三年級上奧數(shù)教材7 教案教學(xué)設(shè)計(人教版三年級上冊)

          發(fā)布時間:2016-3-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

           

          (2)夏=3,此時算式變?yōu)椋?/p>

          此時,春只能取 1,2。

          ①若春=1,則四=4,季=0,冬=0,出現(xiàn)重復(fù),所以春≠1。

          ②若春=2,則乘積中的季只能為 9,0,1。

          季取 9,則乘積的個位 冬=7,被乘數(shù)千位上的秋只能取 0,乘積的首位數(shù)字四=6,

          得到一個解:

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          季取 0,則乘積個位上的冬=0,出現(xiàn)重復(fù),所以季≠0;

          季取 1,則乘積中個位上的冬=3,與夏=3 重復(fù),所以季≠1。

          (3)夏=4,此時算式為:

          此時春只能取 1,2。

          ①若春=1,則四=5,冬=8,季=7,秋=2,得到另一個解:

          ②若春=2,則四=9,這樣十位要向百位進 3,那么被乘數(shù)百位上的冬與 4 相乘的

          積的個位就為 1,則冬無值可取,所以春≠2。

          (4)若夏=5,此時算式為:

          此時,春只能取 1,乘積個位上的冬必為 0,那么百位上冬與 5 相乘的積再加上十

          位的進位不可能等于 5,因此夏≠5。

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          (5)若夏=6,此時算式為:

          此時,春只能為 1,則四=9,這樣被乘數(shù)的十位 9 與 6 相乘后向百位進 5,被乘數(shù)

          的百位冬與 6 相乘的積的個位就應(yīng)為 1,因此冬無值可取,故夏≠6。

          此題有兩個解:

          例 2 下式中不同的漢字代表不同的數(shù)字,相同的漢字代表相同的數(shù)字,它們各代表什

          么數(shù)時,算式成立?

          盼盼盼盼盼盼÷u24402X=香港已經(jīng)回歸

          分析與解 這是一個除法算式,我們可以利用乘法與除法是互為逆運算的關(guān)系,將原來

          的式子改寫成:

          香港已經(jīng)回歸×u24402X=盼盼盼盼盼盼

          因為橫式中數(shù)字之間的關(guān)系不如豎式明顯,所以還可以進一步改寫成:

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          這樣就變成我們比較熟悉的形式了。在這個算式中,因為乘積的六位數(shù)字均相同,

          并且算式中被乘數(shù)的個位與乘數(shù)是相同的兩個字母,所以我們由此進行分析。

          因為歸×歸的個位不能與歸相同,所以 歸只能取 2,3,4,7,8,9。

          下面進行試驗:

          (1)歸=2,則盼=4,這時算式為:

          因為乘積與乘數(shù)已定,所以被乘數(shù)可以通過積÷u20056X數(shù)得到:444444÷2=222222,

          則香=港=已=經(jīng)=回=2,出現(xiàn)重復(fù),所以 歸≠2。

          (2)歸=3,則盼=9,乘積為 999999,因為 999999÷3=333333,所以有香=港=已=

          經(jīng)=回=3,出現(xiàn)重復(fù),所以歸≠3。

          (3)歸=4,則盼=6,乘積為 666666,因為 666666÷4 有余數(shù),所以歸≠4。

          (4)歸=7,則盼=9,乘積為 999999,因為 999999÷7=142857,所以香=1,港=4,

          已=2,經(jīng)=8,回=5,得到一個解:

          999999÷7=142857

          (5)歸=8,則盼=4,乘積為 444444,因為 444444÷8 有余數(shù),所以歸≠8。

          (6)歸=9,則盼=1,乘積為 111111,這顯然是不可能的,因此歸≠9。

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          此題的解為:

           

          999999÷7=142857

           

          說明:從例 2 的分析與解答過程中我們可以看到,靈活地利用乘法與除法是互為

          逆運算的關(guān)系,有時可以很巧妙地解題。

          例 3 下面算式中不同的字母代表不同的數(shù)字,相同的字母代表相同的數(shù)字。當(dāng)算式中

          各字母分別代表什么數(shù)字時,算式成立?

          分析與解 這是一個被乘數(shù)是四位數(shù),乘數(shù)是 9,積也是一個四位數(shù)的乘法豎式;而且

          乘積各位上的數(shù)字的排列順序,恰恰與被乘數(shù)各位上的數(shù)字的排列順序相反。

          因為乘數(shù)是 9,而乘積與被乘數(shù)同是四位數(shù),所以被乘數(shù)的千位數(shù)字 A 便成為解

          題的突破口。

          (1)確定 A 的值由上面的分析可知,A=1,這時算式變成下面的形式:

          (2)確定 D 的值在豎式的個位上,已有兩個數(shù)字 9 與 1,只剩下一個字母 D,而

          D×9 的個位應(yīng)是 1,只有 9×9=81,所以 D=9。

          這時算式變成下面的形式:

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          (3)確定 B 的取值因為算式中乘積的百位不能向千位進位,否則乘積就為五位數(shù),

          所以 B<2,而 A=1,所以 B=0。此時算式變?yōu)椋?/p>

          (4)確定 C 的取值由算式可以看到,C×9 的個位應(yīng)取 2,而只有 8×9=72,所以

          C=8。

          此題的解為:

          即當(dāng) A=1,B=0,C=8,D=9 時,算式成立。

          說明:在解有關(guān)數(shù)字謎的問題時,應(yīng)該注意以下幾點:

          1.要注意算式中各漢字、字母或其他符號都只能取 0 至 9 中的某一個數(shù)字。

          2.要認真分析已給算式的特征以及題目給出的各種數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)這些特征、

          數(shù)量關(guān)系去正確選擇解決問題的突破口。

          3.突破口的選擇,往往是從確定的一個數(shù)(比如加數(shù)、和、乘數(shù)、被乘數(shù)、積、

          某一部分積、商或某一個余數(shù))的個位、首位或其他數(shù)位上的數(shù)字入手。

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          4.試驗法在數(shù)字謎題的分析解答過程中是必不可少的一種方法。在試驗過程中,

          應(yīng)先進行估算和分析,以縮小所求數(shù)字的取值范圍,從而減少試驗次數(shù),加快解題的

          速度,并在其中積累一些經(jīng)驗,逐步養(yǎng)成良好的分析思考的習(xí)慣。

          練習(xí)六

          1.下面各題中的每一個漢字代表一個數(shù)字,不同的漢字代表不同的數(shù)字,相同的

          漢字代表相同的數(shù)字。當(dāng)它們各代表什么數(shù)字時,以下各算式都成立?

          (3)春夏秋冬四季÷u26149X=四季春夏秋冬

          2.下面算式中,不同的漢字代表不同的數(shù)字,那么;奧+林+匹+克+學(xué)+校+招+生

          =____。

           

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