《2--5的分與合》導(dǎo)學(xué)案(蘇教國(guó)標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè))

          發(fā)布時(shí)間:2016-4-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           課題1:《2--5的分與合》導(dǎo)學(xué)案

          班級(jí):一年級(jí)                   備課人:楊芳麗          時(shí)間:2011.10.8

          學(xué)習(xí)目標(biāo):1、我會(huì)把物體分成兩部分,并掌握2―――5各數(shù)的分與合。

                 2、我會(huì)動(dòng)手分一分。

                         3、我能和同伴認(rèn)真合作交流、探討疑難問題。              

          學(xué)習(xí)過程:

          一、自主學(xué)習(xí)

           1、自己探究課本第30頁的分桃子,我能用不同的方法把4個(gè)桃子放在兩個(gè)盤子里。

          2、我會(huì)用4個(gè)圓片或其它自己喜歡的學(xué)具分成兩堆。

             3、我會(huì)填書上的4的分解式。

          4、我能根據(jù)分的結(jié)果說出()和()合成4。

          二、合作學(xué)習(xí),探索交流。

          1.跟你的同伴交流分桃子的分法和想法,并和同伴說一說4的分與合。

          2、小組合作:把5朵紅花分成兩堆,有()種分法。

          三、展示提升。

          1.抽小組代表展示合作學(xué)習(xí)成果。

          2.評(píng)一評(píng),哪一組表現(xiàn)得最優(yōu)秀,哪一位學(xué)生最優(yōu)秀。

              三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

          1、想想做做第1題。

          2、想想做做第3題。

          四、自主反思:

          今天的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)_________________

          我在                        方面的表現(xiàn)很好,在                    方面表現(xiàn)不夠,以后要注意的是:                         。

          總體表現(xiàn)(優(yōu)、良、差),愉悅指數(shù)(高興、一般、痛苦) 隨堂練習(xí):

          1. 我能把4個(gè)桃子分成2個(gè)桃子和( )個(gè)桃子;我還能把4個(gè)桃子分成1個(gè)桃子和( )個(gè)桃子;我又能把4個(gè)桃子分成3個(gè)桃子和( )個(gè)桃子。

          2. 我會(huì)填:4能分成1和(),1和()合成4;4能分成2和(),2和()合成4;4能分成3和(),3和()合成4。

          3. 把5朵花分成兩堆,有()種分法,分別是1和();4和();2和(),3和()。

          4. 我知道2可以分成()和()。3可以分成1和();3還可以分成()和()。

           

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