中班萬圣節活動方案
為慶祝萬圣節的來臨，小孩會裝扮成各種可愛的鬼怪向逐家逐戶地敲門，要求獲得糖果，否則就會搗蛋。下面是小編幫大家整理的中班萬圣節活動方案（精選17篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
中班萬圣節活動方案1
一、設計意圖：
每年的10月31日是外國的萬圣節前夜，這是他們最喜歡的節日，也是充滿神秘的節日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養孩子的膽量和分辨能力。
二、活動目標：
1、通過扮演，進一步感受萬圣節的氣氛，體驗節日的快樂。
2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
三、活動準備：
1、創設一個“鬼屋”
2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉顏料、毛筆等。
四、活動過程：
一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。
二、互相介紹萬圣節，玩萬圣節的游戲。
1、教師：今天是一個很特別的節日，是什么節日？
2、教師：萬圣節是一個怎么樣的節日？（幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述）
3、教師小結：萬圣節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。
4、教師：真的有鬼嗎？（幼兒討論）
5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里？
三、制作萬圣節面具。
1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的？
2、萬圣節里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎？
3、幼兒操作畫鬼臉。
四、游戲：勇敢者的游戲。
中班萬圣節活動方案2
一、活動時間：
20xx年xx月xx日
二、活動地點：
園內
三、活動對象：
全園幼兒及家長
四、活動流程：
（1）親子diy制作（8：50——9：30）
班級活動：各班準備各種材料，請家長和幼兒一起做一個與萬圣節相關的道具，例如：南瓜燈、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妝舞會上使用。
（2）親子化妝秀（9：30——9：50）
班級活動：各班請家長事先給孩子準備各種萬圣節的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。現場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化妝，同時幼兒要學著給媽媽化妝、
（3）親子萬圣節party（10：00——11：00）
a：主持——外教
b：過程——進場（每班級統一手牽手跟著音樂進場、就座）
全體幼兒演唱萬圣節歌曲
家庭化妝模特秀（每個家庭精彩亮相）
安排三個游戲：
結束：尋寶游戲（請家長和幼兒一起在班級里尋找標記，找到小標記可以到主持人那里兌換萬圣節的神秘禮物）
（4）結束：“trick or treat”討糖（10：50——11：00）
老巫婆在幼兒園大廳門口處設置場景，準備許多糖果，接受各位幼兒和家長的討要。幼兒只能站在門外面討糖，并且一定要給家長看了以后才能吃糖。
中班萬圣節活動方案3
活動日期：
20xx年10月31日
活動地點：
xx教室
活動目標：
通過Halloween節慶氣氛的引導，讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動并制造機會讓孩子可以適時的盡情調皮搗蛋。
準備工作：
1.有關萬圣節節慶的故事童書，圖片或網站的資料
2.萬圣節的應景音樂
3.萬圣節相關的布置物品例如：南瓜布置品，巫婆布置品，骷顱頭，等一些應景的恐怖物品來襯托環境
