印象最深的一個人
小學生活馬上就要結束了，可是有一位老師至今讓我思念。她給我留下的印象最深，讓我敬佩，讓我永遠不能忘記。她就是我們以前的音樂老師--張老師。
有一天，我犯了錯誤--忘了帶音樂書。來到音樂教室，同學們都準備好了音樂書，只有我兩手空空。我心嘣嘣亂跳，腦子里在想老師會怎么樣，是罰站還是罰寫，一個小女孩罰站多難看啊！但愿老師罰寫， 求求老師罰寫，寫 10 遍，20 遍，100 遍，都行。老師掃了一眼全班同學，好像眼光落到了我的身上。我急忙低下頭，等著挨批。稍停一會兒， 老師開始講課。她邊走邊講，走到我面前，把她的簡譜書輕輕放在我面前。我雙手捧書，心中不知是酸還是甜。從此，我再也沒有一次忘記帶 音樂書。
冬天，我在學校吃飯。一天，寒風刺骨，我哆哆嗦嗦地端著剛剛打來的飯向教室走去，可一不小心踩在冰上滑倒了。當時我都要哭了，飯灑了，手也挺痛。就在這時，一雙充滿溫暖，充滿愛撫的手扶起了我， 拾起了飯盒。我一看，是那張熟悉的面孔。啊！張老師。她撣了撣我身上的土，擦了擦我的手，問我痛不痛。我望著那張慈祥的面孔，疼痛不知那去了。張老師從她的飯盒里拿出兩個包子遞給我，我忙說：“謝謝， 張老師我不要。”張老師親切地說：“你不要，中午吃什么？”我說：“我？我爸爸說中午來看我，我讓爸爸去買。”張老師把我送回教室 并一再叮囑我：“如果你爸爸沒來，你一定來找我，不能餓著肚子上課。” 我看著那張熟悉而慈祥的面孔，淚珠在眼眶里滾動。
四年級開學后，我再也沒有看見她可親可敬的面孔。有的同學說張老師病了，有的說張師退休了。我沒有勇氣問別的老師，只是在心中想念，想念張老師，祝福張老師。
點評：
這篇習作十分感人。文章為什么會有這樣的效果呢？這主要得益于小作者善于精選材料。面對學校那么多教過自己的老師，作者經過回憶，一一排列，最終選擇出音樂張老師是給“我”印象最深的人。張老師教“我”好幾年，關心“我”的事例一定是數不勝數的，作者再次經過一一排列、比較，最終選出兩件--第一件事發生在課內，張老師尊重“我” 的自尊心，關心“我”的學習；第二件事發生在課外，張老師關心“我” 的生活，像媽媽一樣給與“我”溫暖。材料感人，又具有這么大的覆蓋面兒，張老師的形象怎不呼之欲出呢？
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