語文閱讀理解答題方法

（精）語文閱讀理解答題方法

　　一、 關(guān)于做題的步驟

　　關(guān)于做題的步驟歷來有多種方法，我們認(rèn)為，最好的方法是：先整體感知文章(在這一步也可以看題，不過看題的目的是為了讀懂文章)──然后看題，在文中找答案。

　　(一)讀懂讀透文章(整體感知文章)

　　怎樣才算讀懂讀透文章，那就是把“三么”(“為什么寫”是最終目標(biāo))讀懂讀透。

　　“三么”分別是：

　　1.寫什么(文章的主要內(nèi)容) 2.為什么寫(寫作意圖，即文章要表達(dá)的情、理、觀點(diǎn))

　　3.怎么寫(作者的行文思路，先寫什----再寫什么-----后寫什么)

　　整體感知應(yīng)運(yùn)作于動(dòng)手答題之前。多數(shù)閱讀的第一題就是提問整體感知中的寫作內(nèi)容或?qū)懽饕鈭D，感知題停留在知道的層面上，所以多數(shù)信息應(yīng)從文中來。針對(duì)標(biāo)題的設(shè)問往往也是整體感知。因?yàn)闃?biāo)題或限定話題，或限定內(nèi)容，或表達(dá)中心思想，或抒發(fā)感情。

　　最重要的是，后面的每道題都是在圍繞“三么”來命題的，特別是在圍繞第二么(文章的主旨)來設(shè)置題的

　　(二) 審懂：識(shí)別出命題者命題意圖(考查的考點(diǎn)等)，拿出相應(yīng)的解題技巧。

　　1、 首先是審題

　　這步非常重要，一定要搞清楚這題命題的意圖，要知道命題者想考我們那個(gè)考點(diǎn)，要知道這是考點(diǎn)中的哪種題型，然后在自己的大腦調(diào)出相應(yīng)的解題技巧。

　　2、 定位(就是確定這道題答案的范圍)3、

　　(三)寫“懂”答案(組織答案)

　　鎖定范圍 篩選整合 歸納概括 規(guī)范表述

　　二、必須掌握的技巧

　　【在整體感知中如何抓住文章的主旨(就是第二么、主題、寫作目的、中心)】

　　怎樣歸納文章的中心?

　　準(zhǔn)確歸納中心意思的前提條件是通讀(可以是瀏覽)全文(全段)，熟悉內(nèi)容，對(duì)文章中寫的材料作出分析，理清文章(或文段)寫了哪些材料，材料與材料之間有什么關(guān)系，寫這些材料的意義何在。在此基礎(chǔ)上，再?gòu)囊韵聨追矫嫒胧郑?/p>

　　1).分析文章標(biāo)題。題目是文章的窗口，透過它，可以窺見文章的中心。有的文章題目概括了文章的主要內(nèi)容，透過它，不難探尋其中心思想;有的題目巧妙地暗示中心，分析其喻意，便可歸納出中心;有的題目直接揭示了文章的中心;至于那些題目?jī)H僅表明記敘的對(duì)象、范圍或線索的，我們還可以從其他方面入手。

　　2).研究文章的開頭結(jié)尾(特別是結(jié)尾)。"開篇點(diǎn)題"與"畫龍點(diǎn)睛"是寫文章常用的手法。前者多半是采用議論抒情為主的表達(dá)方法，抓住這些帶有概括性的關(guān)鍵語句，有助于分析歸納中心。后者是抓住結(jié)尾處具有深刻含意的句子，是歸納中心的一個(gè)有效的方法。

　　3).分析文章中議論抒情的語句。一般地說，記敘文中插入議論抒情是為了更鮮明地表現(xiàn)中心思想，增強(qiáng)文章的感染力。因此。抓住文中畫龍點(diǎn)睛的議論抒情句，可以很順利地找到全文的中心。如果我們找出文中的議論抒情句，作者的創(chuàng)作意圖也就明白地顯示出來了。

