怎么樣?(很高興)它為什么高興呢?(幼兒小組猜測、討論)看了下面的一段錄像就知道了。

            2、播放多媒體故事《花蝸牛爬高墻》,了解故事的內(nèi)容。

            3、討論:

            (1)看了錄像以后你知道花蝸牛為什么高興嗎?

            (2)花蝸牛爬過高墻想看什么?這種想法好不好?

            (3)花蝸牛在爬墻時(shí),遇到了什么困難?

            (4)花蝸牛是怎樣對(duì)待這些困難的?

            (5)花蝸牛最后有沒有實(shí)現(xiàn)自己的愿望?

            4、聽故事錄音,完整地理解故事。

            為了調(diào)動(dòng)幼兒的積極*,可讓幼兒參與到故事中來,如告訴幼兒:花蝸牛實(shí)在爬得太累了,太孤單了,請(qǐng)小朋友一起來幫助它,共同為它喊“加油”。

            (1)你覺得花蝸牛是一個(gè)怎樣的孩子?(幼兒討論)

            (2)如果你是花蝸牛你會(huì)怎樣做?(幼兒充分討論)

            5、說說演演,進(jìn)一步學(xué)習(xí)花蝸牛的恒心和毅力。

            (1)你平時(shí)遇到過什么困難,你是怎樣做的?

            (2)你還看見別人遇到困難嗎,他們是怎么做的?

            (3)幼兒根據(jù)自己的意愿分組表演。可根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行情境表演,或根據(jù)自己的想法進(jìn)行表演。

            (4)教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒在表演中體會(huì)并表現(xiàn)不氣餒、不退縮的堅(jiān)強(qiáng)意志。

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