《江南春》教學設計 (鄂教版六年級上冊)

發(fā)布時間：2017-11-1 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學目標：

　　　1、了解古詩所描繪的春天的美景。

　　　2、用自己的話說說我們學校春天的美景，（小花園、植物園、苗苗常青園）從中感受到大自然的美。

　　教學重難點：

　　　　用自己的話描述校園的美景。

　　教學準備：

　　　　自由游覽、觀賞各園的景色。

　　一、讓學生回憶學過的關于描寫春天景色的古詩。《春曉》、《詠柳》等。

　　二、學習古詩《江南春》

　　　1、板書課題《江南春》

　　　2、解題：江南：指長江以南的地區(qū)。這是一首描寫江南春光的絕句。

　　　3、學習生字詞

　　　　（1）自己讀

　　　　（2）注意字的寫法：（鶯、旗）

　　　　（3）需要理解的詞語

　　　　　　酒旗：掛在酒店門前做招牌的一面小旗

　　　4、朗讀詩句

　　　　根據(jù)注釋說上面講的詞語的意思，試著講講詩的大意。

　　　　（1）請三四位同學讀詩后，再各自朗讀。閉上眼睛，想象詩句描述的景色，讓頭腦中產(chǎn)生畫面。

　　　　（2）根據(jù)詩句，說說看到的景物。

　　　　　　　在江南一帶，到處可以聽到鶯的啼叫。百花開放、山青水綠，在鄰近水邊的村鎮(zhèn)酒家的酒幔子在風中飄揚。

　　　　　　　南朝的各代皇帝所建許多寺廟。

　　　　　　　佛寺中的這亭臺樓閣在蒙蒙的春雨中留著。

　　　5、體會詩句描寫的意境

　　　　（1）那些景物寫江南的春天？

　　　　　　　黃鶯啼叫，百花爭艷，青山綠水，依山靠水的小鎮(zhèn)，迎風飄揚的酒旗。

　　　　（2）寫出了什么特點？

　　　　　　　江南景色的秀麗。

　　　6、指導朗讀（標出句逗的停頓）見書本

　　　7、鞏固練習

　　　　（1）同桌互相朗讀試背，并說說詩意。

　　　　（2）請一兩位同學說說詩意后，讓大家補充。

　　　　（3）抄寫兩遍古詩。

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