高中目標作文

          時間:2025-06-07 09:22:37 目標 我要投稿

          有關高中目標作文錦集6篇

            在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的高中目標作文6篇,歡迎大家分享。

          有關高中目標作文錦集6篇

          高中目標作文 篇1

            有一天一個很好的朋友突然問我:你認為什么叫做成功?我想了想回答:當我設定了我執著追求的人生目標,讓它實現了,我便成功了。成功是自己的,它不屈服于外界的眼光。其實,成功,就是成就你自己!

            如果一個人看不到自己的遠方那是很可怕的,有了遠方也就有了人生追求的高度,而人一旦有了追求,遠方也就不再遙遠。每個人都應該有一個能夠讓自己信服且為之奮斗的目標,這個目標并不一定是個確定的值,而是自己設定的在將來的某個時間點要達到的職業成就及社會階層。對現狀來說,目標總是很遙遠的。但是如果你懂得如何看待,它便不再可怕,而會成為你奮斗的發動機及人生導航。當你明確了你的人生目標,你要懂得將它分解,這樣,你就不需要天天想這那個離你遙遠的總目標而沮喪,而只是想著離你現在最近的那個目標,就象游戲過關一樣,一關一關的過了,隨著時間的推移,實現你的人生目標一定是水到渠成。當你明確了你的人生目標,你便找到了人生的主流,也就是找到了奮斗的方向。你便會明白:做什么事情是重要的,什么事情是不重要的`;生活中最可怕的事情莫過于自己就象大海里漂游的小船,不知道要去哪里,當風往東吹,它便往東走,當風往西吹,它便往西走,永遠都在原地徘徊。人生的目的的確很重要,它決定了人生的走向,但人生不等于目的,人生應該是向著目的運行的整個過程。人生目標是我們永遠的明天,我們的人生永遠是今天,是此刻,是實實在在的分分秒秒,是轉瞬即逝的現在!下面這個故事也許能說明一點問題。

            唐太宗貞觀年間,長安城西的一家磨坊里,有一匹馬和一頭驢子。它們是好朋友,馬在外面拉東西,驢子在屋里推磨。貞觀三年,這匹馬被玄奘大師選中,出發經西域前往印度取經。

            17年后,這匹馬馱著佛經回到長安。它重到磨坊會見驢子朋友。老馬談起這次旅途的經歷:浩瀚無邊的沙漠,高入云霄的山嶺,凌峰的冰雪,熱海的波瀾……那些神話般的境界,使驢子聽了在為驚異。驢子驚嘆道:"你有多么豐富的見聞啊!那么遙遠的道路,我連想都不敢想。""其實,"老馬說,"我們跨過的距離是大體相等的,當我向西域前時的時候,你一步也沒停止。不同的是,我同玄奘大師有一個遙遠的目標,按照始終如一的方向前進,所以我們打開了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛,一生就圍著磨盤打轉,所以永遠也走不出這個狹隘的天地。"

            這是一個簡潔的寓言故事,但我們從中卻能看到一些生活和本質。研究表明,蕓蕓眾生中,真正的天才與白癡都是極少數,絕大多數人的智力都相差不多。然而,這些人在走過漫長的人生之路后,有的功蓋天下,有的卻碌碌無為。這本是智力相近的一群人,為何他們的成就卻有天壤之別呢?卡耐基的一份調查或許能夠說明問題。

            卡耐基曾對世界上一萬個不同種族、年齡與性別的人進行過一次關于人生目標的調查。他發現,只有3%的人能夠明確目標,并知道怎樣把目標落實;而另外97%的人,要么根本沒有目標,要么目標不明確,要么不知道怎樣去實現目標……10年之后,他對上述對象再一次進行調查,結果令他吃驚:調查樣本總量的5%找不到了,95%的人還在;屬于原來97%范圍內的人,除了年齡增長10歲以外,在生活、工作、個人成就上幾乎沒有太大的起色,還是那么普通與平庸;而原來與眾不同的3%,卻在各自的領域里都取得了相當的成功,他們10年前提出的目標,都不同程度得以實現,并正在按原定的人生目標走下去。

            卡耐基的結論同樣令我們震驚。原來,杰出人士與與平庸之輩最根本的差別,并不在于天賦,也不在于機遇,而在于有無人生的目標!就像那匹老馬與驢子,當老馬始終如一地向西天前進時,驢子只是圍著磨盤打轉。盡管驢子一生所跨出的步子與老馬相差無幾,可因為缺乏目標,它的一生活終走不出那個狹隘的天地。生活的道理同樣如此。對于沒有目標的人來說,歲月的流逝只意味著年齡的增長,平庸的他們只能日復一日地重復自己。

