實用的抒情的作文優選（9篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的抒情的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抒情的作文 篇1
什么是雪，雪便是純潔。這來自天國的陌路者飄逝處，我們看到了大真、大善、大美。它的前身是水，我愛那水，不僅因為它的純美，更在于它的洞府深處潛藏著的靈性。
水，無形，無態；水亦可以有形、任意態。這便是靈動的水，而雪繼承了這種靈性。天地間有東西叫做雪，散天漫舞，遁地無聲；人世間有種東西叫，相知時散飄，相戀時飛仙。光，無影，無蹤；光亦可以尋蹤覓影，擊碎所有的大悲、大喜，轉化成為大空。這便是光，來去無蹤，而雪繼承了這種力量。
雪花從天上飄落下來，好像是舞蹈家從空中舞動一般，那姿態優美動人；落到地上后，就像是給大地穿上一件白色的棉襖一樣。當雪落到一定的程度時，你踩在上面，就會聽到“咔嚓，咔嚓”的聲音，那聲音如此動聽，最好玩的游戲就是堆雪人玩了，堆出的雪人也是白色的就像是老奶奶一樣，那么慈祥，那么和藹可親。
雪灑向人間，灑向漆黑的角落，灑向一切需要白色的'地方。雪花如花飄落，不如說是仙女下凡，她們舞著高貴的身子，托著深深的寒意，飛出了天空的銀幕。每一次的著地，都是對大地的熱情擁抱與親吻，或許她不想打擾正在睡夢中的人們，總是輕輕地降落，無聲無息的來到人間。對我們富有想象力的孩子們來說，無聲是她們的謙恭和初次來到人間的靦腆與羞澀。只是多事的寒風兒，總會吹起輕輕的的哨子，在大雪飛舞處制造那么一點點氣氛，給降落的舞者——雪，作最后的伴奏。好像是這樣就調動起了大雪們的熱情。于是，雪越下越大，越來越密，越積越多。啊！多美的雪啊！我看到了冰冷的雪也有柔情的一面，她們像兄弟姐妹一樣緊緊地挨在一起，給大地鋪上了一層白裝。向窗外望去，無論哪里都有她們的影子，無論何處都有她們的歡笑聲在冰涼的空氣里慢慢的醞釀著，又慢慢的加濃，加深，加醇。仿佛就要像是美酒一樣的香醇把沉默了三季的人們迷醉在這白雪皚皚的冬天。雪是純潔的，正像是我們人類純潔的心靈一樣，讓我們看到了大真，大善，大美。詩人韓愈曾寫道：“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”不就明顯是說明了白雪具有舍己為人的品質和大無畏精神嗎？
雪給我們帶來了歡樂，也讓我們懂得了很多道理，難道我們不應該學習雪舍己為人的品質嗎？
抒情的作文 篇2
一天中，什么時刻你最快樂呢！我有，那就是睡前的30分鐘。雖然它很短暫，但它給我增添了無窮的樂趣！
每天晚上7點30分，我和媽媽都會哼著小曲，拉著手二來書房，從書柜里挑一本自己喜歡的書看。我們在一起看書無拘無束，自由自在！我們一起暢談，一起歡笑。我們會把每一天緊張的學習全都拋在腦后，全身心地投入到書中去。我總會看一些童話之類的書，而媽媽呢，愛看一些笑話之類的'書，我看完了，就會把書中有趣的內容講給媽媽聽，媽媽也會把自己認為最好笑的笑話講給我聽。就這樣，一個人的快樂變成了兩個人的快樂！一眨眼的功夫，30分鐘就過去了。
我很珍惜這30分鐘。
在這30分鐘里，我發現了書是知識的海洋，還令我懂得了時間是那樣寶貴。我們大家都應該珍惜每一秒。
如果你細細觀察，你就會發現你走過的每一分都是那樣美妙、精彩。
抒情的作文 篇3
天上有個太陽，
圓又圓。
湖里有個火球，
紅又紅。
一群飛鳥撲過去，
火球變成兩三個。
飛鳥嚇得到處飛，
