《九色鹿》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版一年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-2-20 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

　教學(xué)要求：

　　�、庇懈星榈乩首x課文。

　　�、怖斫庹n文內(nèi)容，明白做人要守信用的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　　　有感情地朗讀課文，讀中感悟文中蘊(yùn)含的道理。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　�、背鍪揪派箞D，問：這是什么？觀察，說說九色鹿的樣子，出示句子讀。

　　�、舱n文圍繞九色鹿寫了一件什么事？

　　二、細(xì)讀課文。

　　�、背鍪咀詫W(xué)要求，學(xué)生自學(xué)。

　　　　自讀課文，要求：

　　　　①用“”畫出描寫九色鹿內(nèi)在美的句子, 用“△△△”標(biāo)出關(guān)鍵詞語。

　　　�、谟谩啊碑嫵稣{(diào)達(dá)被救后的表現(xiàn)的句子，說說你從中體會(huì)到什么，是從哪些詞語體會(huì)到的，并用“○○○”標(biāo)出。

　　　2.調(diào)達(dá)是否守信用？你是怎么知道的？用“----”畫出有關(guān)句子，用“。。�！睒�(biāo)出關(guān)鍵詞語.

　　三、組織學(xué)生匯報(bào)。

　　　　學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況，相機(jī)指導(dǎo)好朗讀，并結(jié)合觀察課文插圖。

　　四、學(xué)生聽錄音，聽后質(zhì)疑。

　　五、總結(jié)：

　　　　請(qǐng)同學(xué)說一句想說的話。

　　六、想象：

　　　　這件事發(fā)生后不久，一天，九色鹿又來到河邊，突然，耳邊傳來“救命啊，救命”的呼喊。九色鹿飛跑過來，發(fā)現(xiàn)在洶涌的波濤里掙扎的又是調(diào)達(dá)……

　　七、作業(yè)：搜集民間故事，準(zhǔn)備參加下節(jié)課的“民間故事會(huì)”活動(dòng)。

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　救

　　　　　　　　　　　　九色鹿　　　　　　　　　　　　　調(diào)達(dá)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　抓

　　　　　　　　　　　( 見義勇為)　　　　　　　　 ( 背信棄義)

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