《平移和旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版二年級下冊)

          發(fā)布時間:2016-10-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           《平移和旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)內(nèi)容:

          教科書第41~43頁               

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過生活情景,讓學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;讓學(xué)生通過觀察、分類、對比,初步了解物體的平移和旋轉(zhuǎn)的變換特征;初步會判斷圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。

          2、會在方格紙上平移簡單的圖形。通過觀察、動手操作,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力。

          教學(xué)重、難點(diǎn):能正確說出圖形平移的距離。

          教具準(zhǔn)備:課件、學(xué)具。

          教學(xué)過程:

           一、情景導(dǎo)入

                 今天我?guī)Т蠹业接螛穲@學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識-平移和旋轉(zhuǎn)。(看課本第37頁的彩圖)

          [設(shè)計(jì)意圖]營造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,拉近和學(xué)生的距離。

           二、新授課

               1、感知平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象

             (1)看一看,說一說游樂園里有哪些游樂項(xiàng)目?

             (2)這些游樂項(xiàng)目是怎樣運(yùn)動的?

             (3)根據(jù)游樂項(xiàng)目不同的運(yùn)動,可以分幾類類?怎么分的?

             (4)自己先分一分,有什么困難再在四人小組里交流一下。

              2、初步了解平移和旋轉(zhuǎn)的特征。

            (1)說一說分類的理由

             A:平移:火車沿筆直的軌道行駛、纜車沿筆直的索道滑行、火箭升空等物體都是沿著一條直線運(yùn)動的,這種運(yùn)動就叫做什么?

             B:旋轉(zhuǎn):大風(fēng)車、摩一輪等都是繞著一個點(diǎn)或一個軸為中心做圓周運(yùn)動的,這種運(yùn)動叫做什么?

          (2)舉生活中的實(shí)例,進(jìn)一步了解平移、旋轉(zhuǎn)特征。

          (3)用學(xué)具在桌面做平移和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動。

          小結(jié):通過觀察,舉生活中例子,初步感知物體平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,了解平移和旋轉(zhuǎn)的特征。

          [設(shè)計(jì)意圖]結(jié)合學(xué)生親身經(jīng)歷,建立對平移的多角度感知,建立比較豐滿的表象基礎(chǔ),為揭示概念做好準(zhǔn)備。

          3、練習(xí)(課件出示P41頁方格圖)

          (1)要把小房子向上平移1格,怎么移呢?(學(xué)生動手在學(xué)具上移)

          (2)如果把它向上平移5格,會移嗎?

          (3)如果把它向右平移7格,你們會移嗎?(學(xué)生動手在學(xué)具上移)

          (4)教師演示,學(xué)生回答。(你是怎樣看出來的)

          (5)教師演示,學(xué)生回答。(你是怎樣看出來的)

          (6)如果把它先向右平移4格,再向下平移3格,你們會移嗎?

          (7)判斷哪一條小船是向右平移4格后得到的?(課件出示課本P43頁第一題)

          (8)哪幾條魚可以通過平移與紅色小魚重合?(課件出示課本P44頁第4題)

          [設(shè)計(jì)意圖]通過操作并說一說,比一比,這樣手腦并用,學(xué)生效果就更明顯。

          二、綜合練習(xí)

          1、          下列現(xiàn)象哪些是平移?哪些是旋轉(zhuǎn)?(課本P43頁第三題)

          2、          欣賞生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

          全課總結(jié):今天這節(jié)課你學(xué)會哪些新知識?還有什么問題?用哪些方法學(xué)會的這些新知識。

          [設(shè)計(jì)意圖]鼓勵多種形式的學(xué)習(xí),在先前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開拓學(xué)生的思路,鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。

          三、課后活動    應(yīng)用平移和旋轉(zhuǎn)做運(yùn)動。

          [設(shè)計(jì)意圖]加深對新課的理解,用實(shí)踐來感知平移、旋轉(zhuǎn)的奇妙。

           

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