4.奇裝異服的裝扮比賽
活動流程：
1.先利用一些與Halloween有關并且有趣的童書、圖片或網站資料來吸引小朋友對萬圣節有印象并產生興趣，并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖事物一些感受及想法，并借此可以排除對新事物嘗試的勇氣。
2.通過資料導入讓小朋友可以對萬圣節的由來及對小朋友解釋為何要進行萬圣節活動后，便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的布置品，最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置。全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節環境。
3.活動中也可以延伸至一些相關的萬圣節食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等
4.制造萬圣節情境，并適時的撥放相關音樂。因為音樂有的比較異類，所以小朋友要先進行心理建設，避免進行活動時產生恐懼心理。
5.最后階段請營造氣氛讓孩子產生期待最后一天的大活動的進行。
6.最后一天的親子間配合的大活動可以有：鬼屋探險，獎鬼故事比賽，萬圣節猜謎比賽，尋找南瓜派，咬蘋果比賽，咬糖果比賽，吹面粉比賽或是安排校外的trick or treat活動等等。但是務必一定要事先與校外協助配合單位的人說明活動流程及應該準備物品的份量，以便當天活動順利的進行。
中班萬圣節活動方案4
設計意圖：
每年的10月31日是外國的萬圣節前夜，這是他們最喜歡的節日，也是充滿神秘的節日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一齊討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養孩子的膽量和分辨能力。
活動目標：
1、經過扮演，進一步感受萬圣節的氣氛，體驗節日的歡樂。
2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
活動準備：
1、創設一個“鬼屋”
2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉顏料、毛筆等。
活動過程：
一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。
二、互相介紹萬圣節，玩萬圣節的游戲。
1、教師：今日是一個很異常的節日，是什么節日
2、教師：萬圣節是一個怎樣樣的節日
(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)
3、教師小結：萬圣節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會十分害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。
4、教師：真的有鬼嗎
(幼兒討論)
5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里
三、制作萬圣節面具。
1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的
2、萬圣節里人們都來畫鬼臉驅邪，今日我們都給自我話了個鬼臉，我明白大家都很能干，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎
3、幼兒操作畫鬼臉。
4、游戲：勇敢者的游戲。
中班萬圣節活動方案5
一、活動目標：
1.通過活動讓幼兒了解西方“萬圣節”的文化，感受節日的快樂，為幼兒創設良好的英語人文環境，讓幼兒體驗不同文化習俗，借以拓展其世界觀。
2.為幼兒提供展現英文的舞臺，培養其大方自信的素質。
3.增進家園英語信息交流，鼓勵家長在家中與寶貝親子互動，實現家園共育。
二、活動準備：
幼兒園：
