第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步掌握筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)豎式的寫法。
2、初步理解并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。
3、能力訓(xùn)練點(diǎn)
4、會用豎式正確的計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。
5、通過抽象概括筆算減法的法則，培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力。
德育滲透點(diǎn)：
通過動手操作，理解為什么個位不夠減時要從十位退一的算理，調(diào)動學(xué)生參與知識形成過程的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確筆算退位減法。
教學(xué)難點(diǎn)：
弄清筆算退位減法的算理。
教具、教具準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備42根小棒、投影儀、投影片、口算卡片。學(xué)生準(zhǔn)備42根小棒。
教學(xué)過程；
一.創(chuàng)設(shè)情景
出示掛圖 說說圖上畫意 怎么來解決這個問題
二、探究新知
1、教學(xué)例題
師問：小星比小梅多多少張？你能列算式嗎？50-26
可以小朋友用小棒和計(jì)數(shù)器幫忙
全班交流 上臺演示
如果用豎式該怎么做？讓學(xué)生獨(dú)立思考。
結(jié)合板書問，個位上0-6不夠，怎么辦？
強(qiáng)調(diào)：在減十位上的數(shù)時，可別忘了先減去退去的1。
2、試一試
交流時讓學(xué)生說出計(jì)算過程。
３、小組交流討論：你能說說筆算減法要注意什么？
三、鞏固練習(xí)，內(nèi)化新知
想想做做1 2 3
四、全課總結(jié)
今天學(xué)習(xí)了什么？你有哪些收獲？掌握了哪些新本領(lǐng)？
（編制者 王亞芬）
教學(xué)后記：