人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

          發(fā)布時(shí)間:2016-5-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo): 

          1、使學(xué)生進(jìn)一步理解周長(zhǎng)的概念,通過探究理解、掌握長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法,并獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)。 

          2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作及概括能力。 

          教學(xué)重難點(diǎn): 

          探究長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法 

          教學(xué)過程: 

          一、鞏固舊知,導(dǎo)入課題。 

          1.什么叫做周長(zhǎng)? 

          2.同桌摸一摸課桌的周長(zhǎng)。 

          3.長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊和短邊分別叫做什么?有什么特點(diǎn)?【復(fù)習(xí)鞏固,為后面學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備】 

          二、探索交流,學(xué)習(xí)新知。 

          1.出示籃球場(chǎng)圖(圖略): 

          2.指出長(zhǎng)方形籃球場(chǎng)的長(zhǎng)和寬。 

          3.學(xué)生探究 

          ⑴學(xué)生獨(dú)立思考計(jì)算:要計(jì)算籃球場(chǎng)的周長(zhǎng),首先要知道什么?你想怎樣算出這個(gè)圖形的周長(zhǎng)? 

          ⑵四人小組合作交流計(jì)算長(zhǎng)方形籃球場(chǎng)的周長(zhǎng)有哪些方法? 

          ⑶全班匯報(bào):長(zhǎng)方形的四種算法。 

          ⑷思考:求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)必須知道什么? 

          4.算法概括,總結(jié)建構(gòu)。 

          長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算你認(rèn)為哪一種算法更簡(jiǎn)單?

          (長(zhǎng)+寬)×2=長(zhǎng)方形的周長(zhǎng) 

          三.鞏固練習(xí),內(nèi)化提高。 

          1、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng):(比較三道題有什么共同特點(diǎn)?)

          2、想想做做:

          (1)一塊長(zhǎng)方形的臺(tái)布,長(zhǎng)5分米,寬4分米,在它的四周繡上花邊。花邊長(zhǎng)多少分米?  

          (2)一個(gè)長(zhǎng)方形花壇的長(zhǎng)是5米,寬是3米,這個(gè)花壇的周長(zhǎng)是多少米? 

          3、動(dòng)腦筋:

          4、思考探究:

          要用一段鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)5分米,寬3分米的長(zhǎng)方形。這段鐵絲的長(zhǎng)度是多少分米?

          四、總結(jié)。 

          通過今天的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?有什么感受?還有問題嗎?【讓學(xué)生大膽發(fā)言】 

          五、板書:               長(zhǎng)方形的周長(zhǎng) 

                 長(zhǎng)方形周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)*2    

           

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