學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.能正確、流利、有感情地朗誦《出塞》詩，并默寫《出塞》詩；
2.通過反復(fù)對詩歌進(jìn)行欣賞，感受詩歌的文化內(nèi)涵和經(jīng)典的無窮魅力，增強對詩歌的欣賞能力；
3.通過對詩歌的學(xué)習(xí)鑒賞，感受當(dāng)時戍邊將士的苦難生活和詩人憂國憂民的情操，培養(yǎng)辯證的歷史態(tài)度，形成健康、積極的人生價值觀。
學(xué)習(xí)重點：目標(biāo)2
課前準(zhǔn)備：課件制作（或詩歌卡片）
學(xué)習(xí)過程：
一、賞“月”
1.談話：自古以來，喝酒的人喜歡借酒澆愁，而作詩的人喜歡“借月抒情”�？匆韵逻@幾句詩--
海上生明月，天涯共此時--唐.張九齡《望月懷遠(yuǎn)》
明月幾時有，把酒問青天--宋.蘇軾《水調(diào)歌頭.明月幾時有》
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還--宋.王安石《泊船瓜洲》
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明--唐. 杜甫《月夜憶舍弟》
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)--唐.李白《靜夜思》
舉杯邀明月，對影成三人。--唐.李白《月下獨酌》
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。--唐.李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
2.談話：以上的詩句有一個共同的特點，就是詩中都描寫了月亮。現(xiàn)代的詩人們也喜歡在詩歌中描寫月亮，而且還譜了曲，唱成了歌。著名歌星胡彥斌唱過一首歌叫《秦時明月》，其中有這樣幾句歌詞--（出示歌詞：“望明月心悲涼千古恨輪回嘗”）。引導(dǎo)學(xué)生想象歌詞中的意境，并有感情朗讀這句歌詞。
二、讀詩
1.談話：今天我們來賞另外一輪明月，那就是剛才提到的曾被貶官到貴州隆里的王昌齡筆下的明月。請把書翻到49頁，讀一讀王昌齡的《出塞》詩，自由讀，反復(fù)讀，一直讀到順口了、清爽了為止。
2.朗讀：①指明讀，并正音；②師生合作朗讀（先由生讀每句詩的前四個字，師讀每句詩的后三個字，然后調(diào)換順序再合作讀）；③生齊讀，強調(diào)要讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出味道，更要讀出感覺，讀出情緒。提問：如果請你用一個詞來表達(dá)你讀完這首詩的感覺，你想到的是哪個詞語？（讓學(xué)生將他們想到的詞語寫在課文旁邊）
3.初次感悟詩歌內(nèi)容
①引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟“秦時”與“漢時”加在“月”和“關(guān)”前之后創(chuàng)造出的時空交織的廣闊的想象空間。
�、谝龑�(dǎo)學(xué)生想象王昌齡在月下想到了什么，把想到的說一說。
�、蹘е形虻降母杏X朗讀詩歌。
4.走近李廣
①談話：由于千百年來的邊疆戰(zhàn)亂給人民造成了無比巨大的痛苦，所以詩人情不自禁地想起了一個能止息邊亂的人來，他就是漢代名將--令匈奴人聞風(fēng)喪膽的李廣將軍。
�、诤喗槔顝V生平，學(xué)習(xí)和朗讀司馬遷《史記李將軍列傳》的結(jié)束語--“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！薄疤依畈谎裕伦猿甚琛！辈⒁霾糖傺莩摹冻鋈分械母柙~--“想著草原千里閃著金光想著風(fēng)沙呼嘯過大漠想著黃河岸啊陰山旁英雄騎馬壯騎馬榮歸故鄉(xiāng)�！币龑�(dǎo)學(xué)生欣賞、朗讀。
5.再次感悟詩歌內(nèi)容
�、僖龑�(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟“秦時”與“漢時”加在“月”和“關(guān)”前之后，“萬里長征人未還”就不僅是當(dāng)時的人們，而是自秦漢以來的世世代代的人們的共同悲劇。希望邊境有“不教胡馬度陰山”的“龍城飛將”，也不只是漢代的人們，而是世世代代人們共同的愿望。因為它寫出了歷史的普遍悲劇，表達(dá)了人們的共同心聲，人們從他的這首詩獲得了感情共鳴--這正是這首詩千百年來傳唱不衰的一個重要原因。
�、趲е赂形虻降母杏X朗讀詩歌。
三、總結(jié)
同學(xué)們，李廣將軍連同他生活的年代已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，王昌齡的時代也已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，我們偉大的祖國飽經(jīng)幾千年的風(fēng)霜，如今終于步上了繁榮、穩(wěn)定的發(fā)展道路。我們的邊關(guān)不再烽火連連，我們的戰(zhàn)士也不再萬里不歸，但是大家要看到，在我們繁榮、穩(wěn)定的背后還是隱藏著非常巨大的戰(zhàn)爭危機的，只要我們稍作松懈，敵人就會乘虛而入、奪關(guān)占土，將我們重新推入戰(zhàn)爭的海洋。王昌齡說“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，我們是不可能再寄希望于李廣了，我們只能寄希望于在座的各位，祖國以后的天空就要靠你們來支撐了。李宇春憑著一首歌獲得了湖南衛(wèi)視百度娛樂沸點2008年度盤點的最人氣偶像獎，這首歌的名字叫《少年中國》，其中有這樣一句歌詞：“少年強，那中國一定也很棒。”所以，希望各位，好好努力，你們就是祖國將來千千萬萬的李廣啊！
同學(xué)們，我們今天破天荒在大白天賞了一回月。這些月有張九齡筆下的月--海上生明月，天涯共此時；有蘇軾筆下的月--明月幾時有，把酒問青天；有王安石筆下的月--春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還；有杜甫筆下的月--露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明；也有李白筆下的月--舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)-舉杯邀明月，對影成三人-我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西；當(dāng)然還有王昌齡筆下的月了--秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。同學(xué)們，這些描寫月亮的著名詩篇，就是古人留給我們的經(jīng)典，留給我們的文化！希望大家可以將這些經(jīng)典好好誦讀，可以將這些文化好好傳承、好好地發(fā)揚光大！
板書設(shè)計：
出塞
秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。--歷史悲劇
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時空交織
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但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。--共同愿望
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其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
桃李不言，下自成蹊。
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