課時(shí)安排：
二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字，書寫6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)6個(gè)生字，書寫6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。
教學(xué)難點(diǎn)：
能正確、流利地朗讀課文。
教具準(zhǔn)備：
生字卡片、教學(xué)掛圖
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、你們喜歡旅游嗎？去過什么地方？
2、今天我們學(xué)習(xí)第六課《游長(zhǎng)城》。指名讀題，全班齊讀。
3、師激情介紹長(zhǎng)城，揭示課題學(xué)生圍繞課題提出自己想了解的問題。
二、學(xué)生初讀課文。
1、讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識(shí)的字，做上記號(hào)，可以問問老師和同學(xué)。
2、出示生字卡片，檢查生字讀音。
（1）自由認(rèn)讀。
（2）請(qǐng)“小老師”來帶讀生字，可以說說你用什么好辦法來記住它。
（3）出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。
（4）去掉拼音，隨機(jī)抽讀。
3、記憶生字。
你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法）
還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識(shí)記。
4、自由讀課文，看看有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號(hào)。
5、手勢(shì)表示有幾個(gè)自然段。（3）
6、指名一個(gè)同學(xué)讀課文的第一段，請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。
7、請(qǐng)讀書的孩子上臺(tái)來，臺(tái)下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（聲音要響亮，不讀錯(cuò)字，不添字掉字）。
8、讀書的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽的要求（認(rèn)真聽，不說話）。
9、讀后評(píng)議：誰讀得好？好在哪里？不足是什么？
三、自主學(xué)習(xí)。
1、學(xué)生自由讀第1節(jié)。
2、指名說自己讀懂了什么。
教師因勢(shì)利導(dǎo)，幫助學(xué)生通過相關(guān)詞語了解假期里，我和爸爸媽媽一起去游長(zhǎng)城。
3、學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀第1節(jié)。
四、指導(dǎo)書寫生字。
1、觀察，讀記生字。
2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。
3、看范寫。
4、學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。
5、對(duì)比觀察，品字。
要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。
6、評(píng)析。
你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里？
五、作業(yè)設(shè)計(jì)。
1、書寫生字。
2、朗讀課文。
3、課后習(xí)題二，回去自己收集資料。
板書設(shè)計(jì)：
6、游長(zhǎng)城
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)生字，學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。
2、能有感情的朗讀課文。
3、通過對(duì)課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛偉大的勞動(dòng)人民的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)生字，學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。[
教學(xué)難點(diǎn)：
1、有感情的朗讀課文。
2、通過對(duì)課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛偉大的勞動(dòng)人民的思想感情。
教具準(zhǔn)備：
掛圖、生字卡片、小黑板
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、認(rèn)讀生字詞語。
2、匯報(bào)自己收集的有關(guān)于長(zhǎng)城的故事。
二、朗讀感悟。
1、學(xué)生自讀課文，你有什么疑問？
2、圍繞問題讀書，討論。
（1）為什么叫它萬里長(zhǎng)城？
（2）最初建造長(zhǎng)城的原因是什么？
（3）它是怎樣建造成的？
（4）為什么說長(zhǎng)城是我國(guó)偉大的建筑，還被列為世界古代七大奇跡之一？（偉大奇跡）
3、分角色朗讀課文第二自然段，并指導(dǎo)朗讀。
4、齊讀最后一自然段，此時(shí)你想說什么？
5、感情朗讀全文。
三、擴(kuò)展延伸。
我和自己的小伙伴合作學(xué)習(xí)用自己的話介紹長(zhǎng)城。
四、指導(dǎo)書寫生字。
1、觀察，讀記生字。
2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。
3、看范寫。
4、學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。
5、對(duì)比觀察，品字。
要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。
6、評(píng)析。
你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里？
五、作業(yè)設(shè)計(jì)。
1、書寫生字。
2、感情朗讀全文。
3、同步練習(xí)第六課。
4、預(yù)習(xí)第七課。
板書設(shè)計(jì)：
6、游長(zhǎng)城
一萬多里 防御敵人進(jìn)攻
很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間
偉大奇跡 了不起
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字，書寫12個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過對(duì)課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛偉大的勞動(dòng)人民的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)6個(gè)生字，書寫12個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、有感情的朗讀課文。
2、通過對(duì)課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛偉大的勞動(dòng)人民的思想感情。
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