比的意義2(人教版六年級教案設計)

          發布時間:2016-6-28 編輯:互聯網 手機版

           教學目標

            1.理解比的意義,掌握比的讀法和寫法,認識比的各部分名稱.

            2.掌握求比值的方法,并能正確求出比的比值.

            3.培養學生抽象、概括能力.

            教學重點

            理解比的意義,掌握求比值的方法.

            教學難點

            理解比的意義,建立比的概念.

            教學過程

            一、談話引入

            在日常生活和和工農業生產中,常常需要對兩個數量進行比較.比較的方法我們已經學過兩種(比較兩個數量之間相差關系用減法;比較兩個數量之間的倍數關系用除法),今天我們學習一種新的比較方法,叫做比.(板書:比的意義)

            二、講授新課

            (一)教學例1

            例1.一面紅旗,長3分米,寬2分米.長是寬的幾倍?寬是長的幾分之幾?

          板書:3÷2=  =       2÷3=  

            1.3÷2表示什么?長是寬的幾倍也可以說成誰和誰在比?是幾比幾?長和寬的比是3比2表示什么?

            2.2÷3表示什么?寬是長的幾分之幾也可以說成是誰和誰在比?是幾比幾?寬和長的比是2比3表示什么?

            3.小結

            (1)長是寬的幾倍,有時也可以說成長和寬的比是幾比幾;寬是長的幾分之幾,有時也可以說成寬和長的比是幾比幾.

            (2)3分米和2分米都表示長度,它們是同一種量,我們就說這兩個量的比是同類量的比.

            4.練習

            有5個紅球和10個白球,求紅球是白球的幾分之幾,怎么算?也可以怎么說?求白球是紅球的幾倍,怎么算?也可以怎么說?

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            例2.一輛汽車,2小時行駛100千米,每小時行駛多少千米?

            1.求的是什么?誰除以誰?也就是誰和誰進行比較?

            2.汽車行駛路程和時間的比是100比2表示什么?

            3.思考:單價可以說成是誰和誰的比?

             工作效率可以說成是誰和誰的比?   

            商可以說成是誰和誰的比?

            4.小結

            通過剛才的例子可以看出,用表示兩種數量的數相除,可以得到新的量,這個新的量也可以用兩個數的比來表示,我們就說這兩個量的比是不同類量的比.

            (三)歸納總結

            引導學生觀察板書  ,什么叫比?

            教師板書:兩個數相除又叫做兩個數的比.

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            1.學校里有10棵楊樹,7棵柳樹,楊樹和柳樹棵數的比是(   ),柳樹和楊樹棵樹的比是(   )

            2.小華用2分鐘口算了50道題,小華口算的題量和所用時間的比是(    ).

            3.學校食堂買20千克青菜,用了10元錢;買了30千克蘿卜,用了42元錢;買蘿卜和青菜數量的比是(   ),青菜和蘿卜單價的比是(    ).

            (五)比的各部分名稱和求比值的方法(演示課件“比的意義”)

            1.兩個數相除又叫做兩個數的比,說法變了,書寫格式和名稱也就變了.

            例如:  3比2        記作:3∶2

                2比3        記作:2∶3

                100比2      記作:100∶2

            2.“∶”叫做比號,讀作比(比號在兩個數中間,注意與語文中的冒號區別),比號前面的數叫做比的前項,比號后面的數叫做比的后項.比的前項除以后項所得的商,叫做比值.

            板書:

           

            3.提問:比的前項和后項能隨便交換位置嗎?為什么 ?

            4.練習:求比值

              

            教師說明:求比值不寫單位名稱.

           。┍、除法、分數之間的關系(演示課件“比、除法、分數的異同”)

            1.教師提問

           。1)兩個數相除又叫做兩個數的比,比和除法到底有什么關系?

            (2)為什么要用“相當于”這個詞?能不能用“是”?

           。3)在除法中,除數不能是零,那比的后項呢

           

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