　　4).分析文章層次與人物事件。有些文章的中心意思隱合在人物事件或文章各部分之中，要進(jìn)行綜合歸納，才能準(zhǔn)確把握中心。

　　5).分析文章中的詳寫點(diǎn)，研究作者處理詳略的意圖，探尋文章的中心。文章的詳略安排總是服從于表達(dá)文章中心的需要的。一般地說。能表現(xiàn)中心的材料，作者是要用筆墨詳加敘寫的。所以，我們往往可以通過分析作者詳寫的部分發(fā)現(xiàn)并歸納文章的中心。但是，還有一種情況，詳寫僅僅是作者為表達(dá)中心而用的側(cè)筆，而作者對(duì)真正要表現(xiàn)的中心卻用墨甚少，這就要求我們研究作者詳寫此人此事的意圖，發(fā)現(xiàn)了這一意圖也就找到了文章的中心。

　　6).分析文章的背景材料。分析歸納文章的中心，有時(shí)還須了解、分析有關(guān)的時(shí)代背景，了解文中的事件、人物是在什么背景下產(chǎn)生、活動(dòng)的。

　　【關(guān)于“關(guān)鍵句”這個(gè)考點(diǎn)】

　　1)什么樣的句子是關(guān)鍵句?

　　2)關(guān)鍵句有哪些?

　　關(guān)鍵句大致說來有結(jié)構(gòu)關(guān)鍵句和主旨關(guān)鍵句，所謂重要的句子，是指在文中起著重要作用的關(guān)鍵性句子。它通常指以下幾種語句：

　　(1)結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，意思隱晦的難懂的句子。

　　(2)使用了特殊的修辭格、內(nèi)涵較為豐富的句子等。

　　(3)揭示文章脈絡(luò)層次的句子，即文中段首的總起句、段末的總結(jié)句以及過渡句等;

　　(4)統(tǒng)攝全篇，即人們常說的文眼或者是揭示文章中心、主旨、觀點(diǎn)、情感的句子。

　　3)關(guān)鍵句的考試題型

　　1)關(guān)鍵句的含義(如：你是如何理解……) 2)關(guān)鍵句的作用 3)賞析關(guān)鍵句 4)為什么說“關(guān)鍵句”

　　4)關(guān)鍵句的答題格式答案=A+B+C+D(請(qǐng)大家再想一想，A、B、C、D分別代表什么)

　　附：理解重要句子的含義及其作用的注意事項(xiàng)。

　　首先，關(guān)于句子的含義，要注意以下幾點(diǎn)(三注意、三想到)：

　　“三注意”是指首先要注意從本句入手，看清句子在文中的位置，確定解決問題的閱讀空間。其次要注意分析對(duì)本句的語法分析，了解本句的主干與枝葉成分，尤其要注意枝葉部分。第三要注意本句子與上下文的句子之間的關(guān)系。一般說來，句子間的相互關(guān)系有：指代(復(fù)指)、總分(分總)、說明、擴(kuò)展(含闡述、解說)、比較、呼應(yīng)等。如果是復(fù)句，其一般強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是后半部分，那么就應(yīng)該在此處著重揣摩。

　　“三想到”，一些句子的含義有時(shí)比較深?yuàn)W，需要想到其特殊性，即“三想到”：“一想到”是其可能采用了某種修辭手法或者某種表現(xiàn)手法(如果是比喻，則應(yīng)該找到本句中的本體，是說明生動(dòng)形象的本體的什么特點(diǎn)呢，還是化抽象為具體來說明什么道理;如果是象征，則應(yīng)先找出其象征的對(duì)象是什么，其含蓄而形象地顯示了對(duì)象的什么特點(diǎn))。“二想到”是其可能在結(jié)構(gòu)上具有某種特殊的功能(總結(jié)上文、引起下文、承上啟下)、“三想到”是一些文中的重要語句，有時(shí)受文章寫作背景和思想內(nèi)容的制約，給人以撲朔迷離之感，這時(shí)僅*上下文難以理解句子的含義，還需結(jié)合文章的時(shí)代背景、主題等內(nèi)容加以理解。

