《泊船瓜洲》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版四年級下冊)

          發(fā)布時間:2017-1-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

            

            教學(xué)目標(biāo):

             1.學(xué)會本課1個生字;能正確讀寫下列詞語:泊船、數(shù)重、游子、寸草心、三春暉。

             2.有感情地朗讀課文。背誦并默寫課文。

             3.理解詩句的意思,初步體會作者表達(dá)的思想感情。

            教學(xué)重點(diǎn):

             理解詩句意思,體會詩人表達(dá)的思想感情。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

             1.掛圖、投影片或自制的多媒體課件。

             2.朗讀課文的錄音磁帶。

            課時安排:

             2課時。

            教學(xué)過程:

                             第一課時

            一、板書課題;學(xué)前談話

             1、板書課題:泊船瓜洲

              王安石

              同學(xué)們,一提起家鄉(xiāng),我們都會感到特別親切,詩人王安石也是如此,今天我們一起來學(xué)習(xí)王安石的《泊船瓜洲》,齊讀課題。

             2、哪個同學(xué)愿意起來介紹一下王安石。

             3、你背過哪些王安石寫的詩,并說說你的體會。

             4、下面我們來看這首《泊船瓜洲》。

            二、理解題目。(出示全詩)

             (1)“泊船”是什么意思?(停船靠岸。)“瓜洲”是在什么地方,(出示掛圖,指名找出瓜洲所在地。)

             (2)“泊船瓜洲”這個題目是什么意思?

            三、檢查預(yù)習(xí)。

             1、指名朗讀。(可多請幾位學(xué)生個別讀。要求讀準(zhǔn)每個字的字音。)

               注意以下多音字的讀音:“

               數(shù)重:讀chóng,不讀zhòng(重量)。

               還:讀huán,不讀hái(還好)。

            四、理解詩句意思。

             1、小組合作學(xué)習(xí)

              (1)先自己對照注釋默讀,思考,再小組互相說說每句詩的意思。

              (2)小組合作畫一幅簡圖,圖上要標(biāo)有京口、瓜洲、鐘山。

             2、討論、交流。

               小組選派代表上臺,出示標(biāo)有京口、瓜洲、鐘山地名的簡圖,并說全詩意思。“京口瓜洲一水間,兩岸只隔數(shù)重山”的意思。

             3、評議

               你覺得哪一小組完成的質(zhì)量最高。

             4、教師演示

               同學(xué)們,我在備課的時候也在電腦里畫了一幅簡圖,我給大家展示一下。

            五、體會古詩思想感情

              (出示掛圖)

              在一個春暖花開的日子里,詩人駕船來到了江邊,望著對岸,想到了家鄉(xiāng)就在離對岸不遠(yuǎn)的地方,現(xiàn)在你就是畫中哪位詩人,此時此景,你在想些什么呢?

            六、指導(dǎo)朗讀。

             (1)、同學(xué)們說得多好啊,就讓我們帶著感情來讀好它讀之前先欣賞兩遍配樂朗誦。第一遍,要求大家注意聽;第二遍,我們邊聽邊跟著錄音輕聲朗讀。)

             (2)學(xué)生自由朗讀。

             (3)下面我請幾個同學(xué)起來朗讀,我為你加上音樂(多請幾個人讀,注意讀出詩的節(jié)奏。讀出感情,讀后評價。)

             (4)試著背誦《泊船瓜洲》。

            七、啟發(fā)學(xué)生推敲詞句。

              據(jù)說“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字,作者在作詩過程中曾修改過多次,最后定稿時才用了“綠”字。我們一起來想一下,作者可能用過什么字?為什么最后用“綠”字?

            八、拓展練習(xí)。

              課前我曾布置我們同學(xué)搜集些表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句,誰愿意起來背給大家聽的。

            九、布置作業(yè)

             1.背誦《泊船瓜洲》,再看看詩中的每個字怎么寫,準(zhǔn)備默寫這首詩。

             2.預(yù)習(xí)《游子吟》。

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          8.《泊船瓜洲》課件

          9.泊船瓜洲賞析

          10.泊船瓜洲的優(yōu)質(zhì)教案

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