鳥兒回過頭來看一看，
火球還是圓又圓。
點評
小作者用獨特的視角，將天上的太陽倒映在湖里的倒影比喻成火球。形象生動地描述了飛鳥將湖里太陽倒影撞碎的場景，用獨特的視角來展現自然界中一件平凡的`小事，突顯出了孩子的天真無邪。
抒情的作文 篇4
煙雨逢秋，又是一場雨季，我也在煙雨中體會，品味到一份真情。
煙雨輕敲瓦上煙，江南的鄉下，春夏多雨，泥土邊上有著一排排像多米諾骨牌似的土瓦房。小時候的我在這個時候總喜歡搬來一個小小的木凳，百無聊賴地在房屋前的水泥地上，屋檐下的干地上使勁地搖著木凳，即使摔過無數次也要不長記心地繼續搖著，嘴里是不是哼著不知從哪聽來的小調。爺爺總是能在最無聊的時候，搬來一個更大的，更陳舊的木凳坐在我旁邊，可能是被光線照得睜不開眼睛，他的眼睛微瞇著，睫毛輕輕的向上揚，眉宇間都透露著祥和，虔誠地看雨水順著屋檐流下來，再雜亂無章的打在滑凈凈青石板路的草苔上。我和爺爺這樣的小憩時光，安靜，平和。一邊聽著滴答答的聲音由強變弱，泥地上濺起的水花由大變小。最后徹底安靜。
南方的雨嘛。下了一陣子就停了。雨一停嘛。就露出了粉墻黛瓦。裊裊然的水汽漸漸散開，遠處蒼穹下的一棵青槐愈沉愈下，再猛地，毫無征兆地抬起，那一連串的動作慣如流水，有條不穩。云霧一散開嘛。太陽就從云層里艱難地爬出來。
一瞧見這樣的天氣，愛玩耍的孩子們自然就都出來了，大人們也紛紛拿出水桶，放在屋檐下接著積水，用它們來洗衣服，拖地，打掃衛生。這天，趕巧回來的媽媽給我買了雙新鞋，我穿著白白凈凈的鞋子，看著玩耍的伙伴們，腳不聽使喚地漸漸抬了起來，接著伸出了雨簾形成的邊緣，小小的腳丫子赤裸裸的擺在濕潤的空氣里。鞋子在我眼前被太陽照的有一些刺眼，我僵住了停在空中的右腳。爺爺看見我，眉頭一皺，就知道了我的焦慮，他用充滿溝壑的手摸了摸我稚嫩的臉，艱難地從椅子上站起身來，步履蹣跚的走進房間，他弓著背，是弓得直不起身的背，用手拿起泥土與油漆膠著在一起雨鞋，把偌大的黑色雨鞋放在我幼小的.腳丫邊，爺爺的大手在灰臟的雨鞋上留下了一抹白凈的印子。爺爺輕輕地說了句：“穿爺爺的鞋子吧。”那聲音輕小的像在跟我說秘密，怕別人聽見似的。
我把小腳丫縮進爺爺偌大的鞋子里，拖沓的走著，不和諧地跑下臺階，與小伙伴們在水凼里放肆地跳躍著，大人們都不知道這樣玩的含義，只是覺得這樣會弄臟衣服，其實或許孩子們自己也不知道這個游戲的含義。只是每次玩耍總有有一種莫名的興奮從腳底下涌上來，好像是拋開一切享受高度的暢快感。
爺爺的火車終究是到達目的地了，不知道還會不會有火車從這里經過，我從鄉下回來那天趕上了這趟末班車。渺遠的地方我聽見有一整裊然的雨聲，還有一句話，我聽不清，但是我想應該：是那場煙雨很美。因為那估計是一位爺爺想要對自己的摯愛所說的。
我不會忘記在每一個氤氳空氣里，爺爺對我說的話，那一份對摯愛所想表達的愛意，那一份不一樣的真情。
抒情的作文 篇5
春風姑娘大家好，我是風婆婆的四個姑娘之一，我喜歡在春天徘徊，所以人們都叫我春風姑娘。每年的春天，我都會早早的來到人間。“春風姑娘，春風姑娘！”看，有人叫我了。“是誰啊？是誰在叫我？”我邊跑邊說，哦，原來是溪水阿姨。“溪水阿姨，找我有什么事啊？”“春風姑娘！我的身體被冬爺爺凍住了，春天來了，我要去為農民伯伯澆灌田地，你能幫我融化它嗎？”“當然可以！”我說。
我帶著暖融融的空氣，對著溪水阿姨輕輕地吹，不久，冰就融化了，溪水阿姨連連道謝，唱著動聽的歌向遠處流去。我又在大地上轉轉，發現小草還是枯黃一片，我喚醒它，把它吹綠了，我還幫柳樹披上了綠色的外衣，幫小朋友吹走了厚厚的'棉衣……看，在我的吹拂下，山明朗了，大地綠了，小朋友們都更高興了。