　　其次，關(guān)于句子的作用，應(yīng)該注意從兩個(gè)方面來加以思考：思想內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上。

　　第一個(gè)方面：思想內(nèi)容上：①聯(lián)系本句的含義。②突出(強(qiáng)調(diào))上下文的什么內(nèi)容或者揭示段意;③聯(lián)系(揭示)本文的中心(論點(diǎn)、特征)與作者的態(tài)度、感情。④注意是否運(yùn)用了某種修辭或者表現(xiàn)手法，如果運(yùn)用，一定要注意其表達(dá)效果。

　　例如：

　　(1)比喻：比喻要貼切，必須有相似點(diǎn)。本體與喻體的相似點(diǎn)越明顯，越突出，比喻就越貼切。比喻的作用就是使深?yuàn)W的道理淺顯化，抽象的道理形象化，或者具體形象生動(dòng)地突出本體的什么特點(diǎn)，從而增強(qiáng)文章的趣味性、生動(dòng)性。

　　(2)擬人：使物具有人的某種情感，便于抒發(fā)某種感情。如果在人稱上將物說成“你”等，不僅具有使物具有人的某種情感，便于抒發(fā)某種感情，而且有顯得親切自然的表達(dá)效果。

　　(3)襯托：用相似或相反的事物作陪襯，烘托出主體事物什么特點(diǎn)或者烘托出所要表達(dá)的某種感情。(襯托有主次之分，對(duì)比沒有主次之分)

　　(4)對(duì)比用什么與什么相成鮮明的對(duì)比，從而鮮明形象地表現(xiàn)事物(道理)的什么特點(diǎn)，突出作者對(duì)這一事物或者道理的某種感情。

　　(5)反復(fù)：“反復(fù)”的作用就是強(qiáng)調(diào)、突出所重復(fù)的內(nèi)容，表達(dá)作者什么感情，升華主題。

　　(6)象征：象征是文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義，或通過某一特定的具體的形象以表現(xiàn)與之相似的或相近的概念、思想和感情。其表達(dá)效果是含蓄而形象地顯示了被象征對(duì)象的什么特點(diǎn)。

　　(7)渲染：是用各種手段對(duì)環(huán)境、場(chǎng)面、人物、時(shí)間等多方面的重彩濃墨的描寫，以突出什么氣氛、刻畫人物的什么特點(diǎn)、表現(xiàn)文章的什么主題。

　　(8)伏筆：在文章的前邊將下文要表現(xiàn)的人物或時(shí)間預(yù)先作出暗示，然后在相宜之處作呼應(yīng)，使什么的故事情節(jié)的發(fā)展合理，使讀者感到巧妙有趣。

　　(9)照應(yīng)：即后文對(duì)前文寫過的內(nèi)容作補(bǔ)充、加深或者前文對(duì)將要出現(xiàn)的人物或時(shí)間預(yù)作暗示。作用是前后(首尾)呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，中心更加突出。

　　(10)設(shè)置懸念：引起讀者對(duì)故事發(fā)展或者人物命運(yùn)急切期待，從而引起下文。

　　【關(guān)于“人物形象”這個(gè)考點(diǎn)】

　　1)理解清楚人物形象的作用

　　2)有哪些題型(1)直接讓你歸納某個(gè)人物形象

　　(2)根據(jù)某句話讓你寫出某人的性格或心理(3)與中心結(jié)合起來考，因?yàn)橹魅斯�的人物形象與中心基本上是一致的。

　　3)如何歸納人物形象

　　小說(包括寫人敘事類)中的人物描寫是為表現(xiàn)人物性格，揭示作品主題思想服務(wù)的。閱讀時(shí)只有了解了人物描寫的方法和作用，把握人物性格特點(diǎn)，才能深刻理解文章的思想內(nèi)容(即文章的中心)。分析人物形象，可以從下列幾方面入手。

　　(1).從分析人物的直接描寫入手。

　　人物直接描寫(也叫正面描寫)，就是通過直接描寫人物的肖像、行動(dòng)、語言、心理等，揭示人物思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)，反映作品的主題。

　　肖像描寫(也叫外貌描寫)