游戲準備：游戲卡，小印章，各個小游戲物資及組織準備
環境準備：舞臺及環境布置
有關萬圣節活動的自制裝扮一套，手電筒，熒光道具
家長配合準備：
1.制作參加活動人員的有關萬圣節服裝及熒光道具，周五穿戴整齊參加活動。
2.糖果10枚（周四帶到幼兒園班主任處），周五家長再自備兩三個糖果哦！
3.蘋果一個（周四帶到幼兒園班主任處）
4.手電筒一個（周五帶著參加活動用）
三、活動過程：
集體活動：
1.萬圣節集體開場舞
2.獅之威風——獅王進行曲
3.最炫英語風
4.“魔鬼走秀”
（有意愿參加“魔鬼走秀”的家庭請快速與班主任聯系，每班限額4組家庭。參加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前請將創意的面具、造形及相關物品帶入幼兒園班主任）。
5.神秘討糖果
目的：增強孩子主動交往能力
前提：一定要安安靜靜，神秘的去找好朋友。
玩法：有秩序的聽主持人口令，音樂聲響起，討糖果的游戲開始，各班老師務必組織。地球，太陽，火星，土星家長和寶貝手拿糖果躲藏起來（主會場附近均可），等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖果，木星，天王，水星，海王，金星為尋找方，討糖果時小朋友要說上一句“Trick or treat（不給就搗蛋）或Happy halloween萬圣節快樂！對方才能把糖果送給小朋友。
分散活動：（以下游戲均以家庭為單位自由參加，獲得小印章越多越有機會參加Lucky大滿貫活動）
活動一：打怪獸
目的：訓練幼兒手眼協調能力和幼兒的競爭意識。
玩法：教師事先準備籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組，請幼兒用球丟向怪獸框中，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多，可獲蓋一個小印章。
活動二：咬蘋果
玩法：游戲時，讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后（分組）讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰為優勝者，可獲蓋一個小印章。
活動三：吹面粉
玩法：參加游戲者，面對面站在一張桌子兩邊。把裝有乒乓球的口杯放在桌子上，（及放在二人中間），要他們蒙著眼向乒乓球吹，若能把球吹到對面便為贏方，可獲蓋一個小印章。
活動四：我吹我吹我吹吹
規則：把氣球吹大、系好，并分別在每個氣球上依次寫上一個字——萬、圣、節、快、樂，誰又快有準完成任務誰獲蓋小印章一枚。
集體活動：
Lucky大滿貫：以獲得印章多少順序進行(由多到少)，如出現相同數量，以劃拳形式選出挑戰方回答問題并獲得相應獎品。
五彩幸運球：無數裝有糖果的五彩氣球，從會場四周隨動感音樂向家長席涌動，家長可抓破氣球獲得糖果獎勵。
中班萬圣節活動方案6
一、活動目的：
1、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統節日"萬圣節"的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境。
2、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物的能力，學會情緒的自我控制，培養大方自信的素質。
3、通過一系列活動，感受萬圣節的氛圍，體會節日的快樂。
二、活動時間：
20xx年10月31日(星期四)15：00——20：00
三、活動地點：
操場、大廳、教室等
四、活動準備：
(一)萬圣節環境創設：
1、環境創設時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日
2、在幼兒園門口、走廊和各班級主題墻進行萬圣節環境布置，烘托節日氛圍。
3、老師利用美術課或手工課帶領孩子們做面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區域和幼兒園整體環境。
