香港夜色教案 教案教學設計

          發布時間:2017-7-8 編輯:互聯網 手機版

             教學要求:

          1、學習并掌握本課生字、新詞。

          2、學習課文內容,了解香港的迷人夜色。

          3、有感情地朗讀課文。

          4、自主積累好詞佳句。

          5、通過本課學習,讓學生欣賞香港夜色的迷人,從而激發學生對特區的熱愛之情。

          重難點、關鍵

          課時劃分

          兩課時

          第一課時

          教學內容:初讀課文,了解課文內容;認識本課生字,并能正確書寫。

          教學目標:

          教學目標

          1、學習本課的生字、新詞。

          2、初讀課文,理清文章脈絡。

          3、有感情地朗讀課文。

          教具準備

          多媒體課件

          教學程序

           教師活動

           學生活動

           

          一、談話引入

           1、播放多媒體課件。(生盡情欣賞“香港夜色”

          2、說說你們看到的夜景

          3、你們知道這是哪兒嗎?

           

           學生討論,交流。

          學生:太美了!

          學生:簡直太迷人了。

          學生:我永遠夜忘不了這迷人的夜景。

          ……引起學生強烈的閱讀愿望

           

          二、初讀課文,理清脈絡

           

           

           

           

           

           

           

           

           1、板書課題,13、香港夜色

          2、你能說說對香港的了解嗎?

          3、師簡介香港特別行政區。

          4、錄音范讀。

          (學生用筆畫初本課的生字、新詞。)

          5、學生自由輕聲朗讀課文。

          你讀懂了什么?

          6、討論、交流:每一段寫了什么內容?

          (給學生充足的時間閱讀課文)

           

            

          (學生自由發言)

           

           

           

           

          (學生圍繞課文自由發言,提問)

          第1自然段:寫香港的夜色師“世界四大夜景之一”

          第2自然段:寫作者在車上欣賞香港的夜景。

          第3自然段:寫作者在太平山頂的嘹望臺上欣賞香港迷人的夜景。

          第4自然段:寫香港的 夜色很美。

          第5自然段:總說香港的夜色很美。

           

           

          三、再讀課文,學習生字新詞

           

           1、生自由輕聲朗讀課文。

          2自由拼讀生字、新詞。

          (1)前鼻音:印象(    )林立如筍(     )    萬噸(     )

          (2)后鼻音:匆匆(    ) 瓊漿玉液(     )

          (3)平舌音:撕開(   )  林立如筍(     )

          (4)翹舌音:山勢(   )  摩天大廈(   )

          白晝 (   )  罩住(   )

           

            

           

           

           

           

           

           

           

           

          4、學生互相抽讀。

          5全班齊讀生字、新詞。

           

           

          四、精讀課文內容第一部分

           1、指名朗讀課文,在不懂的地方作上記號。

          2、再讀本段。

          你讀懂了什么?

          3、全班齊讀本段。

           學生:讀懂了香港的液色美景給作者留下美好的印象。

          學生:讀懂了香港的夜色美景令人難以忘懷。

          學生:讀懂了香港的夜景是“世界四大夜景之一”

          學生:讀懂了香港的夜景太美了。

          ……

           

           

          課堂小結

           師:香港的夜景太美了,讓我們以驚喜的語氣來朗讀自己喜歡的部分吧。

           

            

           

           

          第二課時

          教學內容:、學習課文第2--5自然段

          教學目標:

          第二課時

          教學目標

          1、有感情地朗讀課文。

          2、自主積累好詞佳句。

          教具準備:

          多媒體課件

           

          教學程序

           教師活動

           學生活動

           

          一、復習,導入新課

           1、聽寫詞語

          印象  撕開   山勢    匆匆    林立如筍    摩天大廈  

          瓊漿玉掖    萬噸   白晝    遼闊

          2、課文每個自然段寫了什么?

          抽生發言

           

           學生聽寫朗讀

           

           

          二、精讀課文第二部分

           

           二、學習課文第2自然段

          1、抽生朗讀第2自然段,其余學生在不懂的地方作上記號。

          2、自主學習本段,小組討論、交流。

          3、學生圍繞本段內容提出質疑。

          4、大家對課文內容的理解看來是很認真的,提出了這么多有有價值的問題,在解決它們之前,我們先來看一段錄象。

          5、播放“香港夜色”,師生共同欣賞。

          6、剛才的問題,通過大家的觀看,解決了嗎?(這些問題,通過直觀的視覺素材,學生迎刃而解)

          7、全班齊讀本段,感受香港夜色的壯觀輝煌。

          三、學習第3自然段

          1、抽生朗讀本段。

          2、自主學習本段,小組討論、交流。

          3、這一段在全文中起了什么作用?

          4、第二句話用了什么修辭手法?

           

          四、學習第4自然段

          1、指定小組朗讀本段。

          2、自主學習課文第4自然段,并圍繞內容質疑。

          (引導學生針對本段中難理解的詞語進行質疑。舉例:相映成趣,如同白晝。)

          3、再次播放“鳥瞰香港夜色”,幫助學生理解。

          五、講讀第5自然段

          1、全班齊讀最后一段。

          2、播放課件“香港夜色”

            

           

           

          學生:什么是“錯落有致”?

          學生:“雪白的兩道車燈撕開低垂的夜幕”這句話究竟該怎樣理解呢?

          學生:夜幕低垂,華燈初映,會是怎樣一種景象呢?

           

           

           

           

           

          (過度段,第一句是承上啟下,第三句是引出下文。)

          5、全班感情朗讀本段。

           

           

           

           

           

          4、找出你認為描寫得最美的句子,進行朗讀,并感受夜色的迷人、美麗。

          (讓學生通過有感情地朗讀,再加上多媒體課件,讓學生“身臨其境”地感受香港夜色的迷人與美妙。)

          5、全班齊讀,讀出對香港夜色的向往與贊美之情。

           

           

          三、指導朗讀

           

           1、自由體會朗讀,并再各段中標出該用的語氣。

          2、小組討論,交流、互相幫助。

          3、第1自然段以“贊美”的語氣來朗讀,第2自然段要讀出香港夜色的壯觀輝煌,第3自然段要讀出夜風的輕柔和身臨其境的感覺。第4自然段要讀出夜色的迷人、神奇。最后一個自然段應讀出對夜色的向往與留念。

           

           指名學生口述全文。

           

          討論交流,各抒己見

           

          總結全文

           師:這就是迷人的香港夜色,它以那誘人的美堪稱“世界四大夜景之一

           

           

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