《稱贊》教學(xué)設(shè)計(jì)(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

          發(fā)布時(shí)間:2017-3-28 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

            一 教學(xué)目標(biāo)。

          ★知能目標(biāo) 1 會(huì)認(rèn)12個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)生字。

          2 培養(yǎng)學(xué)生朗讀、理解能力。

          3 聯(lián)系生活實(shí)際理解課文的能力。

          ★ 過程與方法: 指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀理解課文,抓住重點(diǎn)詞句在讀中聯(lián)系上下文理解句子的含義,體會(huì)正確的稱贊以及多看別人的進(jìn)步會(huì)使大家都受益這個(gè)樸素但是我們最欠缺的品質(zhì)。

          ★ 情意目標(biāo):

          教育學(xué)生多看別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)欣賞,體會(huì)要想獲得別人的稱贊,得先學(xué)會(huì)稱贊別人。

          二 教學(xué)重難點(diǎn):識(shí)字、寫字,積累詞匯 ;體會(huì)課文的思想意義。

          三 教學(xué)思路:本文是個(gè)富有哲理的小故事,通過故事是說明了一個(gè)道理:要想獲得別人的稱贊,得先學(xué)會(huì)稱贊別人。人人都希望受到激勵(lì)。故事情趣盎然。我采取讓孩子讀故事,講故事,演故事。在朗讀和表演中明白道理。聯(lián)系生活實(shí)際,不但受到語言文字的訓(xùn)練,也起到明理、導(dǎo)行的作用。

          四 教學(xué)準(zhǔn)備:布置預(yù)習(xí);課文插圖;生字詞語電子卡片

          五 課時(shí)安排:2課時(shí)

          六 授課時(shí)間:11月8日

          第一課時(shí)

          一 導(dǎo)入:

          1 讓學(xué)生談?wù)勛约旱念A(yù)習(xí)情況,其他人評(píng)價(jià)。由學(xué)生評(píng)價(jià)語言中“稱贊”的成分導(dǎo)入新課。(結(jié)合學(xué)生語言環(huán)境,使課文的導(dǎo)入自然、親切,而且和實(shí)際生活聯(lián)系起來了。)

          2說說“稱贊”的近義詞。( 我剛才表揚(yáng)了***,還可以說我?)相反呢?揭示課題。

          二 檢查預(yù)習(xí),練習(xí)復(fù)述。

          1 分小組和個(gè)人讀完課文。正音。

          2 自由結(jié)合,自學(xué)生字詞語。

          3 利用電子卡片檢查、鞏固。

          4 結(jié)合語境和生活實(shí)際理解詞語。

          看圖片,學(xué)習(xí)“刺猬”;摸摸教室里小馬扎,感受粗糙。撫摸自己的臉或者桌面,感受反義詞“光滑”。(學(xué)習(xí)結(jié)合生活實(shí)際學(xué)習(xí))

          5 再讀一讀課文,嘗試復(fù)述課文內(nèi)容。

          6劃出不理解的地方。交流質(zhì)疑。

          三 讀一讀;演一演,感悟課文。

          1 你覺得小獾值得稱贊嗎?從哪里看出的?讀一讀,說一說。

          (教給學(xué)生抓重點(diǎn)詞理解課文的能力。)

          2 讀第三、第九自然段,嘗試用自己的語言稱贊小獾和刺猬。

          3 讀第七、第十自然段,聯(lián)系自己受到稱贊時(shí)的實(shí)際感受,說說為什么一句稱贊能使小獾有了自信,能使刺猬消除一天的疲勞?(領(lǐng)悟稱贊的巨大力量,懂得要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),感謝別人的稱贊。)

          4 演一演,入境感受。

          分角色表演課文,老師創(chuàng)設(shè)語境,在朗讀中加深理解。

          四 作業(yè):

          一星級(jí):認(rèn)讀詞語;積累詞匯。

          二星級(jí):幫助生活老師或者同學(xué)做力所能及的事,感受勞動(dòng)的快樂和受到稱贊的喜悅。并寫到日記里。

          三星級(jí):做一張心情卡,記錄別人對(duì)自己的稱贊和自己的心情。

          第 二 課 時(shí)

          一 做游戲復(fù)習(xí)詞語。

          1 開火車讀詞語。 2 放鞭炮讀生字。

          二 基本功訓(xùn)練。

          1 小組競(jìng)賽,詞語開花。

          2 用“粗糙”造句。

          3 積累“看了看、聽了聽”這類ABA結(jié)構(gòu)的詞匯。

          三 指導(dǎo)學(xué)生寫字。

          1 觀察所有生字,找出結(jié)構(gòu)相同的。

          2 重點(diǎn)指導(dǎo)“采”,搞清字形。

          3 在田字格中寫生字。

          三 作業(yè):夸一夸別人,學(xué)習(xí)用合適的語言稱贊周圍的人。

          學(xué)會(huì)贊美 學(xué)會(huì)欣賞

          小刺猬 稱贊 小獾

          學(xué)會(huì)自信、消除疲勞

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