西師版小學一年級數學上冊教案(2009年修訂版)比一比 (西師版一年級上冊)

          發布時間:2016-3-7 編輯:互聯網 手機版

           板書設計

          課題

          教學內容::課本第5頁的比一比及第6頁的“課堂活動”。

          教學目標

          知識與能力

          通過學生觀察,初步感知物體的高矮、長短、大小及多少,以及會判斷物體的高矮、長短、大小及多少。

          過程與方法

          通過小組活動探討初步比較物體高矮、長短、大小及多少的方法。

          情感態度與價值觀

          在小組活動中讓學生感受數學在生活中的應用,使學生體會到用數學的樂趣。

          教學重難點

          教學準備

          五角星、紙袋、各種文具。卡片。

          復習舊知。

          數數

          新授。

          教學高矮。

          創設情境。

          在黑板上方貼一個五角星,下放也貼一個五角星,師:誰愿意把黑板上的五角星摘下來?

          為什么小朋友只能摘下下面那個五角星,老師能摘下上面那個?

          探究比高矮的方法。

          請兩個差不多高的同學站在講臺兩端,問:大家能看出誰高誰矮嗎?

          小組討論,交流比高矮的方法。

          小組匯報、交流。

          比長短。

          引導學生觀察:看看你桌子上的紙袋里有什么?

          交流、匯報:有兩枝鉛筆,兩把尺子。

          引導學生說出:物體有長有短。

          探究比長短的方法。

          請學生說說:怎樣知道哪個物體長些,哪個短些?

          小組合作探究比長短的方法。

          小組匯報。

          比大小。

          出示兩個球,一大一小,讓學生比較他們的大小。

          學生討論交流比較物體大小的方法。

          比多少。

          出示課本圖片,引導學生觀察:認真觀察圖,你發現了什么?

          擺一擺,說一說。同桌合作,擺學具卡片,邊擺說。

          一個同學擺,同桌擺時和他一樣多。

          同桌合作,一個擺得多,一個擺得少。

          說出生活中多些、少些、同樣多的例子。

          課堂活動。

          先讓學生認真觀察,說說圖意思,然后獨立完成。

          集體交流時,重點讓學生說說比較的方法。

          布置作業。

          板書設計

          課題

          看一看,數一數

          教學內容:課本第2、3、4、頁的內容。

          教學目標

          、知識與能力:

          初步認數,數數。

          二、過程與方法

          利用實物進行教學,激發學生的興趣。

          三、情感、態度與價值觀

          初步培養學生的合作參與意識。

          激發學生的學習興趣及對人、對物的愛。

          教學重難點

          建立數感,培養學生的觀察能力。

          教學準備

          1--10的數字卡片。

          啟發談話,激發興趣。

          師生相互介紹。

          教師簡單介紹我們的校園及小學生活。

          打開第一頁,教師有感情朗讀“編者的話”,講講數學與生活聯系以及數學的用處。

          數數自己有幾個手指。同桌合作數數。

          數一數。

          激發觀察興趣,

          教師出示教科書第2--3頁情境圖,

          師:小朋友,你們知道這是什么地方嗎?大家看一看,這里都有什么?

          先讓學生隨意觀察,同桌互相說說,然后指定內容讓學生說一說。

          數圖中的數量。

          數出數量是1的。

          出示卡片1,師領讀,生自己小聲讀一讀。

          數出數量是2的。

          師出示卡片2,請學生讀讀。

          依次數出其它數量的事物。(教學方法同上)

          實踐活動:尋找生活中的數。

          1、尋找身體上的數。

          師:1--10這幾個數在日常生活中經常用到,我們身上就有許多,快找一找,說一說。

          學生之間互相觀察,互相說。

          集體反饋交流。

          2、尋找教室里的數。

          學生獨立觀察,尋找各數。

          學生之間互相交流。

          集體交流。

          尋找校園里的數。

          總結。

          布置作業。

          選用課時作業設計

          板書設計

           

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