平行四邊形的面積 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)五年級上冊)

          發(fā)布時(shí)間:2016-5-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           

          清溪一小     楊嫦芳

          教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,第九冊P80~P81的內(nèi)容。

          教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生通過數(shù)、剪、拼、算等實(shí)際操作,推導(dǎo)平行四邊形的面積計(jì)算公式。

                    2、能應(yīng)用平行四邊形的面積計(jì)算公式解決實(shí)際問題。

                    3、在割補(bǔ)、觀察與比較中,初步感知與轉(zhuǎn)化,變換的數(shù)學(xué)思想方法,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

          教學(xué)重點(diǎn):平行四邊形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)與應(yīng)用

          教學(xué)難點(diǎn):理解和掌握用割補(bǔ)法推推導(dǎo)平行四邊形的面積計(jì)算公式

          教具準(zhǔn)備:平行四邊形紙、長方形紙、多媒體

          學(xué)具準(zhǔn)備:平行四邊形紙、剪刀、尺子

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情景,引出課題

          1、創(chuàng)設(shè)情景

          同學(xué)們,這幾年我們東莞市許多學(xué)校都在創(chuàng)建綠色學(xué)校,校園綠化得越來越漂亮。現(xiàn)在跟著鏡頭一起去看看吧!(播放校園綠化情況)

          2、引出課題

          提問:他們在討論什么?(長方形的花壇大還是平行四邊形花壇大?)要判斷哪個(gè)花壇大必須知道什么?(長方形的花壇的面積和平行四邊形花壇的面積)我們已經(jīng)知道長方形的面積是怎樣計(jì)算的,可是平行四邊形的面積又是怎樣計(jì)算的呢?這節(jié)課我們就來共同研究,并板出課題。

          二、新課

          1、自學(xué),用數(shù)方格的方法計(jì)算平行四邊形的面積。

          (1)多媒體出示P80圖和表格

          平行四邊形 底 高 面積

          m m m 2

          長 方   形 長 寬 面積

              m     m      m 2

          (2)讀一讀數(shù)方格時(shí)要注意的地方

          (一個(gè)方格代表1平方米,不滿一格都按半格計(jì)算)

          (3)讓學(xué)生在電腦上填寫表格

          (4)提問:觀察表格的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)了什么?

          (5)學(xué)生匯報(bào)。

          (6)小結(jié):通過數(shù)方格我們發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)花壇的面積是同樣大的。

          2、推導(dǎo)平行四邊形的面積計(jì)算公式

          (1)猜想

          如果都用數(shù)方格的方法去計(jì)算平行四邊形的面積的話,大家感覺怎么樣?(比較麻煩)那不數(shù)方格能不能計(jì)算出平行四邊形的面積呢?(能)你有什么好辦法?(推導(dǎo)出平行四邊形的面積公式)好主意。剛才在數(shù)方格的時(shí)候已經(jīng)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)平行四邊形的面積=底高,那是不是所有的平行四邊形的面積都是這樣計(jì)算的?下面我們一起合作驗(yàn)證。

          (2)驗(yàn)證

          a.動(dòng)手操作

          剪--平移--拼,把一個(gè)平行四邊形變成一個(gè)長方形。

          b.討論:

          1.剪拼出的長方形的長和寬與平行四邊形的底和高有什么關(guān)系?

          2.剪拼出的長方形的面積和原來的平行四邊形的面積有什么關(guān)系?

          3.平行四邊形的面積=?

          (3)匯報(bào)并點(diǎn)撥(在投影上展示)

          a.把平行四邊形分成一個(gè)三角形和一個(gè)梯形

          b.把平行四邊形分成兩個(gè)梯形

          (4)小結(jié):平行四邊形的面積=底×高(并板書)

          (5)提問:用字母怎樣表示這個(gè)公式?S、a、h各表示什么?

          (6)齊讀公式,加深印象。

          3、教學(xué)例題

          (1)出示例題:平行四邊形花壇的底是6m,高是4m,它的面積是多少?

          (2)讀題,分析已知條件和問題。

          (3)獨(dú)立完成。

          (4)在黑板上展示并評析。

          三、鞏固練習(xí)

          1、填空

          (1)我們可以把一個(gè)平行四邊形通過分割和平移轉(zhuǎn)化一個(gè)(             ),這個(gè)(             )的(         )和平行四邊形的底相等,(            )的(       )和平行四邊形的高相等。所以平行四邊形的面積=(    )×(     ),用字母表示S=(       )×(        )

          (2)要求平行四邊形的面積,必須知道(    )和(     )

          2、一個(gè)平行四邊形的停車位的底長5m,高2.5m,它的面積是多少?(由學(xué)生在多媒體課件上輸入答案)

          3、選擇題                                  

          求這個(gè)平行四邊形的面積(    )

          (a)6×8(cm2)

          (b)6×4.8(cm2)

          4、提高練習(xí)

          (1)如圖所示這個(gè)平行四邊形的高是多少?

          (2)這兩個(gè)平行四邊形的面積相等嗎?(P83第5題)

          5、拓展練習(xí)

          清溪鎮(zhèn)碧月灣地產(chǎn)將以165萬元人民幣價(jià)格出售如圖所示的一塊地。現(xiàn)市場價(jià)是0.4萬元。

          (1)這塊地值得買嗎?

          (2)如果“我”要購買,你有什么建議?

          四、質(zhì)疑

          五、這節(jié)課你有什么收獲?

          板書設(shè)計(jì):平行四邊形的面積

          長方形的面積=長×寬

          平行四邊形的面積=底×高

          S=ah

          S=ah

              =6×4

              =24(cm2)

          答:(略)

           

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