搭積木-北師大版(北師大版一年級教案設(shè)計)

          發(fā)布時間:2016-5-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

           搭積木

            教學(xué)目標(biāo)

            1.借助熟悉的物體,使學(xué)生正確用數(shù)表示20以內(nèi)這些物體的個數(shù).

            2.使學(xué)生根據(jù)11至20個數(shù)的組成,掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不進(jìn)位減法的計算方法.

            3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作、善于思考的能力.

            教學(xué)重點

            理解加減法的含義.

            教學(xué)難點

            動手操作,列出不同的算示.

            教具準(zhǔn)備

            實物投影,小捧等.

            教學(xué)過程

            一、活動一:觀察思考解決問題.

            (一)搭積木(出示圖片:說一說1)

           

            1.同學(xué)們,你們喜歡玩搭積木的游戲嗎? 

            2.明明和丁丁搭好了兩摞積木在列算式時遇到了困難,你們能幫幫他們嗎?

            3.根據(jù)圖意誰能列出相應(yīng)的算式? 

            教師板書:10+5=15  16-2=14

            4.為什么這樣列算式?說一說你的想法.

            (1)明明搭了兩摞積木,左邊一摞是十塊,右邊一摞是三塊,明明又放上了兩塊一共是十五塊,所以就是10+5=15.

            (2)丁丁也搭了兩摞積木,左邊一摞是十塊,右邊一摞是十八塊,拿走了兩塊是十四塊,所以就是16-2=14.

            (二)小結(jié)

            我們通過觀察畫面,動腦思考幫助明明和丁丁解決了他們搭積木情況,列出了算式而且找到了搭積木的塊數(shù).你們真聰明.

            二、活動二:動手操作學(xué)習(xí)新知識.

            (一)動手操作

            1.用你最喜歡的方式表示一個十(畫圖、用學(xué)具盒里的東西或其它物體都可以).

            2.請你任意添加一個圖或其它物體的個數(shù),組成一個算式,看誰組的多.

            3.小組內(nèi)交流,說一說圖意和算式是怎樣組成的(出示圖片:小棒、三角形).

           

            10+1=11

            11-1=10

            11-10=1

            

            10+6=16

            16-6=10

            16-10=6

           

            10+7=17

            17-7=10

            17-10=7

            4.任意舉出一列說一說計算的方法

            一個十添加一個一是十一,十一是由一個十和一個一組成的,所以算式是10+1=

            11,十一是由一捆零一根組成的,拿走了一根還剩下十根所以算式是11-1=10,十一是由一捆零一根組成的,拿走了十根還剩下一根,所以算式是11-10=1.

            (二)教師小結(jié)

            我們通過動手操作,列出這么多的加減法算式,這充分體現(xiàn)了你們善于動腦思考的結(jié)果.

            三、活動三:整理歸類.

            (一)找規(guī)律   

            1.根據(jù)我們列出的算式進(jìn)行整理,你們能找到這些算式計算的規(guī)律嗎?

            2.小組合作交流.

            3.指名列出算式,集體反饋.

            4.學(xué)生匯報,教師板書.

            (二)教師小結(jié)

            通過動手操作,動腦思考發(fā)揮集體的智慧,同時找到了這些算式計算的規(guī)律及方法,你們真了不起,希望你們繼續(xù)發(fā)揚這種探索精神.

            四、活動四:結(jié)合實際鞏固練習(xí)

            (一)出示圖片:說一說4

           

            1.請同學(xué)們仔細(xì)觀察.你會得到什么結(jié)果?

            2.根據(jù)相碰的情況列出加法算式.

            (二)出示圖片:說一說5

           

            1.請同學(xué)們仔細(xì)觀察.你會得到什么結(jié)果?

            2.根據(jù)相碰的情況列出減法算式.

            (三)教師小結(jié)

            這節(jié)課你們學(xué)到了什么?高興嗎?我和你們一樣高興,因為,我們在玩中也學(xué)到了

            一些數(shù)學(xué)知識,可見數(shù)學(xué)就在我們身邊.

          教案點評

            通過讓學(xué)生自己觀察動手操作,使學(xué)生理解和掌握了20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法的含義,引導(dǎo)學(xué)生參與知識形成的全過程。采用多種表示數(shù)的方法(如:圖形、小木棒等),讓學(xué)生任意選擇,以達(dá)到理解和掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法的含義為目的,打破了學(xué)生的思維定勢,發(fā)展了思維、培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。教學(xué)中以聯(lián)系生活實際入手,結(jié)合學(xué)過的知識,學(xué)以至用,把數(shù)學(xué)知識中數(shù)學(xué)問題以問題情境的方式呈現(xiàn),使學(xué)生在問題情境中感受生活中數(shù)學(xué)的存在,以及發(fā)展數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)各種能力,讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

           

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