《認識扇形統計圖》 教學設計(青島版六年級下冊)

          發布時間:2016-3-9 編輯:互聯網 手機版

          禹城市解放路小學 司換霞

          教學內容:

          《義務教育教科書數學》(青島版)六年級下冊第五單元第一課時《認識扇形統計圖》。

          教學目標:

          1.認識扇形統計圖,理解扇形統計圖的意義和特點。

          2.學會分析扇形統計圖,并會運用其解決實際問題。

          教學重點:

          1.理解扇形統計圖的意義和特點。

          2.會分析扇形統計圖。

          教學難點:讀懂扇形統計圖。

          教學準備:多媒體課件 導學案

          教學過程:

          一、新知導學,單元導入

          出示奧運冠軍畫面導入

          同學們,第30屆奧運會我國體育健兒奮力拼搏,勇創佳績,獲得一枚枚金牌,老師非常高興,把他們獲得的金牌繪制成一張表格,這是一張什么表?

          我們還學習了哪些統計知識?課件出示統計圖,再引出扇形統計圖。師板書課題

          師講解本單元、本課在小學階段中的地位。

          二、出示學習目標讓學生默讀

          三、出示導學案

          自學課本68頁-70頁內容,先獨立思考,如有疑問再小組討論,完成導學案第一部分內容,5分鐘后匯報。

          1.什么是扇形統計圖?

          2.觀察70頁統計圖,想想圖中每個百分數表示什么?從圖中你能看出各部分的具體數量嗎?

          3.扇形統計圖內各部分所占的百分比的和是多少?

          4.比較條形統計圖與扇形統計圖,各有什么特點?

          學生自學,然后讓小組代表結合課件匯報。同時師板書重點內容。

          四、小組匯報

          學生重點匯報第2題,每個百分數表示什么。能否看出具體數量,如何解決這一問題,把扇形統計圖與百分數內容有機結合,實現新舊知識遷移,熟練分析統計圖

          學生自評,同時其他學生評價二者的匯報。

          五、鞏固練習。

          (一)判斷:

          小華說:“從下面兩個統計圖中可以看出六年級女生人數比五年級女生人數少”。(     )

          六年級學生最喜歡的球類

          運動情況統計圖

          (二)右圖是對六年級學生最喜歡球類情況統計圖

          1.六年級學生喜歡足球的有16人,六年級共多少人?

          2.喜歡乒乓球的有多少人?

          學生獨立完成練習。

          師集體矯正,個別輔導。

          講解錯題,重點強調第一題,

          突出對扇形統計圖的認識。

          小組評價。

          六、達標測試。

          1. 選擇

          如果要反映我校各年級學生人數的多少,應選用(       )統計圖。如果要表示我校各年級占全校人數的百分比,應選用(        )統計圖。                    

          A  扇形      B條形

          2. 觀察統計圖,解決下面問題

          右圖是對我校同學吃水果情況統計圖              我校喜歡吃不同水果的

          (1)喜歡吃____的人最多,占全校                    人數情況統計圖

          人數的____%

          (2)如果接受調查的是60名同學,那么,喜歡吃蘋果的比喜歡吃桃子的多多少

          學生獨立完成。

          七、課堂小結 單元回歸

          學生談談收獲,總結本節內容,知識系統化,單元回歸。同時總結本節表現較好的小組。

          八、圖片欣賞

          欣賞生活和學習中的扇形統計圖,拓展學生的知識面,感受數學知識與日常生活的密切聯系,感受數學應用的價值。

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