《練習5》教學設計第1課時(蘇教國標版五年級教學設計)

          發布時間:2017-2-3 編輯:互聯網 手機版

             王墳小學 五年級 科目:語文 教學設計

          時間:2010.10.22 設計人 國炳臣 審核人 楊寶林

          課題 練習5 課時安排 2 第(1)課時

          學習目標 1、學會把句子寫具體。

          2、模仿《莫高窟》的寫法,將家鄉的某處自然景物寫具體。

          重點難點 1、模仿《莫高窟》的寫法,將家鄉的某處自然景物寫具體。

          學習過程 課前

          延伸 復習查字典的方法。

          究 一、語文與生活。   

          1、指導學生把一個句子寫具體。

          (1)指導學生觀察插圖。

          (2)指名學生讀讀導語。

          (3)說說自己讀懂了什么。

          2、師生討論交流怎樣才能把句子寫具體。

          (1)小組相互交流。

          (2)指名一說:怎樣把句子寫具體。

          (3)學生自由把課本上的句子補充具體。

          (4)學生相互交流。

          (5)教師再找幾個句子讓學生練習把句子寫具體。

          3、指導學生把一個段落寫具體。

          (1)教師引導學生復習這篇課文中怎樣來把景物寫具體的。

          用中心句總領--然后具體描寫。

          (2)學生仿寫自己家鄉的某處自然景物。

          模仿課文《莫高窟》的寫法,將家鄉的某處自然景物寫具體。

          達標

          檢測 1、練習把課本上的句子寫具體。

          2、仿照課文《莫高窟》的寫法把家鄉的某處自然景物寫具體。

          課后

          提升 1、仿照課文《莫高窟》的寫法把家鄉的某處自然景物寫具體。

          作業

          設計 1、仿照課文《莫高窟》的寫法把家鄉的某處自然景物寫具體。

           

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