4、利用宣傳欄、主題墻等形式宣傳萬圣節的來歷、習俗，并向家長發出節日邀請函。
5、節慶當天大門外張貼橫幅、海報。活動名稱如：萬圣節親子樂、化裝舞會、萬圣游樂園、萬圣節討糖活動、萬圣節雞尾酒會等。
(二)萬圣節知識認知及道具制作：10月24-28日
1、對幼兒用漢語、英語進行萬圣節知識的講述。如了解萬圣節的由來、服飾、食物、習俗等。也可以利用這個機會讓孩子們講出對恐怖事物的感受及想法，老師加以正確引導，藉此建立幼兒對新事物嘗試的勇氣。
2、制造萬圣節情境，園所班級內可以適時播放萬圣節相關音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，避免幼兒因此產生恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節歌曲。
3、老師和幼兒(建議邀請家長加入)共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、南瓜燈、女巫的披風等。也可以延伸至一些相關的萬圣節食品的制作，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。
4、每個班安排不同特色的萬圣節活動項目，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等。活動期間幼兒可以進入各班感受多種多樣的節日氛圍。
五、活動流程：
1、活動當天15：00幼兒家長自備面具持邀請函入園，園內各個崗位的老師和幼兒戴上面具，迎接家長，互相問候"萬圣節快樂happy Halloween"。
2、教師同幼兒及家長在本班級觀看萬圣節光盤，了解其他國家的小朋友是如何度過萬圣節的，而后進行活動游戲。
3、小朋友到各班進行討糖活動，討糖口號："Trick or treat(不給就搗蛋)"。各班老師事先關門關燈、落窗簾，和本班級小朋友打扮成鬼怪的樣子，藏起來。老師手拿糖果，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小朋友要說上一句"Trick or treat(不給就搗蛋)，老師才能把糖送給小朋友。
4、在本班或大廳、戶外進行萬圣節食品的制作或品嘗活動。例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。
5、晚上進行創意服飾走秀活動，并舉辦化妝舞會。讓幼兒穿著鬼怪服裝(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃、巫婆等)，戴上面具，跟老師、家長一起跳舞狂歡。
六、注意事項
1、從活動開始就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，給幼兒營造歡樂的節日氛圍。
2、充分利用好老師的帶動、引領作用。老師扮演活動的主要角色，進行領舞、發放糖果等。
3、不管是游園、討糖，還是酒會、舞會等萬圣節活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。
中班萬圣節活動方案7
活動目標：
1.培養幼兒的創造力和想象力。
2.提高幼兒的手眼協調能力和藝術技能。
3.增強幼兒對萬圣節的了解和參與感。
活動準備：
1.準備萬圣節相關的圖片、海報和道具。
2.準備各種顏色的彩紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等美術材料。
3.準備一些萬圣節主題的故事書，用于講解和引導幼兒。
活動內容：
1.介紹萬圣節的由來和意義，讓幼兒了解萬圣節的背景。
2.展示一些萬圣節相關的圖片和道具，引發幼兒的興趣和想象力。
3.給每個幼兒發放彩紙、顏料等美術材料，讓他們自由發揮創造力，制作萬圣節主題的手工作品，如南瓜燈、鬼臉面具等。
4.引導幼兒用顏料和畫筆在彩紙上畫出自己喜歡的萬圣節圖案，如南瓜、黑貓、巫師等。
5.組織幼兒進行合作畫，讓每個幼兒都參與其中，共同完成一幅大型的萬圣節主題畫作。