他們放風箏、捉迷藏，我在他們身邊鉆來鉆去，為他們吹走了燥熱，帶來了涼爽。他們都夸我有本事，我也更加賣力的勞動，我想我一定能夠做得更好！忙過了一個春天，我要休息了，因為夏風姑娘要來替我了，夏天來到了，我只得戀戀不舍的跟朋友們說再見，明年春天見。
抒情的作文 篇6
我經常在傍晚時分，獨自沿著迂回的護城河散步。極喜歡凝視街道的盡頭，看那深紅的夕陽，掛在城市的高樓上，沿著永恒的線路，向著一天的結束行走，然后沉靜的退去。護城河水波微瀾，倒影隨著波紋漸漸播撒著細細的金光。在此時，心中總會涌起一種軟軟的感動，無聲蔓延。腦海里總會沉淀著時鐘滴答滴答的聲響，不自覺想起人生，想起人生蘊含的許許多多話題。
秋天的痕跡，已經在花樹上輕輕駐足。葉子開始發黃，花兒開始枯萎。一片片花瓣，在晚風中默默飄舞。無聲無息中，結束一生的行程。在枯萎的草叢中，尋找自己的歸宿。常常寂寞的想，花兒在離開樹枝的剎那，是否也會有淚滑落？褐色的樹枝，是否也會依戀翠綠的色彩？年復一年中，難道，這就是它們不可扭轉的宿命？塵世中的我們，不也是一朵花，一片葉嗎？在生命的秋天中，終會慢慢逝去。只是，當生命的`秋天來臨，我們是否如秋葉般沉靜，是否如秋花般安然呢？
光禿禿的樹干，寂寞的揮舞著褐色的手臂，仰望蒼穹。它們會有什么心語在秋風中悄悄劃過？只是，這心語，猶如那一聲聲清脆的雁鳴，在天空劃過后，留不下一絲痕跡。天空依然湛藍，偶爾有白云飄過，一朵，又一朵……
路上不時有神采飛揚的少男少女風一樣飄過。張揚的笑臉，驕傲的眼神，宣告著生命的活力。或悠揚的樂曲，或鏗鏘的節奏，或纏綿的歌曲，從他們的肩頭飄過。引得路邊散步的老頭老太駐足觀望。青春，真好！
經常看見一對老年夫婦，手牽手，迎著夕陽與他們擦肩而過。銀白的頭發，淡定的神態，從容的步履。讓人在心底總會滋生出些許的慕意，涌出一種柔軟的心動：他們也曾青春年少，也曾神采飛揚，也曾慷慨激昂。當歲月的痕跡，在他們的臉上，留下一道道印記的時候，他們心底已然沉靜如斯！他們或許經歷過驚天動地的愛情，也許經歷過撕心裂肺的情感糾葛，可是今天，那些遙遠而潮濕的記憶，在他們淡定的身影中找不到曾經的跡象。無法不感慨：當我們兩鬢斑白的時候，能否也能和老人一樣，淡定自如，沉靜如水牽手看斜陽？
站在天橋觀看車水馬龍的街道，茫然著。遠處夕陽如火，而我的心，卻困惑著，一時竟找不出平靜自己內心的方式。任由眼前到這流動的河流奔騰，奔騰著。我困惑著，哪里是這河流的開端？哪里又是這河流的終點呢？一切都是匆匆又匆匆！模糊又模糊！
就任由這個流動的畫面，在亙古的冷寂里，與我安靜的對視吧，任由它審視我躁動而柔軟的心。歲月的煙塵中，該來的，來了；該走的，去了。生活就是在反反復復中從清晨走向黃昏。別埋怨你找不到感慨的借口，找不到發泄的理由。這就是人生的尷尬。人生，總會有收獲，總會有失去，總會有遺憾，也許每個人都是在失去和得到中相望于江湖，在淚水和微笑中擁抱著生活。不再抱怨，歲月，太匆匆！
就站在秋天的黃昏里，站在歲月的憂傷中，我將自己的靈魂剖析在夕陽柔軟的光輝中……
抒情的作文 篇7
觀夕
文/觀鵝會意
