《小作家》教學設計 (鄂教版二年級下冊)

          發布時間:2017-5-8 編輯:互聯網 手機版

             教學目標

             1、學會“桌、臺、閃、印、忙、怕、乎、訴、但”9個字,會認“睡、著、探、構、寄、楚、耐、結、稱”10個了,掌握多音字“著”、“結”、“幾”。

             2、正確、流利地朗讀課文。

             3、讀懂課文內容,了解小作者想當作家的夢想以及為實現夢想付出的努力,感受“我”實現夢想的自豪,激發學生樹立自己的理想并為實現理想而付出行動。

            教學重點:

             1、學會本課生字及生詞,正確、流利、有感情地朗讀課文。

             2、讀懂課文內容,理解“我”為自己的夢驕傲的原因,感受小作家美夢成真的自豪和他在追求夢想中

            教學難點:

              了解小作者想當作家的夢想以及為實現夢想付出的努力,感受“我”實現夢想的自豪,激發學生樹立自己的理想并為實現理想而付出行動。

            教學時數:

              兩課時

                                 第一課時

            教學內容:

              初讀課文,認識生字生詞,了解課文內容,學習概括文章的大體內容。

            [教學過程]

            一、揭示課題,質疑問難。

              說一說,由課題,你猜測文章是寫什么內容的?

              理解“作家”

            二、初讀課文,了解文章內容。

             1 自主識字,認讀生字。

              方法:自讀課文,找出田字格的生字畫上圈,找出雙橫線線中的字,畫上波浪線。

             2 同座互讀互查。

             3 集體正音。

             4 認讀詞語:書桌、擰開、構思、閃耀、依舊、興奮、幾乎、安慰、著急、稱呼、驕傲、耐心(注意“興、幾、著”等多音字的讀音)。

             5 分段讀課文,評讀正音。

             6 指名讀全文,說說文章的大體內容。

             7 指導概括文章的主要內容。

              舉例:第一自然段,說說誰什么時候做什么?

              后面的內容學生說,看誰的語言精練。

              提示:“我”希望自己的作品早日發表,連做夢都夢到自己的作品發表了,我把這個夢告訴了小朋友,可大家都不相信。這段話講得是哪幾個自然段的內容。

             8 用一段完整的話概括文章的主要內容。

             9 說說剛才的問題你知道了哪些答案,還有什么不懂得問題?

            二、學習生字,練習書寫。

             1 出示生字“桌、臺、閃、忙、印”,指名讀后全班讀。

             2 同桌交流:如何記住這些字?寫的時候要注意什么?

             3 師生交流,重點指導:“印”左右大小差不多,左上右下。“桌、”下面要能托住上面部分,寫平穩。

             4 學生描紅,教師個別輔導。

             5 學生在田字格中練習寫幾個,寫好后同桌交換評一評。

                                 第二課時

            學習內容:朗讀和理解課文,理解“我”為自己的夢驕傲的原因,背誦自己喜歡的自然段。

            教學過程:

            一、換位體驗,領悟情感。

           。ㄒ唬⿲W習第一自然段。

             1 朗讀第一自然段,通作互相朗讀,說說自己會怎樣讀這段?

             2 說說這段中哪些地方寫的?問什么?

             3 勾畫出這段中表示動作的詞,背誦第一自然段。

             4 看課件練習背誦。

              我()爬起來,()衣服,()鞋子,()走到書桌前,()臺燈,()我構思的童話。

           。ǘ⿲W習第二--四自然段。

             1 讀第二自然段,體會“悄悄地”怎樣讀好。

              如果是你把自己的作品信寄出去以后,心情是怎樣的?(學生自由發言)

             2 自由讀課文第3、4自然段,體驗情感

             3 說一說從這兩段中你感受到小朋友怎樣的心情?

              提示:極度盼望、企盼自己的童話能發表的心情。其中也有遭到小朋友的笑話后心里難過的感情。

             4 把小朋友夢中的情景勾畫出來,積累背誦。

              過度:真是“日有所思,夜有所夢”事情的結果怎樣呢?

           。ㄈ┢纷x體味,激起共鳴。

             1 讀課文最后兩節,說說你從這里知道了什么?

              (小作者的夢實現了,從小朋友叫他“小作家”可以體會出來。)

             2 應該怎樣讀這兩段?(讀出高興、活潑、頑皮)

             3 指名讀書。

            二、整體回顧,完成練習。

             1 看拼音寫詞語。

             。ǔ鍪酒匆簦⿻琅_燈閃耀印書依舊連忙幾乎告訴但是

             2 在括號里填上適當的詞。

              悄悄地()輕輕地()興奮地()耐心地()

              閃耀的()跳舞的()構思()格外()

             3 學會完整地回答問題。

              “我”做了一個什么夢?為什么“我”會為自己的夢驕傲?

             

          [《小作家》教學設計 (鄂教版二年級下冊)]相關文章:

          1.鄂教版小學科學課件

          2.小學信息《曲線工具的使用》說課稿鄂教版

          3.鄂教版語文五年級上冊《我的寫作夢》教案

          4.鄂教版三年級上冊語文期末測試題

          5.鄂教版語文三年級上冊《夏天和冬天》教案

          6.鄂教版小學六年級語文上冊期末試題2017~2018

          7.鄂教版四年級語文上冊第二單元提升測試題

          8.二年級下冊語文試卷人教版

          9.人教版二年級下冊日月潭課件

          10.人教版二年級下冊語的文教學計劃

          国产精品好爽好紧好大_亚洲男人综合久久综合_欧美福利电影a在线播放www_国产精品99久久精品无码

                  亚洲欧美日韩综合一区在线观看 | 日本手机精品视频在线 | 杨幂在日本一区二区视频 | 久久精品亚洲精品艾草网 | 亚洲中文字幕在线精品2021 | 九九国产精品视频 |