6.播放一些與萬圣節相關的音樂，讓幼兒在音樂的伴奏下進行繪畫，增加活動的趣味性和創造力。
7.教師引導幼兒用剪刀剪出各種形狀的萬圣節圖案，如鬼臉、蝙蝠等，然后將它們粘貼在一張大型的海報上，制作出一個幼兒專屬的萬圣節海報。
8.教師講解萬圣節的傳統游戲和習俗，如“不給糖就搗蛋”等，引導幼兒參與其中，增加活動的趣味性和互動性。
活動總結：
通過這次萬圣節美術活動，幼兒們不僅學到了萬圣節的由來和意義，還培養了他們的創造力和想象力。他們通過制作手工作品、繪畫和合作畫等活動，提高了他們的手眼協調能力和藝術技能。同時，幼兒們也增強了對萬圣節的了解和參與感，為他們創造了一個充滿樂趣和驚喜的萬圣節體驗。
中班萬圣節活動方案8
教學目標：
1.了解萬圣節的由來和傳統習俗；
2.學習制作南瓜燈，培養學生的創意和動手能力；
3.培養學生的美術審美能力和藝術表現力。
教學重點：
1.了解萬圣節的傳統習俗；
2.學習制作南瓜燈的步驟和技巧；
3.培養學生的創造力和美術表現力。
教學準備：
1.萬圣節相關的圖片和資料；
2.南瓜、刀具、蠟燭等制作南瓜燈的材料；
3.彩色紙、顏料、畫筆等美術材料。
教學過程：
Step1：導入（5分鐘）
通過展示萬圣節相關的圖片和資料，向學生介紹萬圣節的由來和傳統習俗，激發學生的學習興趣。
Step2：知識講解（10分鐘）
詳細介紹制作南瓜燈的步驟和技巧，包括挖空南瓜、繪制圖案、切割圖案等。
Step3：示范制作（15分鐘）
老師現場示范制作南瓜燈的過程，引導學生注意每個步驟的細節和技巧。
Step4：學生動手制作（30分鐘）
學生根據老師的示范，自行制作南瓜燈。老師在一旁進行指導和幫助。
Step5：展示和評價（10分鐘）
學生完成制作后，展示自己的作品，并進行互相欣賞和評價，鼓勵學生分享制作過程中的體驗和困難。
Step6：總結和拓展（10分鐘）
總結制作南瓜燈的過程和技巧，鼓勵學生思考如何在創作中發揮自己的想象力和創意。拓展討論其他與萬圣節相關的美術創作。
Step7：作業布置（5分鐘）
布置作業，要求學生寫一篇關于自己制作南瓜燈的心得體會，并附上照片。
教學延伸：
1.邀請學生在家中制作南瓜燈，并在下節課時展示和分享；
2.組織學生參觀萬圣節相關的美術展覽或活動，拓展學生的視野和藝術欣賞能力。
教學評價：
1.學生制作的南瓜燈的完成度和創意程度；
2.學生對萬圣節的理解和表達能力；
3.學生在制作過程中的合作和溝通能力。
中班萬圣節活動方案9
教學目標：
1.了解萬圣節的起源和文化背景。
2.學習南瓜創意美術制作的技巧和方法。
3.培養學生的創造力和想象力。
教學重點：
1.南瓜創意美術制作技巧和方法。
2.學生的創造力和想象力。
教學難點：
1.如何引導學生進行創意思維。
2.如何讓學生將自己的創意轉化為實際作品。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
1.教師介紹萬圣節的起源和文化背景。
2.教師展示南瓜創意美術作品，引起學生興趣。
二、講解（10分鐘）
1.教師講解南瓜創意美術制作的技巧和方法。
2.教師講解如何進行創意思維，如何將創意轉化為實際作品。
三、操作（30分鐘）
1.學生根據自己的創意，選擇合適的南瓜進行創作。
2.學生根據教師的指導，使用刻刀和雕刻工具進行創作。
3.學生進行作品的涂色和裝飾。
四、展示（10分鐘）
1.學生展示自己的作品，分享創作過程和心得體會。
2.教師評價學生的作品，并給予指導和建議。
五、總結（5分鐘）
1.教師總結本次活動的目的和意義。
2.學生對本次活動進行總結和反思。
教學評價：
1.學生能夠了解萬圣節的起源和文化背景。
2.學生能夠掌握南瓜創意美術制作的技巧和方法。
3.學生能夠進行創意思維，將創意轉化為實際作品。
4.學生的創造力和想象力得到了培養和提高。
中班萬圣節活動方案10
教學目標：
1.了解萬圣節的由來和傳統習俗。
2.學習使用不同材料和工具創作南瓜形象。
3.培養學生的創意思維和藝術表達能力。
教學準備：
1.PowerPoint或其他視覺輔助工具。
2.南瓜模型或圖片。
3.不同顏色的紙張、顏料、畫筆、剪刀等美術用具。