從古至今的文人墨客，特別在詩句里描寫的夕陽，絕大部分都蘊含著一種凄美。“向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。”這首珠璣絕句，是唐朝詩人李商隱所作。由于他一生仕途坎坷，反而成就了他觀察生活的深沉閱歷。雖然他詩之意境是借景抒懷排遣心之郁悶，但是繼承了杜甫之詩風，意境清新，寫作技巧嫻熟，詩才可排李白、杜甫其后。后人還特別看好他對儒家思想的批判精神，認為不必規規矩矩以孔子為師，不必以“能讓”為賢，贊同他佛道之“自然”為祖。可嘆他“虛負凌云萬丈才，一生襟抱未曾開”。
王之渙可謂“慷慨有大略，倜儻有異才”，是一位浪漫主義詩人。他的'詩雖只流傳下六首，但這寥寥數首，確為我國古典文學寶庫之精華。“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”看他筆下夕陽之意境，那是大鵬展翅春風得意。鄙人愚斷，王之渙作此詩時一定是風華正茂的年齡，他眼中的夕陽西下只不過是白日短暫的依山盡，咆哮的黃河就像他的躊躇滿志，為了實現自己雄心之大志，他要登上更高一層樓去放眼世界。
還有許許多多寫夕陽的詩句，“一溪綠水皆春雨，半岸清山半夕陽”，“飛瀑正拖千幛雨，斜陽先放一峰晴”，“老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥夕陽”，“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”等等詩句，都難及革命家葉帥之：“老夫喜作黃昏頌滿目青山夕照明”的大無畏超脫境界。
“夕陽芳草本無恨，才子佳人空自悲”，太陽本來沒有什么喜怒哀樂之情，文人墨客風流才子們，硬生生給它套上殘陽如血，艷陽高照，殘陽如丹，秋陽明媚等頭套。
寫家們把人生喻作日出日落；把人生喻作一首詩；把人生喻作一杯酒；把人生喻作一杯茶；把人生喻作燃燒的蠟燭；把人生喻作一場馬拉松比賽；把人生喻作一組解不完的方程組，把人生喻作花開花落，把人生喻作一年四季等等，莎士比亞說：“若是人在活著的時候主要的長處與價值只是吃飯和睡覺——一個畜牲，如此而已。”把鄙人蹩腳之詩作為對夕陽之贊美吧，“夕陽西下映彩霞，一景游走一景接。自古觀夕嘆凄美，我乘余輝太白客。”
抒情的作文 篇8
人生無常，宇宙之遼闊，世間之無奇不有，人的內心更是奧妙無窮。在現今 的社會中， 強大的壓力， 夢想與現實之間的巨大落差， 總會讓我們心中郁郁而疾。
《心靈捕手》深入探索當代人心里困惑及救贖突圍之路。 在 MIT 工作的清潔工的男主角是哥之上超人的數學天才，他可以很成功地 運用自己的天賦完美的解出那些數學題。 卻是一個麻省理工的教室外打掃衛生的 清潔工，他輕而易舉地解出了教授研究了 2 年的數學難題，貧寒的出生以及幼年 遭遇形成他自我封閉的性情，可對于自己的生活確實一團糟。 教授發現了這個天才， 欣喜萬分， 希望把他培養成自己心目中的天才。 雖然， 威爾聰明絕頂， 卻叛逆不羈， 甚至到處打架滋事。
因為他明白， 教授對他的關心， 只是希望自己在數學上功成名就，殊不知，這樣的生活不是威爾想要的，心靈的 創傷似乎不是那么簡單可以笑笑而過。 有一段話，他的最好的朋友查克，那個看似對生活不抱任何期望的人，在工 地用盡可能不在乎的語氣說： “你是我的摯友，別誤會我的話。20 年后如果你依 然住在這里， 還來我家看電視， 陪我做工地工作， 我會宰了你! 我并非出言嚇你， 而是言出必行!你有才華，我們誰都沒有，你不是欠了你自己，你是欠了我!明 天醒來我即使 50 歲了，但我依然要做這個工作，那倒無所謂;你去兒有個黃金 機會展所長，你沒膽量做去，簡直一派胡言，我若有你的才華，我什么也肯做， 那群狐朋狗友也一樣，你再留在此地 20 年就是侮辱我們!每天我開著車到你家 門姐你，我們出去喝酒談心，的卻很開心，可知我每天最渴望哪段時刻嗎?就是 我下車走向你家那十秒，渴望著我敲門時你已經離家遠去，連一聲道別也沒有就 離開，我所知不多單我知道我有過這種想法。 ”細節的流露，朋友希望自己過得 比自己好。
