一、
二、教學內容：義務教育課程標準教科書一年級下冊P78頁整理和復習第1題及練習十四的1-4題。
三、教學目標：使學生進一步鞏固100以內的加減口算方法，幫助學生在頭腦中獲得相對系統的知識結構。
四、教學重點：整十數加減整十數、兩位數加一位數和整十數、兩位數減一位數和整十數的口算方法。
五、教學難點：用語言表達口算過程。
六、教學方法：講授法、練習法、談話法等。
七、教具：口算卡片、小黑板等。
八、教學課時：1課時
九、教學過程：
（一）、基本練習
今天我們一同來回顧一下本單元所學的內容。
1、獨立完成78頁上第1題并讓學生說口算方法。
2、引導學生討論：
想一想，這些題目可以分為幾類？（加法和減法）
按照小朋友自己的想法，加法又可以分為幾種情況？減法呢？
在口算時，比較難的哪幾道題？（引導學生關注進位加法和減法的復習）根據學生回答的情況板書。
3、說算法：
39+40，怎樣想能很快算出得數？（先說出一般的算法；然后再說怎樣算得快。）
36+7，怎樣想能很快說出得數？先說出一般算法；然后再說怎樣算得快。
97-60，得多少？你是怎么想的？再想：怎樣能很快算出得數？
65-7，你是怎樣想的？得多少？怎樣想能很快算出得數呢？
（二）、教學效果測評
1、聽算：
25+40= 45+9= 63-6= 37+2= 55-30= 78-4=
指名讓學生說一說口算方法。
2、判斷：
54-6=58（ ） 76+6=72（ ）
錯誤的原因是什么？怎樣才能不出錯、少出錯呢？
3、練習十四的第1題。
（1）、全體學生獨立完成。
（2）、教師組織交流，集體訂正，學生用手勢判別。
4、 練習十四的第2題。
練習十四的第3題。
（1）學生口算各題的結果。
（2）引導學生把口算的結果與另一個數比較。
（3）填上“〈”、“〉”和“=”。練習十四的第4題。
十、課后小結：