4.萬圣節相關的圖片和裝飾品。
教學過程：
Step1：引入（5分鐘）
通過展示圖片或視頻介紹萬圣節的由來和傳統習俗，讓學生了解這個節日的背景和意義。
Step2：討論（10分鐘）
與學生一起討論南瓜在萬圣節中的重要性，引導學生思考南瓜的形狀、顏色和特點。
Step3：示范（10分鐘）
展示一些南瓜創意美術作品的圖片，解釋使用不同材料和工具創作南瓜形象的方法和技巧。
Step4：實踐（30分鐘）
將學生分成小組，每個小組提供一塊南瓜模型或圖片，提供不同顏色的紙張、顏料、畫筆、剪刀等美術用具，讓學生自由發揮創意，創作自己的南瓜形象作品。
Step5：展示和評價（10分鐘）
每個小組展示他們的作品，并進行評價和討論。教師可以提出問題，引導學生思考他們的創作過程、選擇的材料和表達的意義。
Step6：總結（5分鐘）
總結學生的學習收獲和體會，回顧本節課的重點內容和技巧。
Step7：拓展（5分鐘）
鼓勵學生在家里繼續創作南瓜形象作品，并鼓勵他們參加學校或社區的萬圣節美術展覽。
教學延伸：
1.鼓勵學生在創作中運用不同的材料和技巧，例如使用彩色紙張、絲帶、羽毛等裝飾南瓜形象。
2.引導學生思考南瓜形象的表達方式，例如通過表情、姿勢等來傳達不同的情感和意義。
3.鼓勵學生在創作過程中發揮想象力和創意思維，創作出獨特而有趣的作品。
教學評價：
1.學生的創作作品是否能夠體現他們對萬圣節南瓜形象的理解和表達。
2.學生在創作過程中是否能夠運用不同的材料和技巧。
3.學生在展示和評價環節中是否能夠積極參與討論，表達自己的'觀點和看法。
中班萬圣節活動方案11
教學目標：
1.了解萬圣節的起源和傳統習俗。
2.學習如何用創意的方式裝飾南瓜。
3.培養學生的美術創造力和手工技巧。
教學準備：
1.南瓜
2.彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆等美術工具
3.萬圣節相關的圖片和資料
教學過程：
Step1：引入
向學生介紹萬圣節的起源和傳統習俗，包括萬圣夜、穿梭門前討糖果、化妝成各種恐怖形象等。通過圖片和資料讓學生對萬圣節有一個初步的了解。
Step2：創意南瓜裝飾
1.給每個學生分發一個南瓜，讓他們觀察南瓜的形狀和特點。
2.讓學生用彩色紙、剪刀、膠水等工具創意地裝飾南瓜。可以鼓勵學生嘗試不同的形狀、顏色和圖案，發揮他們的想象力和創造力。
3.老師可以給學生提供一些創意的建議，如用彩色紙剪成南瓜的眼睛、鼻子和嘴巴，或者用彩色筆畫上各種圖案。
Step3：展示和分享
讓學生展示他們的創意南瓜，并向全班分享他們的設計靈感和創作過程。鼓勵學生相互欣賞和贊賞彼此的作品。
Step4：評價和反思
與學生一起評價他們的作品，鼓勵他們發表對自己作品的看法和感受。同時，讓學生思考他們在創作過程中遇到的困難和挑戰，以及他們如何克服這些困難。
Step5：延伸活動
可以讓學生將創意南瓜帶回家，與家人一起慶祝萬圣節。也可以將學生的作品展示在學校的展覽上，與其他班級分享他們的創意。
中班萬圣節活動方案12
教學目標：
1.了解萬圣節的起源和傳統習俗；
2.學習如何在南瓜上創作出創意的萬圣節圖案；
3.提高學生的美術創作能力和想象力。
教學準備：
1.南瓜（每個學生一只）；
2.刀具（成人操作）；
3.蠟筆、彩色紙、彩色筆等繪畫工具；
4.PowerPoint或圖片展示萬圣節相關內容。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
1.引導學生回憶萬圣節的起源和傳統習俗，通過圖片或PPT展示相關內容。
二、教學主體（30分鐘）
1.介紹南瓜燈的制作過程和技巧，包括挖空南瓜、設計圖案等。
2.示范如何在南瓜上繪制創意的萬圣節圖案，可以使用蠟筆或彩色紙進行繪制。
3.引導學生動手操作，根據自己的想象和創意，在南瓜上繪制圖案。老師可以逐個指導學生，幫助他們解決遇到的問題。
4.鼓勵學生展示自己的作品，并互相欣賞和交流。
三、總結（5分鐘）
1.引導學生回顧本節課學到的知識和技巧。
2.結合學生的作品，討論他們的創意和想法。
四、拓展延伸（10分鐘）