            也許,我們曾不滿于自己的平庸;也許,我們曾抱怨過生活的無聊;然而,當我們在心中為自己設下目標并持這以恒地向前邁進時,我們的生活也就掀開了新的一頁。 我們每一個人的目標只能靠自己選擇,任何人都不能代替你。這不但是因為只有你才能最終“明確目標”,也因為只有你,才能“堅定目標”。我們必須首先確定自己想干什么,然后才能達到自己確定的目標。同樣,我們應該首先明確自己想成為怎樣的人,然后才能把自己造就成那樣的有用之才。但并不是所有的目標都是可行的,只有聰明的目標才有可操作性。 正如拿破侖所說: "不想當元帥的士兵不是好士兵",含義是"想當元帥"是當"好士兵"的必要條件而不是充分條件,如果一門心思只想當元帥的士兵恐怕也不會是一個好的士兵,所以能看重人生本身這一過程并把握住過程的人,應該是活得充實而真實的人,而真正使人生的成本效益比達到"黃金分割"的人,才是目的和過程兩方面都有質量"沒有白活一輩子"的人。當然我們還應該端正自己 的人生態度,記得有這樣一個小故事:一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主,他不想再蓋房子了,想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然很留戀那份報酬,但他該退休了。

            雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜,就問他能不能再建一棟房子,就算是給他個人幫忙。木匠答應了。

            可是,木匠的心思已經不在干活上了,不僅手藝退步,而且還偷工減料。

            木匠完工后,雇主來了。他拍拍木匠的肩膀,誠懇地說:房子歸你了,這是我送給你的禮物。

            木匠感到十分震驚:太丟人了呀……要是他知道他是在為自己建房子,他干活兒的方式就會完全不同了。

            你就是那個木匠! 每天你釘一顆釘子,放一塊木板,壘一面墻,但往往沒有竭心全力。終于,你吃驚地發現,你將不得不住在自己建的房子里。 如果可以重來……但你無法回頭。

            人生就是一項自己做的工程,我們今天做事的態度決定了明天住的房子 。那么,就讓我們每一個人都盡快的樹起自己的人生目標吧。

          高中目標作文 篇2

            鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。雄鷹找準了自己的位置,才能夠在藍天白云間享受快樂自由;魚兒找準了自己的位置,才能夠在水底享受悠閑愜意。所以說,人一定要找準自己的位置。

            天空不留下鳥的痕跡,但我已飛過;杜鵑的清香消逝了,但我已開過。人生的意義不在于得過什么,而在于做到什么,或許我們一生都無法成為參天大樹,但我們可以做一棵無名的小草,為世界增添綠色。

            找準自己的位置,讓自己在適當的位置上發揮它生命的最大意義,這樣一來,生命便不再后悔。假如我們都是那一塊塊山野的`巖石,也許我們無法成就山的巍峨高聳,但至少我們可以做山的基巖,為山的陡峭提供我們全部的支撐。

            找準自己的位置,不要讓自己在前進的道路上誤入岐途。生命之初,我們總是帶著雄心壯志,渴望成為一名成就巨大、風采照人的領軍人物。生命的輝煌,事業的成功總是十分誘人的,可是我們知道并非什么人都可以勇冠三軍,才氣逼人,大多數人還是要在平凡中采摘生命的果實。

            我們不必羨慕別人的輝煌,輝煌背后承載的是辛酸與汗水。大漠孤煙、長河落日是美妙的景致,小橋流水、清風明月也是一種景致。春花秋月,各有風致;偉人活的是生命的輝煌,凡人活的是生命的境界,都是難得的精彩。

            找準自己的位置,為自己確立一個切合實際的目標,會讓自己的人生更加充實。對于材料中的蝸牛來說,無論是攀登泰山還是領略奔騰的長江都是遙不可及的目標。它能夠做到的是努力爬到一棵大樹上,清晨時,看朝霞滿天,欣賞萬物復蘇,聆聽生命成長;傍晚時,觀云卷云舒,聽松濤陣陣,領略風起云涌的波瀾壯闊。

            找準自己的位置,無法成為月亮,就讓我成為星星去燦爛夜空;無法成為樹木,就讓我成為小草去點綴自然;無法成為江河,就讓我成為溪水去叮叮咚咚,活出自己的精彩。

          高中目標作文 篇3

            正如倦鳥思巢,每個人的人生都有自己要到達的終點,而這個終點會在何時何地抵達,卻沒有人知道。因為人總是在堅守與放棄的十字路口選自不同的路,而不同的選擇就決定了每個人不同的人生。