也許有一就是那么偉大， 沒有私欲， 沒有嫉妒， 有的只是那顆上刀山， 下火海的赤誠之心。朋友也是心靈的伴侶! 劇情的推動， 解救威爾的關鍵人物付出畫面——西恩。 他是教授的大學好友， 開始為威爾治療，幫助他正面面對自己的千瘡百孔的人生。威爾內心弱小無助與 外表的桀驁不馴恃才傲物，對親密關系的恐懼 VS 提前拒絕所有的幫助和親密， 不敢面對女友的感情……在西恩的敏銳的洞察， 真誠的關心下， 開始慢慢的.解凍，似乎西恩是他的春天，給他的生命帶來了生機。在最后一次的輔導中，用同一句 話“這不是你的錯”，反復追問威爾，威爾在西恩的逼問下，由無所謂到認真對待，到惱怒， 到痛哭流涕， 到與西恩緊緊擁抱。
威爾在經歷一系列的心理感受后， 終于充分理解到自己的過去經歷不是自己的錯， 沒有必要一直背負著這個包袱而 不肯真實面對生活，一直拿別人的錯誤來懲罰自己，一直用糟蹋自己的才華與別 人的真摯感情來逃避人生，他認清楚了自己，找到了追求的目標。 我們都是有缺陷的人，但我們能夠足夠快樂的自由選擇自己的生活。而不是 被陰影控制著來進行自己那種需要完善而不承認自己任何缺陷的生活。
抒情的作文 篇9
時間飛逝，不覺我已度過了4745天多，113880多個小時，6832800多分鐘，409968000多秒，如流水一般，不留下任何痕跡，也沖淡了自己。
自上了中學，更是麻木不仁，昔日的感恩之心和善良也被時間所沖淡，上課精神恍惚，下課卻精力十足，學習的時間盡量讓位，玩耍的時間卻是能擠則擠，擠不出來也得擠。終于坐吃空山吃光了，成績直線下滑，比坐滑滑梯還來得快，仿佛在意料之中，卻又措手不及，有仿佛在預料之外。
“那什么來拯救你？”我不禁這樣問自己，一面自責，一面卻又變本加厲，成了一個典型的雙面公主，我討厭這種人，也可以說是討厭我自己。
父母為我所付出的，老師為我所奉獻的，全然不知感恩，反而嫌父母嘮叨、羅嗦，老師象太平洋警察一樣的管得寬，整天愁眉苦臉，仿佛《悲慘世界》就是為我而寫。
煩哪，又是一個星期六的`早晨，我還得去補課，一想到又要被送進“監獄”6個小時！足足360分鐘！21600秒！天哪！簡直就是如坐針氈，我該怎么辦啊？問世間作業為何物？只叫人生死都得寫！唉，想到這兒，我不得不學習董存瑞炸碉堡，黃繼光堵槍口的大無畏精神，起床出了門。
按照慣例，又是張老師先上，我左等右等，謝天謝地！終于倆小時過去了，可是因為英語老師有事，只好讓張老師來帶課。后來，也不知怎的，他們竟然為了一道題講了半天，然后就“短暫的放行”了！下午數學老師又來了，嘰里呱啦的講了一大片，就在我苦苦等待“抗戰”的勝利，數學老師準備“刑滿釋放”時，張老師又來了，我的心怦怦直跳，結果，老師一來就開始講解那道題。天！她就只為這事而來？來回幾十塊的車錢為的僅僅是一個答案？那一刻，我突然有股心酸與感動涌上心頭，仿佛眼前正是一位天使為我們講課！
晚上回到家，無意間照了一下鏡子，那還是我嗎？不，不是，但不久又會是。不管為了什么，就算只是為了那一刻的哽咽，我也要好好學習，做一個說到做到的人！
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