　　它的作用不只在于勾畫出這個(gè)人物的外部特征，而是為了以“形”來傳“神”，因此分析人物外貌可以揭示人物性格特征。

　　行動(dòng)描寫和語言描寫

　　人物行動(dòng)最能體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。言為心聲，人物的語言也體現(xiàn)著人物的思想性格，心理描寫

　　分析人物的心理描寫，能很好的揭示人物的內(nèi)心世界。心理描寫是對(duì)人物在一定環(huán)境中的思想活動(dòng)描寫，它往往和外貌、語言、行動(dòng)交叉在一起。有時(shí)描寫了人物的外貌、行動(dòng)、語言，同時(shí)也反映了人物的內(nèi)心世界。比如，孔乙己買灑時(shí)“排出九文大錢”這一動(dòng)作，正反映了他在短衣幫面前炫耀的心理。

　　(2).從側(cè)面描寫人物。

　　側(cè)面描寫，概括地說就是通過其他人物的言行，間接寫主人公。如用有關(guān)人物的對(duì)話，心理活動(dòng)，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征。

　　(3)如果知道了文章的主旨，直接采用王老師的“順瓜摸藤”法

　　【詞語的含義和作用考點(diǎn)】

　　一般情況下，試題中測(cè)試的詞語含義往往不是詞典義，而是在所給語境中的具體含義。這里的“具體”大致有以下幾種情況：①指示代詞的含義和文中臨時(shí)有指代作用的詞語在文中指代的具體內(nèi)容。②能辨析文中同義詞、近義詞的差別。③能夠把握詞語在本文的特定語境中臨時(shí)具有的含義。④能夠理解詞語在文中的表達(dá)作用。

　　解答這類題目時(shí)“在文中”即語境是關(guān)鍵所在，詞不離句是理解詞語的基本原則。找出的含義一定要代入語境中進(jìn)行檢驗(yàn)。

　　所謂語境，它包括“內(nèi)部語境”與“外部語境”，所謂內(nèi)部語境，是指詞語本身所在的句子，它對(duì)詞語的含義起著限制或解釋作用。而“外部語境”，即時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象以及作者的思想、性格、處境、語言風(fēng)格等主觀因素。

　　具體來說

　　關(guān)于①：對(duì)于具有“指代”特點(diǎn)的詞語的理解，應(yīng)該先找出該詞語所在的具體的語句或者段落，一般應(yīng)運(yùn)用結(jié)構(gòu)分析的方法，理清指代對(duì)象的位置和范圍，根據(jù)語境確定指代對(duì)象和內(nèi)容，然后可以將答案代入原文，看是否恰當(dāng)。

　　關(guān)于②：，則注意運(yùn)用比較的方法來辨析它們之間的區(qū)別。具體來說，即“六比較”：比較范圍的大小、比較詞義的輕重、比較搭配習(xí)慣、比較構(gòu)成成分、比較詞性功能、比較感情色彩與語體色彩。

　　關(guān)于③：要注意詞語本身具有的含義，要能準(zhǔn)確理解。同時(shí)要注意詞語的特殊性：即運(yùn)用了該詞語的比喻義(要搞清其比喻的對(duì)象，即本體)、引申義、雙關(guān)義(諧音雙關(guān)還是語意雙關(guān))、象征義(象征的對(duì)象是什么)、反語義、色彩義(褒貶互換)。找出之后，一定要代入原文中進(jìn)行檢驗(yàn)。

　　關(guān)于④：能夠理解詞語在文中的表達(dá)作用：注意“四聯(lián)系”，即聯(lián)系本詞(對(duì)本詞語的含義進(jìn)行解說)、聯(lián)系本句或者上下文(突出了本句或者上下文的什么內(nèi)容)、聯(lián)系文章的中心(論點(diǎn))與作者的態(tài)度感情、聯(lián)系特殊的表達(dá)效果(即運(yùn)用了某種修辭手法的詞語)

