有關小數、分數和百分數的簡單實際問題 教案教學設計(蘇教國標版六年級下冊)

          發布時間:2016-4-16 編輯:互聯網 手機版

           課題:整理和練習2 第9課時

          教學目標:通過整理培養認真觀察、思考的能力。(會解決有關小數、分數和百分數的簡單實際問題)

          通過整理養及時總結,自我評價的能力。

          (學生通過經歷數與代數的抽象、運算與建模等過程,掌握數與代數的基礎知識和基本技能)

          重點與難點:   提高學生的思考能力。

          課前準備:小黑板

          板塊 教師活動 學生活動 教學目標及達成情況

          一、 基本練習。

          課題:整理和練習1 第8課時

          教學目標:

          通過整理練習進一步認識分數乘法的意義,進一步掌握分數乘法的計算法則,能比較熟練地進行分數乘法的計算。(會分別進行簡單的小數、分數(不含帶分數)加、減、乘、除運算及混合運算(以兩步為主,不超過三步))

          通過整理歸納,提高學生的總結能力,培養良好的學習習慣。

          (學生通過經歷數與代數的抽象、運算與建模等過程,掌握數與代數的基礎知識和基本技能)

          重點與難點

          對本單元所學知識有清楚的認識。

          比較熟練地進行分數乘法的計算

          課前準備:小黑板

          板塊 教師活動 學生活動 教學目標及達成情況

          一、 回顧與整理

          二、 練習與應用。

          三、 總結全課。

          1、 練習與應用  

          2、 練習與應用 

          單位的換算。

          3、 練習與應用  一步分數乘法應用題。

          1/4*5

          6/5*5/4

          4、 練習與應用  

          通過回顧,梳理這一單元的有關知識點:分數乘整數的意義及算理;求一個數的幾分之幾是多少都是用乘法來計算;用“求一個數的幾分之幾是多少”解決簡單的分數實際問題并能說出有關分數的數量關系;分數乘分數的計算方法;分數連乘怎樣計算比較簡便;如何求一個數的倒數。

          能在實際問題中解決有關分數乘法的計算問題

          反思重建

          二、評價與反思

          通過基本練習能比較熟練地進行分數乘法的計算。

          反思重建

           

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