一株紫丁香 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版二年級(jí)上冊(cè))

          發(fā)布時(shí)間:2017-8-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

              

               

          第一課時(shí)     

          一.課前透視 

          《一株紫丁香》是一首情感豐富、意境優(yōu)美的詩(shī)歌。孩子們?yōu)槔蠋煼N下一株紫丁香,那綠色和花香,代表了孩子們對(duì)老師真誠(chéng)的愛,這樣的情意真讓人感動(dòng)。課文配有一幅插圖,有助于理解課文內(nèi)容。課后練習(xí)設(shè)置,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的積累。 

          學(xué)生對(duì)于紫丁香應(yīng)有所了解,公園、路邊很容易見到?晌闹械淖隙∠愦砹藢W(xué)生送給老師的一份禮物,是尊敬和熱愛老師的一種真實(shí)表現(xiàn)。這一點(diǎn)教學(xué)時(shí)要在讀中體會(huì)感悟,在識(shí)好字,讀好詩(shī)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)積累,還要在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生樹立尊師的意識(shí),加深師生情意。 

          二. 教學(xué)目標(biāo)  

          1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。  

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文;背誦課文;體會(huì)師生之間的深厚感情。  

          3、樹立起尊敬老師的心愿。  

          三.教學(xué)重點(diǎn):  

          學(xué)習(xí)生字,朗讀體會(huì)課文。  

           信息資料:  

          1、課文范讀錄音帶,生字卡片,多媒體課件(課文及圖片)  

          2、收集贊美老師的詩(shī)句,抄寫下來。  

          3、回憶一件老師關(guān)心愛護(hù)自己的事。  

          四.教學(xué)時(shí)數(shù) 

          兩課時(shí) 

          五.教學(xué)過程 

          (一)導(dǎo)入 

          (1)、談話:小朋友們,當(dāng)春天來臨,百花齊放時(shí),你就喜歡什么花?(出示紫丁香圖片)這是什么花,你們喜歡嗎?有一群小朋友非常喜歡它,用它作為了禮物送給了老師,這是怎么回事?讓我們一起來了解一下吧。ò鍟n題) 

          (由自己喜歡的花為切入點(diǎn),再引導(dǎo)學(xué)生初步了解紫丁香,提出疑問,引發(fā)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)  

          2、課件演示:出示多媒體課件(或課文中的插圖)引導(dǎo)學(xué)生觀察,說說都看到了什么?有什么感受?想知道老師窗前的紫丁香是誰送的嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)《一株紫丁香》。(板書) 

          (利用課件的直觀作用,將花與老師聯(lián)系起來,創(chuàng)設(shè)了特定的氛圍,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。) 

          (二)初讀感知 

          1、  用自己喜歡的方式通讀全詩(shī),遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。 

          2、  四人小組進(jìn)行輪讀,找出不明白的地方,共同研究。 

          3、  交流。讀了課文后你了解了什么? 

          (自主讀書與交流讀結(jié)合,引導(dǎo)有目的性的讀書活動(dòng),提高學(xué)生的朗讀效果。) 

          ( 三)再讀課文,讀識(shí)結(jié)合 

          1、  學(xué)生拿出自己的生字卡片,自主認(rèn)讀。 

          2、  同桌交流讀,互聽,并正音。 

          3、  開火車檢查生字讀音。去掉拼音再來一遍。 

          4、  匯報(bào)記憶方法。把你記生字的好辦法說給同學(xué)聽。 

          5、  出示一段順口溜檢查識(shí)記效果。(踮起腳尖,走進(jìn)小院,放下書包,給樹除草。牽牽小手,唱唱兒歌,笑聲甜甜,不覺疲倦。) 

          (在自學(xué)的基礎(chǔ)上,合作學(xué)習(xí)加深印象,探討交流識(shí)字方法,進(jìn)一步提高學(xué)生識(shí)字能力。改變識(shí)字情境,促進(jìn)鞏固識(shí)字。) 

          (四)細(xì)讀課文,整體感知 

          1、  教師范讀,聽后說說感受。 

          2、  小組練讀。用自己喜歡的方式來讀,要求讀正確,讀流利。 

          3、  分小節(jié)檢查朗讀情況。 

          4、  賽讀。通讀全詩(shī),看誰讀得正確、流利。 

          (給學(xué)生足夠的時(shí)間自由讀或交流讀,達(dá)到讀得正確、流利的效果,為下節(jié)課朗讀感悟作鋪墊。) 

          (五)指導(dǎo)寫字 

          1、 出示要寫的字“休、伸、甜、院、除、息、困”。讀字音,認(rèn)字形。 

          2、 觀察生字在田字格中的位置,字形特點(diǎn),教師提示書寫注意事項(xiàng)。 

          3、 教師范寫。 

          4、 學(xué)生練習(xí)。教師檢查學(xué)生的寫字姿勢(shì)和寫字效果。 

          5、 同桌互相欣賞,提出建議。 

          6、 展示寫作成果,及時(shí)評(píng)價(jià)。 

          (良好的書寫習(xí)慣在于平時(shí)的培養(yǎng),寫字的環(huán)節(jié)要切實(shí)做到扎實(shí)。) 

           六.板書設(shè)計(jì) 

          6、一株紫丁香 

                       株 伸  甜 歌 院 除 息 您 牽 困  

          七.教學(xué)反思 

          這一節(jié)課,自己還有許多方面需要加強(qiáng),如評(píng)價(jià)學(xué)生的語言要發(fā)自內(nèi)心,而且要更豐富一些;自己的教學(xué)激情不夠高,要讓學(xué)生動(dòng)情,自己先要?jiǎng)忧,在教學(xué)中,要讓自己成為學(xué)生的合作伙伴。在鉆研教材方面還欠缺很多,還需要努力。 

           

           

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