　　另外考查詞語的作用考點(diǎn)時(shí)，要注意思考以下幾個(gè)問題：

　　加點(diǎn)詞語是寫人時(shí)，應(yīng)怎樣回答;加點(diǎn)詞語是寫景時(shí)，應(yīng)怎樣回答;加點(diǎn)詞語是托物言志的“物”時(shí)，應(yīng)怎樣回答;加點(diǎn)詞語是說明文時(shí)，應(yīng)怎樣回答;加點(diǎn)詞語是議論文中的詞語時(shí)時(shí)，又應(yīng)怎樣回答。

　　【關(guān)于“環(huán)境描寫”這個(gè)考點(diǎn)】

　　社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用

　　1、交代作品的時(shí)代背景。2、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用

　　1、表現(xiàn)(或交代)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn);2、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;3、渲染某種氣氛;

　　4、烘托或襯托人物形象(或人物心情、感情或處境等); 5、突出、深化主題;或暗示人物的命運(yùn)等6、刻畫人物形象

　　【關(guān)于“文章主要內(nèi)容的概括”】 要求：全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔

　　1.記敘文：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

　　2.說明文：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么格式：說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

　　【段的作用】

　　對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來回答：對(duì)于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。等等。

　　【直接考中心】

　　對(duì)于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答：“通過…… 故事，歌頌(贊美)了……表達(dá)了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。

　　對(duì)于借景抒情的文章，經(jīng)常會(huì)問：文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

　　這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。

　　【賞析題】 1)、主要是對(duì)文章的內(nèi)容、語言、寫法有自己的心得，必須對(duì)文章的“三么”有很深的理解

　　2)、提出自己的看法和觀點(diǎn)，要形成自己獨(dú)到的見解，有創(chuàng)意。疑問必須理解正確，實(shí)事求是，不要故意唱反調(diào)。

　　3)、賞析中涉及寫作特色則可以從下面五個(gè)方面入手，找出文章在這幾個(gè)方面里最突出的一、二個(gè)方面并要具體舉例加以分析說明：①、分析中心：看中心是否鮮明、集中、深刻。②、分析選材：看材料是否典型、新穎，詳略是否恰當(dāng)?shù)取＂邸⒎治鼋Y(jié)構(gòu)：看頭尾是否照應(yīng)，過渡是否自然，層次是否清晰。

　　④、分析表達(dá)方式：主要是五種表達(dá)方式在以某種為主的情況其他表達(dá)方式的合理運(yùn)用和搭配

　　④、分析語言：⑴從語言的基本要求看：是否樸素、準(zhǔn)確、精練等。

　　如優(yōu)秀的說明文大多是語言準(zhǔn)確的⑵從修辭角度看：主要是運(yùn)用什么修辭起到什么作用。

　　⑶從語言的感情色彩看：是幽默還是諷刺還是莊重沉郁、是冷漠、悲涼還是歡樂喜悅……

　　⑷分析人物是否個(gè)性化：即人物語言是否具有鮮明的個(gè)性。

　　【開放性試題】

　　(一)語言賞析題

　　首先，讓我們一起來看一道2006年江蘇南通市的中考真題：

　　19.本文語言形象生動(dòng)而富有表現(xiàn)力。請(qǐng)從畫線的三個(gè)句子(句子附后)中任選一句作賞析。(可從語言特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、表達(dá)作用等方面作答)(3分)

　　選( )，賞析：

　　附：文句摘錄

　　A湛藍(lán)湛藍(lán)的天幕之下，那片坦蕩無垠的玫瑰紅，紅得那么嬌艷，那么剔透，那么珠光閃爍。

　　B我也曾仔細(xì)地觀察過這纖細(xì)的小草，它的根扎得并不很深，但須根極多，密密麻麻地緊緊抓住海灘的泥土，這樣，大海無論是驚濤拍岸還是輕柔的摩挲，它都會(huì)緊貼在那里，待海潮退去后，繼續(xù)從容嫻靜地顯露出它的殷紅。

　　C這一望無際的空曠之中沒有花香，沒有鳥語，只有點(diǎn)綴其間的簇簇蘆葦在秋風(fēng)之中訴說著它們蒼涼的嫵媚，就連不時(shí)掠空飛過的鷗鳥也是靜靜的，不出聲響。