1.鼓勵學生在家中繼續制作南瓜燈，并可以參加家庭或社區的萬圣節裝飾比賽。
2.邀請學生分享自己的制作過程和成果。
中班萬圣節活動方案13
教學目標：
1.讓幼兒了解萬圣節的由來和意義。
2.培養幼兒的創造力和想象力。
3.提高幼兒的合作能力和團隊意識。
教學準備：
1.萬圣節相關的圖片、視頻或故事書籍。
2.萬圣節相關的裝飾品，如南瓜燈、鬼臉面具等。
3.萬圣節相關的手工材料，如彩紙、顏料等。
4.音樂播放器和相關的音樂。
教學過程：
1.導入（5分鐘）
教師播放一段關于萬圣節的視頻或講述相關的故事，引起幼兒的興趣和好奇心。
2.探究（15分鐘）
教師與幼兒一起觀察和討論萬圣節的裝飾品，如南瓜燈、鬼臉面具等。教師引導幼兒發表自己的想法和猜測，了解幼兒對萬圣節的了解程度。
3.創作（20分鐘）
教師向幼兒介紹手工制作南瓜燈的方法，并提供相關的材料。幼兒可以根據自己的想法和創意進行裝飾。教師鼓勵幼兒展示自己的作品，并與其他幼兒分享。
4.游戲（15分鐘）
教師組織幼兒進行“捉鬼游戲”。教師將教室的一角布置成“鬼屋”，幼兒分為鬼和捉鬼者兩組，捉鬼者需要找到并捉住鬼。游戲結束后，教師與幼兒一起討論游戲的過程和感受。
5.結束（5分鐘）
教師與幼兒一起回顧今天的活動，讓幼兒表達自己的感受和體會。教師總結萬圣節的意義，強調團隊合作和創造力的重要性。
教學延伸：
1.帶幼兒參觀附近的萬圣節裝飾品店或市場，讓幼兒親身感受萬圣節的氛圍。
2.組織幼兒進行萬圣節化妝比賽，鼓勵幼兒展示自己的創意和想象力。
3.與其他班級合作舉辦萬圣節主題的慶祝活動，讓幼兒體驗團隊合作和協作的樂趣。
教學評估：
觀察幼兒在活動中的參與程度和表現，以及幼兒對萬圣節的理解和創造力的展示。
中班萬圣節活動方案14
教學目標：
1.了解萬圣節的起源和傳統；
2.學習相關的詞匯和表達方式；
3.培養學生的想象力和創造力；
4.促進學生的語言表達和交流能力。
教學內容：
1.萬圣節的起源和傳統。
2.萬圣節相關的詞匯和表達方式。
3.萬圣節的游戲和手工制作。
教學過程：
一、導入
1.問候學生，讓學生回答問候。
2.引入話題：今天我們要學習的是什么節日？
3.學生回答：萬圣節。
4.老師介紹萬圣節的起源和傳統。
二、學習
1.老師出示相關的圖片，讓學生認識萬圣節的相關詞匯和表達方式。
2.老師給學生介紹萬圣節的游戲和手工制作。
三、活動
1.學生分組進行萬圣節游戲。
2.學生進行萬圣節手工制作。
四、總結
1.讓學生分享自己的游戲和手工制作成果。
2.老師總結本節課的學習內容。
3.下課。
教學反思：
通過本節課的學習，學生了解了萬圣節的起源和傳統，學習了相關的詞匯和表達方式，培養了學生的想象力和創造力，促進了學生的語言表達和交流能力。同時，通過游戲和手工制作，學生的興趣得到了激發，學習的效果得到了提高。
中班萬圣節活動方案15
教學目標：
1.了解和認識萬圣節的由來和傳統習俗。
2.培養幼兒的創造力和想象力。
3.提高幼兒的語言表達和合作能力。
教學準備：
1.萬圣節相關的圖片和道具。
2.萬圣節相關的音樂。
3.幼兒繪畫用具和材料。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
1.播放一段關于萬圣節的視頻或音樂，引起幼兒的興趣。
2.與幼兒簡單交流，詢問他們對萬圣節的了解和認識。
二、探究（15分鐘）
1.展示萬圣節相關的圖片和道具，引導幼兒觀察和描述。
2.簡單介紹萬圣節的由來和傳統習俗，與幼兒進行互動交流。
3.教師示范如何制作簡單的萬圣節面具，鼓勵幼兒參與制作。
三、創作（20分鐘）
1.給每個幼兒發放繪畫用具和材料，讓他們自由發揮想象力，繪制自己的萬圣節作品。
2.鼓勵幼兒在繪畫中表達自己對萬圣節的想法和感受。
四、展示與分享（10分鐘）
1.邀請幼兒依次展示自己的作品，并分享他們的創作過程和想法。
2.其他幼兒可以提問或給予鼓勵和贊美。
五、總結（5分鐘）
1.回顧今天的活動，再次強調萬圣節的由來和傳統習俗。
2.鼓勵幼兒在家和家長一起慶祝萬圣節，體驗其中的樂趣。
教學延伸：
1.可以組織幼兒進行簡單的萬圣節化妝和角色扮演。
