體積和體積單位(2) 教案教學設計(蘇教國標版六年級下冊)

          發布時間:2017-11-20 編輯:互聯網 手機版

           周次 3 課次(本周第幾課時) 3

          授課課題 體積和體積單位(2)

          教學基本

          內容 六年級數學(上冊)第二單元教學第21~22頁的例8,完成隨后的“練一練”和練習五5~8題。

          教學

          目的

          和要

          求 1、使學生通過觀察、操作等活動認識體積單位,初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米的實際大小的觀念。

          2、發展學生的空間觀念。

          3、使學生進一步體會圖形與生活的聯系,感受數學的價值。

          教學重點

          及難點 認識體積單位,初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米的實際大小的觀念。

          教學方法

          及手段 使學生在活動中進一步積累空間與圖形的學習經驗,增強空間觀念。

          學法指導

          集體備課 個性化修改

          預習

          教學

          環節

          設計

          一、 復習導入

          談話:上節課我們認識了體積和容積,誰能說一說什么是體積,什么是容積?

          二、動手操作、自主探究

          1、比較體積

          (1)出示如例8的長方體和正方體紙盒:

          你能說說什么是它們的體積嗎?

          觀察這兩個圖形,你知道他們哪個的體積大嗎?

          突出:可一想把它們分割成同樣大小的正方體,再進行比較。

          小結:為了準確測量或計量體積的大小,要用同樣大的正方體作為體積單位。

          (2)認識常用的體積單位。

          我們已經知道了常用的長度單位、常用的面積單位.你能根據這些推想出有哪些常用的體積單位嗎?

          根據學生發言,逐次板書:常用體積單位──立方厘米、立方分米、立方米.隨板書出示相應的模型.(1立方厘米、1立方分米、立方米)

          認識立方厘米、立方分米.

          板書:棱長1厘米的正方體,體積是1立方厘米。

          棱長1分米的正方體,體積是1立方分米。

          認識立方米。

          教師用棱長1米的架子演示1立方米的大小,感受1立方米的空間有多大。

          (3)說明:升和毫升也是體積單位。不過它是用來計量液體的體積的。

          直觀演示:1平方分米就等于1升。

          由此得出;1立方厘米等于1毫升。

          業 1、完成練一練

          2、完成練習五第5題

          3、完成練習五第6題

          4、成練習五第7題

          板書設

          執行

          情況

          與課

          后小

           

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