漢字與書法的教案設(shè)計
第7課 漢字與書法
課標(biāo)要求
概述漢字起源、演變的過程，了解中國書法藝術(shù)的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。
落實課標(biāo)
一、文字與書法的發(fā)展脈絡(luò)
二、主要書體概要
三、重點問題突破
1、文字的重要意義：
記錄人們的思維、語言、經(jīng)驗和復(fù)雜的社會現(xiàn)象，傳播交流和傳承人類文化；是書法藝術(shù)的.重要載體。
2、秦朝統(tǒng)一文字歷史意義：
克服了廣闊帝國文化交流中的語言障礙和文字障礙，增強了民族的認(rèn)同感和凝聚力，對我國統(tǒng)一的多民族國家的形成與發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。
3、魏晉書法成為自覺藝術(shù)的條件
①字型豐富數(shù)量龐大的單體漢字是書法藝術(shù)形成的前提條件；②魏晉時期士人群體形成是把漢字發(fā)展為書法藝術(shù)的內(nèi)在動力；③筆墨紙張等文具的改進提供了基本條件。
4、時代特征與書風(fēng)的形成
①唐代國家統(tǒng)一，繁榮強盛，開拓奔放，書法達到新高峰：張旭、懷素的草書狂放灑脫；顏真卿、柳公權(quán)的楷書注重法度規(guī)范，雍容遒勁；②宋代重文輕武，商品經(jīng)濟繁盛，市民階層興起，社會生活豐富，書法追求個性與韻味，忽略法度與規(guī)范，尚意輕法；③明朝商品經(jīng)濟繁盛，市民文化發(fā)展，書法藝術(shù)進一步世俗化、平民化；明清時期封建制度腐朽，皇權(quán)專制走向頂峰，思想文化專制強化，一方面出現(xiàn)僵化呆板的館閣體書法；另一方面，反傳統(tǒng)的思想文化產(chǎn)生，出現(xiàn)“揚州八怪”為代表的個性化藝術(shù)。
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