蘇教版小學四年級數學上冊期末總復習提綱資料

          發布時間:2017-12-24 編輯:互聯網 手機版

           除數是整十數的除法

          (1) 在沒有余數的除法中,被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數,商的大小不變;

          (2) 在有余數的除法中,被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數,商的大小不變,但余數隨之變化。

          三位數除以兩位數

          (1) 三位數除以兩位數的商可能是1位或2位數

          (2) 如何判斷商是幾位數 【除法是乘法的逆運算】

          【比較除數和被除數的前兩位,如果是除數的較大,則商是1位數;如果是被除數的大,則商是2位數】

          例  272÷38的商就是1位數,因為27<38 

          272÷24的商就是2位數,因為27>24

          (3) 四舍五入調商   【四舍:將個位是1,2,3,4的數的個位看作0,如果個位是0的數直接試商即可;五入:將個位是5,6,7,8,9的數的個位看作0,再將十位加1】

          注:四舍調商可能會造成初商偏大,要調;五入調商可能會造成初商偏小,要調大。

          (4) 同頭無除商八、九  

          (5) 除數折半商四、五

          直線、射線和線段  【相同點:都是直的】

          1. 直線:沒有端點,兩端延伸,無限長,不可測量;

          2. 射線:1個端點,一端延伸,無限長,不可測量;

          3. 線段:2個端點,不可延伸,有限長,可測量。

          平行與相交

          1. 相交:兩條直線有交點或者延長后有交點;

          2. 平行:同一平面內,不相交的兩條直線互相平行,【平行具有傳遞性:同一平面內,兩條同時和另一條直線平行,那么這兩條直線也互相平行】;

          3. 垂直:兩條直線相交成90度時,兩條直線互相垂直,它們的交點叫做垂足。【直線外一點到直線上各點的所有連線中,垂線段最短】

            角的單位是度,也可在數字的右上方寫上“ °”

            銳角:大于0度小于90度

            直角:90度

            鈍角:大于90度小于180度

            平角:180度

            周角:360度

            注:所有鈍角都大于90度………………………………( √ )

                所有大于90度的角都是鈍角………………………( × )

            1周角=2平角=4直角        1平角=2直角

            總結:一副三角板可以畫出哪些度數的角......

          認識和正確使用量角器    “兩合一看”

          【兩合:中心點和角的頂點重合;0刻度線和角的一邊重合。

            一看:看角的另一邊所對的量角器的刻度。】

          注:看角的度數時要注意是看外刻度還是內刻度:角的開口向左看外刻度;角的開口向右看內刻度。

          混合運算

            運算順序:先算乘除再算加減,有小括號的要先算小括號里的。

          注:在簡便運算中,去括號和加括號都需注意符號的變化。

          找規律  【植樹問題】

          1、 不封閉的場地,例如道路等 (1) 兩頭都算:   棵數=段數+1

          (2) 只算一頭:   棵數=段數

          (3) 兩頭都不算: 棵數=段數-1

          2、 封閉的場地,例如圓形池塘等

                             棵數=段數

          觀察物體

          1、 觀察5~6哥相同正方體擺成的物體,能辨認從不同位置看到的形狀;

          2、 看物體數正方體的個數。

          運算律

          1、 加法的交換律:a+b=b+a

          2、 加法的結合律:(a+b)+c=a+(b+c)

          3、 乘法的交換律:a×b=b×a

          4、 乘法的結合律:(a×b)×c=a×(b×c)

            注:應用運算律進行簡算。

          解決問題策略

            對需要的條件進行列表分析,找出其中的數量關系。

          統計與可能性

          1、 統計:數據的分段整理,條形統計圖的認識與繪制;

          2、 游戲規則的公平性:感受事件發生的可能性,辨別游戲規則是否公平,學會設計簡單游戲的公平規則。

          認數

          1、 認識萬級、億級的數,做到會讀、會寫

             注:讀作是漢字,寫作是數字

          2、 數位順序表和計數單位

          數級 …… 億級 萬級 個級

          3、 “四舍五入”的方法求一個數的近似數

          注:保留到某一位,則看它后面一位數字的大小,決定取舍。

           

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