蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語文17《團(tuán)團(tuán)和圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)(共2課時(shí))

          發(fā)布時(shí)間:2017-11-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

             教學(xué)目標(biāo):

          1.學(xué)會(huì)本課17個(gè)生字,會(huì)寫田字格里的8個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識(shí)不寫。

          2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

          3.了解團(tuán)團(tuán)圓圓在臺(tái)灣的生活,明白團(tuán)團(tuán)名字的含義。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          培養(yǎng)學(xué)生觀察想象力,更好的理解課文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)生字,并會(huì)寫。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          教學(xué)軟件、生字卡片

          教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

          教學(xué)過程:

          第1課時(shí)

          一、導(dǎo)入。

          1.師:小朋友,你們見過大熊貓嗎?在哪里見到的呢?

          2.師:老師今天帶小朋友認(rèn)識(shí)的這對(duì)熊貓啊,它們住在美麗的寶島臺(tái)灣,它們還有個(gè)好聽的名字叫“團(tuán)團(tuán)和圓圓”,板書課題。

          3.齊讀課題。

          4.小朋友們,想了解我們“團(tuán)團(tuán)和圓圓”的生活嗎?下面就讓我們一起來讀讀課文吧!

          二、初讀課文

          1.借助拼音自讀課文。

          2.再讀課文,把生字詞和小節(jié)號(hào)畫出來。

          3.檢查自學(xué)效果。(出示生字詞)

          (1)自己讀讀生字詞,想想:在字音上你有什么要提醒同學(xué)的?

          (2)正音。

          (3)指名讀詞,開火車讀,齊讀。把生字詞帶入課文再讀一讀,把課文讀正確、流利。

          4.指名讀詞,開火車讀,齊讀。

          三、初步了解課文大意。

          1.聽課文朗讀,邊聽邊想:“團(tuán)團(tuán)和圓圓住在哪里?它們分別是男生還是女生?寶島臺(tái)灣的小朋友們喜歡它們嗎?

          2.小朋友們你找到答案了嗎?跟你小組里的小朋友一起交流一下吧!

          3.你能像剛才播音器里的阿姨一樣,把這篇課文讀給大家聽嗎?

          (1)自讀,指讀,賽讀。

          (2)全班讀課文。

          四、教學(xué)生字

          1.出示生字卡片,鞏固生字讀音。

          2.看課后筆順表,自學(xué)生字的筆順并描紅。

          3.反饋檢查“寶、男、友”的筆順。

          (1)指導(dǎo)寫字。

          (2)范寫四個(gè)字,生描紅、臨寫。

          (3)生寫剩余的生字。

          第2課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)

          1.抽讀生字卡片。

          2.指名分段朗讀課文。

          二、細(xì)讀第一自然段

          1指名第一自然段。

          2.師指導(dǎo)認(rèn)讀“寶島臺(tái)灣”和“木柵動(dòng)物園”這兩個(gè)短語,再連詞成句,并強(qiáng)調(diào)逗號(hào)停頓的作用。

          3.師:讀完第一自然段,你知道了什么?

          (1)有兩只大熊貓分別叫“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”。

          (2)它們住在寶島臺(tái)灣的木柵動(dòng)物園。

          4.師:第一自然段只有一句話,大家能試著背一背嗎?

          三、細(xì)讀第二自然段

          1.自由朗讀第二自然段。

          2.師:讀完第二自然段,你又知道了什么?

          (1)“團(tuán)團(tuán)”是男生。

          (2)“圓圓”是女生。

          3.師:它們兩個(gè)的性格怎么樣呢?請(qǐng)小朋友再次閱讀第二自然段,并用自己的話說一說。

          4.師:你喜歡團(tuán)團(tuán)還是圓圓呢?為什么?用文中的話有感情地說一說。

          5.試背第二自然段。

          四、細(xì)讀第三自然段

          1.指名讀3自然段。

          2.這一自然段告訴了我們一個(gè)什么好消息?

          生:團(tuán)團(tuán)圓圓生寶寶了,熊貓家又有了新成員。

          師:請(qǐng)小朋友們?cè)僮x第三自然段,一定要讀出開心、快樂的感情!

          3.試背第三自然段。

          五、細(xì)讀第四自然段

          1.自由讀第四自然段。

          2.團(tuán)團(tuán)圓圓在臺(tái)灣受歡迎嗎?你從哪里可以看來?

          (1)合影留念。

          師相機(jī)采訪學(xué)生:聽說你排了很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)伍才看到熊貓,你排了多久啊?你為什愿意排這么長(zhǎng)的隊(duì)伍呢?

          (2)制作紀(jì)念郵票。

          師結(jié)合圖片簡(jiǎn)單介紹一下郵票,問:郵票上會(huì)寫些什么?畫些什么呢?

          3. 師:小朋友們,你們知道團(tuán)團(tuán)和圓圓這兩個(gè)名字有何寓意嗎?

          4.指導(dǎo)有感情朗讀課文。

          5.指導(dǎo)有感情背誦課文。

          六、 總結(jié)

          1.學(xué)完這篇課文,你想去看看團(tuán)團(tuán)和圓圓嗎?

          2.你有什么話想對(duì)臺(tái)灣同胞說呢?

          3.齊聲有感情朗讀課文。

          附板書:

          17.團(tuán)團(tuán)和圓圓

          團(tuán)團(tuán)  男生

          寶島臺(tái)灣                 可受歡迎

          圓圓  女生 

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