2.可以播放一些與萬圣節相關的動畫片或故事，進一步加深幼兒對萬圣節的理解和認識。
教學評價：
1.觀察幼兒在活動中的參與程度和表現。
2.評價幼兒對萬圣節的理解和表達能力。
3.評價幼兒的合作和分享精神。
中班萬圣節活動方案16
教學目標：
1.學生能夠了解和認識萬圣節的由來和意義。
2.學生能夠通過參與各種活動，增強對萬圣節的體驗和理解。
3.學生能夠通過制作手工和游戲等方式，培養動手能力和團隊合作意識。
教學準備：
1.PPT或圖片資料介紹萬圣節的由來和意義。
2.萬圣節相關的圖片、裝飾品和服裝等道具。
3.制作手工所需的材料，如彩紙、剪刀、膠水等。
4.萬圣節相關的游戲道具，如南瓜燈、糖果等。
教學過程：
1.導入（5分鐘）
播放PPT或展示圖片，向學生介紹萬圣節的由來和意義。簡單講解萬圣節的起源和傳統習俗，如南瓜燈、化妝和要糖果等。
2.活動一：制作南瓜燈（15分鐘）
教師向學生展示制作南瓜燈的步驟，并提供所需的材料和工具。引導學生按照步驟進行制作，鼓勵他們發揮創造力，設計自己的南瓜燈。
3.活動二：化妝游行（20分鐘）
教師提供萬圣節相關的化妝道具和服裝，讓學生自由選擇并化妝。組織學生進行化妝游行，鼓勵他們展示自己的創意和個性。
4.活動三：糖果收集游戲（15分鐘）
教師將教室布置成迷宮狀，隱藏糖果。學生分成小組，通過合作尋找糖果。鼓勵學生在游戲中相互幫助和合作，增強團隊意識。
5.活動四：萬圣節手工制作（20分鐘）
教師向學生介紹一些簡單的萬圣節手工制作，如制作鬼面面具或紙板南瓜等。提供所需的材料和工具，引導學生按照步驟進行制作。
6.總結（5分鐘）
教師與學生一起回顧今天的活動，讓學生分享自己的體驗和感受。鼓勵學生表達對萬圣節的理解和喜愛，并提醒他們在萬圣節期間注意安全。
教學延伸：
1.可以組織學生進行萬圣節故事的閱讀和討論，進一步了解萬圣節的文化內涵。
2.可以邀請家長參與萬圣節慶祝活動，增強學生與家長的互動和溝通。
教學評估：
1.觀察學生在活動中的參與程度和表現，評估他們對萬圣節的理解和體驗。
2.收集學生制作的手工作品，評估他們的動手能力和創造力。
3.與學生進行簡單的問答和討論，了解他們對萬圣節的認識和印象。
中班萬圣節活動方案17
教學目標：
1.通過參與各種活動，培養幼兒的創造力和想象力。
2.培養幼兒的觀察能力和動手能力。
3.培養幼兒的合作意識和團隊精神。
教學準備：
1.萬圣節相關的裝飾物和道具，如南瓜燈、鬼臉、假發等。
2.萬圣節相關的圖片、故事書籍等。
3.萬圣節相關的手工材料，如彩紙、顏料、剪刀等。
教學活動：
活動一：認識萬圣節
1.帶領幼兒觀察教室內的萬圣節裝飾物，向他們介紹萬圣節的由來和意義。
2.展示萬圣節的圖片，讓幼兒說出圖片中的各種人物和物品，并與他們進行互動交流。
活動二：制作南瓜燈
1.準備好南瓜和刀具，與幼兒一起制作南瓜燈。
2.向幼兒介紹南瓜燈的制作過程，并提醒他們注意安全。
3.帶領幼兒一起清理南瓜內部的瓤子，并用刀具幫助他們雕刻出鬼臉。
4.完成后，點亮南瓜燈，讓幼兒欣賞自己的作品。
活動三：化妝游行
1.提前準備好一些化妝道具，如假發、面具、彩妝等。
2.帶領幼兒進行化妝，可以根據他們的喜好選擇不同的角色。
3.安排幼兒進行游行，展示自己的化妝成果，并欣賞其他幼兒的表演。
活動四：萬圣節手工制作
1.提供各種手工材料和工具，讓幼兒自由發揮，制作與萬圣節相關的手工作品，如南瓜畫、鬼臉面具等。
2.鼓勵幼兒在制作過程中發揮想象力和創造力，展示自己的作品，并與其他幼兒分享。
活動五：萬圣節故事時間
1.選擇一本與萬圣節相關的故事書籍，向幼兒講述故事。
2.在講故事的過程中，引導幼兒思考故事中的人物和情節，并與他們進行互動交流。
活動六：萬圣節派對
1.安排一場小型的萬圣節派對，邀請家長參與。
2.在派對中，可以進行舞蹈、游戲、小品表演等活動，讓幼兒與家長一起度過愉快的時光。
教學評估：
觀察幼兒參與活動的積極性和表現，評估他們對萬圣節的理解和學習成果。
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