　　解決這樣的問題，可從以下四步入手分析，即：(1)怎樣寫的;(2)寫得怎樣;(3)寫出了什么;(4)給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感。例如，句A的賞析可以分解為(1)運(yùn)用排比的修辭方法;(2)增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)美;(3)寫出了在湛藍(lán)的背景下，紅海灘的色彩之美;(4)給讀者留下了深刻的印象。只要將這四點(diǎn)組合成句，就能使自己的回答趨于完美，如：這個(gè)句子運(yùn)用排比的修辭方法，增強(qiáng)了語勢(shì)，寫出了在湛藍(lán)的背景下紅海灘的色彩之美，給讀者留下了深刻的印象(或增強(qiáng)了文章的感染力等)。

　　依照此法，B句可作如下回答：

　　B句：運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)地寫出了堿蓬草的從容和生命力的頑強(qiáng)，字里行間流露出作者對(duì)它的喜愛和敬意。

　　C句：以側(cè)面描寫的手法，烘托(或突出)了紅海灘周圍環(huán)境的寧?kù)o，極具感染力。

　　值得注意的是，關(guān)于“怎樣寫的”我們應(yīng)該選取合適的角度，這些角度包括：人稱、修辭、表達(dá)方式、文章結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等等。比如，我們可以根據(jù)以上四個(gè)步驟為文中的C句作如下解答：運(yùn)用側(cè)面描寫的方式(表達(dá)方式——描寫的分類角度)烘托或突出了(寫得怎樣)紅海灘周圍環(huán)境的寧?kù)o(寫出了什么)，極具感染力(給讀者的感受或表達(dá)的效果)。

　　四步法回答表達(dá)方式的題目是建立在對(duì)文章及語句本身初步(甚至深刻)理解的基礎(chǔ)之上的，這里為你完整地回答問題提供了操作性較強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)，真誠(chéng)希望同學(xué)們?cè)陂喿x時(shí)能做到筆隨心動(dòng)，不斷提高自己的閱讀鑒賞能力。

　　四步法適合散文任何一種文體，他們的解題方法都是一樣的，四步法。其他文體也可以參考此方法。

　　(二)談感受題

　　這也是散文閱讀的熱門考題，可分為：

　　① 對(duì)描寫對(duì)象;②對(duì)人物情感;③品味富有表現(xiàn)力的語言;④對(duì)文章某些內(nèi)容或形式提出自己的看法和疑問等。此考點(diǎn)靈活多變，把握的關(guān)鍵是：a、能準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者的思想情感(即中心);b、要有自己明確的觀點(diǎn)或態(tài)度，不能模棱兩可;c、答題時(shí)，語言要流暢，不能出病句，語言要有層次性，最好能顯示出你的作文基本功。可以引用詩(shī)文或名言回答此題。

　　(三)仿寫題

　　此考點(diǎn)一般是給一個(gè)句子，讓考生仿寫一個(gè)或幾個(gè)。

　　答題要點(diǎn)：①要讀懂題旨要求，出題人讓考生做什么，怎么做;②例句的關(guān)鍵詞語是什么，要抓住關(guān)鍵詞語思考、答題;③在沒有答題思路的情況下，要考慮和例句關(guān)鍵詞語相對(duì)、相同的詞語，例如：關(guān)鍵詞語是天空，你可以考慮大地、高山、海洋等，聯(lián)想要豐富，思維開闊。

　　例句的基本思維模式是：XXX對(duì)象在XXX條件下，XXX怎么樣。例如：“沒有藍(lán)天的開闊，可以有白云的悠閑”就是這個(gè)公式的疊加使用，我們可以考慮：沒有海洋的遼闊，可以有河流的彭湃;沒有河流的奔騰洶涌，可以有小溪的清澈;沒有高山的險(xiǎn)峻，可以有土丘的秀氣;沒有高樓大廈的明亮，可以有草屋的溫馨等等。

　　4)，答題的語言要有講究

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