教學內容 4.30
教學目標 1.通過解決簡單的實際問題的過程,使學生鞏固用“倒過來推想”的策略尋求解決問題的思路,并能根據具體的問題確定合理的解題步驟,從而有效地解決問題。
2.通過不斷反思的過程中,進一步發展分析、綜合和簡單推理的能力。
3.通過對實際問題的探索,使學生進一步積累解決問題的經驗,感受“倒過來推想”的策略對于解決特定問題的價值,獲得解決問題的成功體驗。
重點難點 重點是:體會適合用“倒過來推想”的策略來解決的問題的特點,學會用“倒過來推想”的策略解決問題的思考方法,能正確合理地運用倒推法進行問題解決實際生活問題。
難點是:根據具體的問題確定合理的解題步驟,從而有效地解決問題。
教學準備 實驗用具(水杯),作業本,多媒體課件
教 學 過 程
教學環節 過 程 目 標 教 師 活 動 學 生 活 動 教 學 反 思
復習
導入
通過復習幫助學生回憶,并提示倒過來推想的主要思路. 提問:“倒過來想”解決問題的關健在哪里? 師生交流
通過生活中各方面類似實際問題的解決,合作交流等學習活動,使學生積累解決問題的經驗,體會適合用“倒過來推想”的策略來解決的問題的特點,感受“倒過來推想”的策略對于解決特定問題的價值,獲得解決問題的成功體驗。進一步發展分析、綜合和簡單推理的能力。
1、組織完成練習十六第3題:
提問:從題中知道什么?
你準備用什么方法解決這個問題?
組織展示交流
2、組織完成練習十六第4題:
組織小組交流:從你家到學校要經過哪些地方?那么從學校回到呢?
3、組織完成練習十六第5題:
提問:你認為應該從左往右考慮呢?還是從右往左考慮?
4、組織完成練習十六第6題:
提問:題中告訴我們哪些信息?
你用的什么方法解決這個問題?應該注意些什么?
5、組織完成練習十六第7題:
提問:你從第3幅圖開始倒過來說一說題意嗎?編一道應用題。
6、組織完成練習十六第8題
組織學生交流
7、組織完成練習十六第9題。
請學生說說收支情況。
提問:是用什么方法解決這個問題的。有沒有別的方法?
8、組織完成練習十六第10題。
提問:你還能根據第10題想出別的玩法嗎?
9、思考題:
讀題理解題意
獨立完成
整理信息:你能把這些信息整理出來嗎?{大門--(向北走2格)熊貓館--(向西北走1格)百鳥園--(向東走4格)猴山)--(向南走2格)蛇館}
獨立思考,全班交流。
獨立完成
全班交流
觀察圖片理清題意
獨立完成
看圖理解題意
獨立完成
交流訂正
獨立完成
小組交流
看表理解
估計第一問,說一說怎樣想的。
獨立完成第二問,交流
小組游戲。
讀一讀,整理題意,再想一想。 要幫助學生體會實際生活情境,主要幫助學生根據具體情況選擇適合的方法解決.
小結
與
作業
今天的學習中你有什么收獲?
作業:補充習題P45
板書:學生板演 師生交流