            曾有兩個人,他們的父親臨終前對他們說:“我這一生沒有什么貴重的東西,屋后有兩塊地,你們兄弟倆各一塊,當你們有能力讓它恢復生機時,你們就擁有了一筆財富。”說罷老人去世了。于是哥哥搶了最大的一片地,開始日復一日的挖掘,而弟弟并沒有像哥哥一樣日復一日的挖掘,反而努力耕種,早出晚歸。一年以后,弟弟大豐收了新房子建成之日,他請了全村的人,當然包括他那連三餐溫飽都無法解決的哥哥也請來。看著弟弟的成就,弟弟迷惑不解的問:“莫非父親留給你一筆財富嗎?可是為什么我沒有呢?”弟弟微笑并語重心長的說:“是的,父親給了我一筆無形的財富,那筆財富就是田地,懂得如何使用田地,這就是財富,其實你并不是沒有這筆財富,只是你不懂的去挖掘它。”哥哥聽了羞愧的低下頭。

            人生最大的財富莫過于你的目標,有人說:“生命本沒有意義,使人賦予它意義的,或者應該說是目標賦予它意義的。”其實人生何嘗不像船一樣呢?漂泊久了終究會靠岸的。捫心自問的`,我們的岸找到了嗎?

            目標是人生的家,它不是孤兒呀!人生,人生,正確的說是人和生命,是人的目標讓生命不斷的延續,讓我們能夠在目標的終點獲得慰藉。

            這要這個目標是正確的,那我們就應該堅持到底不是嗎?如果我們放棄了,從而導致自己踏向另一個終點,那么靠岸時我們不會遺憾嗎?人們總是在生命的最后一刻才懺悔過去,后悔自己的目標沒有實現。那又有什么用呢?生命也不能重新來過了。你到達了一個永遠無法回頭的終點。確定了目標并努力去實現它,而不要再被一些毫無意義的瑣事分散了精力,只有這樣,我們才能在生命終止時得到一份滿意的安慰與報償。

            樹的方向由風而定,人生的目標由自己決定。即使這樣,我們就應該攜帶者目標共同走向世界,走向未來!

          高中目標作文 篇4

            不過,動筆之前,我們師生一起先來做一項準備工作。

            第一項工作是,我們交流有關秋的詩文名句,說說作者的情感態度。第二項工作是,我們進行擬題訓練,掌握擬題的基本方法。

            有關“秋”的詩文名句交流。按照座位號依次說出你所知道的寫秋的詩文名句,看哪位同學說得準確、熟練、精彩,同學們要報以掌聲。

            三、擬題指導及擬題訓練

            (一)、擬題方法指導:擬題要體現你的個性,你的創造,你的審美情趣。下面我們一起了解了擬題的常見的幾個方法之后,看哪位同學題目擬得新穎別致、閃光精彩。有哪些擬題的方法,這里介紹五種:

            1、點石成金法(也叫化用法):就是化用已有的名句為我所用,讓人覺得新巧出奇。例如“我言秋色勝春華”,顯然是化用劉禹錫的“我言秋日勝春朝”;“怎一個美字說得”,是化用李清照的“怎一個愁字了得”。

            2、梳妝打扮法(也叫修辭法):就是運用修辭手法來擬題,擬出精彩別致的.題目。例如“我和秋色撞滿懷”、“多情的秋”,是運用擬人手法擬的;“秋是我的夢”,是運用比喻手法。

            3、畫龍點睛法:就是運用簡潔的詞句來解釋文章的主旨,讓人從題目中能夠明白你的寫作動機。例如“唱給秋天一支歌”,一看題目就知道是贊美歌唱秋天的。

            4、添枝加葉法:就是增加修飾成分來縮小題目范圍,使題目具體化。例如“我愛秋天的那片紅葉”。

            5、符號妙用法:就是借助一些符號來讓擬出一些有創意的題目。例如“秋天=我的愛”。

            (二)、擬題訓練:下面就海闊憑魚躍,天高任鳥飛,擬出你讓你欣賞也讓大家喜歡的題目。

            下一個步驟是,同學進行擬題訓練,要求每一位同學擬出五個題目。然后交流展示,讓同學說說,擬題的想法,借以打開寫作思路。

            四、題目布置

            下面,你就從你所擬出來的題目中(也可以另擬一個題目),任選其一,以“秋”為話題,寫一篇800字以上的文章。

            要求和提示:

            1、寫記敘文或者抒情散文,結構要清晰,要有敘事線索或者抒情線索。

            2、語言上要多下功夫,要寫出個性,要寫出語言的美和味來。

            3、有這個特長或興趣的話,可以給你的文章寫一個精彩的題記。

          高中目標作文 篇5

            第一個學期已經過去了,新的學期已經到來,從現在起,我要把全部精力都放在學習,認真學習,努力學習。所以,從現在起,我要有一份好的計劃書來輔導我學習,那就是:

            學習前先預習:

            1、粗讀教材,找出這節與哪些舊知識有聯系,并復習這些知識;

            2、列寫出這節的內容提要;

            3、找出這節的重點與難點;

            4、找出課堂上應解決的重點問題。

            在認真投入學習之前,先把要學習的內容快速瀏覽一遍,了解學習的大致內容及結構,以便能及時理解和消化學習內容。在重要的地方,稍微放慢學習進程。

            充分利用課堂時間:

            1、要有明確的學習目的;

            2、聽課要特別注重“理解”。

            課堂上要及時配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容,尤其重要的是要積極地獨立思考,跟得上老師的思維與節奏。

            課堂上做的筆記、課后及時復習:

            1、筆記要簡明扼要;

            2、課堂上做好筆記后,還要學會課后及時整理筆記。

            不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容,還要復習那些仍感模糊的認識。堅持定期復習筆記和課本,并做一些相關的題目。

            找一個安靜的、舒適的地方學習。圖書館,安靜而沒有干擾。開始學習時,應該全神貫注于功課,千萬不能“身在曹營心在漢”。

            養成良好的學習習慣。

            1、改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。

            2、制定可行的學習計劃并嚴格遵守。

            嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活。

            1、除了上課時間外,晚自習時間做完各科作業,記5個英語單詞

            2、預習下一章的數學課本,復習本章內容,做適量習題,加以鞏固。背誦所有科目必背的'課文。

            積極參加學校和班集體組織的各種活動,團結同學,樂于助人。以優異的成績考上理想的中學。

            這就是我的學習計劃書,希望我按照計劃書中的去做,期末考試可以取的優異的成績

          高中目標作文 篇6

            一只蝸牛欲干大事業,想北覽泰山,南游長江,但想到耗時之長、自己生命之短后,便黯然神傷,最終碌碌無為,死于草叢中。由此觀之要綻放生命光彩,成就大事業,必須選準人生的奮斗目標。

            找準人生奮斗的目標,成就了思想家富有內含的人生境界。戰國中期,諸侯蜂起,相互征伐,一棵孤獨看守著心靈月亮的樹屹立在天地間,他就是莊周。他面對楚王的盛情相邀而不為所動,選準自己的人生目標:曳尾于涂。這是看準自己人生理想而從容淡定的選擇了自己的人生的目標。最終他心游天寺,神游八極,成就了他那光風霽月的思想,讓后人去追尋,去感動。正是莊子選準自己人生的目標,燦爛了自己的一生,輝煌了華夏思想。

            找準人生追尋的目標,成就了文學家富有愛國情懷的心路歷程。偉大的革命斗士魯迅先生少年時看到外國軍艦橫行中國沿海,于是決心學習船政;繼而認識到中國人被西文國家稱之為“東亞病夫”,憤而留日學醫;但自從那次看電影之后,他終于選準了自己的奮斗目標:扛起文學大旗,引領麻木彷徨的`中國人去覺醒、去吶喊、去抗爭。他終于在一系列的人生抉擇中作出正確的選擇,選準了人生目標,最終綻放出生命的光彩。

            找準人生的目標,閃耀出科學殿堂中璀璨的明星。華裔諾貝爾獎獲得者楊振寧早年留學美國,他想寫一篇物理論文來結束學業,可是由于動手能力太差,導致他所在的實驗室經常爆炸。最后在泰勒的建議下,他找準了人生目標:寫一篇理論物理論文。而后經過他孜孜不倦的努力,最終在理論物理學方面開創一片新天地。試想,如果楊振寧當初一條道走到黑,硬是要在實驗物理學方面取得成就,那么也許物理學界真正會失去一位耀眼的明星。因此,找準人生目標,充實了人類科學的寶庫。

            當代青年尤其要注意選準自己的人生目標,既不要妄自菲薄,也不要好高騖遠。要根據自身,切合實際選擇奮斗的目標,然后腳踏實地去為這個目標而奮斗。

            讓我們每個人都擦亮自己的那雙慧眼,找準自己的人生目標,綻放生命的光彩吧!

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