小學數(shù)學《智慧廣場數(shù)字謎》優(yōu)秀教案

          時間:2021-06-18 12:02:03 教案 我要投稿

          小學數(shù)學《智慧廣場數(shù)字謎》優(yōu)秀教案

            教學內容:

          小學數(shù)學《智慧廣場數(shù)字謎》優(yōu)秀教案

            課本82-83頁。智慧廣場--數(shù)字謎

            教學目標:

            1.知識與技能:在探索加減法算式中的數(shù)字謎問題的過程中,學習用推理的方法解決問題,初步獲得一些簡單的推理經驗。

            2.過程與方法:經歷簡答的推理過程,培養(yǎng)學生思維的'條理性和嚴密性,提高邏輯思維能力和分析解決問題的能力,發(fā)展學生的代數(shù)思想。

            3.情感、態(tài)度與價值觀:在解決問題的過程中激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和欲望,體驗成功的樂趣。

            重點難點:

            學生在探索加減法算式中的數(shù)字迷問題的過程中,學習用推理的方法解決問題,初步獲得一些簡單的推理經驗。

            教具學具:

            多媒體課件

            教學過程:

            一、板書課題

            今天這節(jié)課我們來學習智慧廣場-數(shù)字謎(師板書課題)

            二、口述自學指導(教師邊口述,學生邊自學)

            仔細觀察情景圖中的加法豎式你們發(fā)現(xiàn)了什么?

            生:飛加飛等于2.騰加騰等于9

            (老師借助課件演示)

            猜一猜:猜猜看每個漢字代表的數(shù)是多少?

            三、先學(看一看)

            1.學生在教師指導下看書自學。師巡視,確保每一位學生都能認真看書自學。

            算一算:動筆算一算,看看自己的猜想對不對?

            小組交流:每個漢字代表的數(shù)是多少?

            驗證:教師借助課件演示推理的過程。

            2.做一做。

            師:下面老師來考一考同學們,看誰能做對與例題類似的題。(投影出示)

            (1)2生板演,其他學生做在練習本上。

            (2)師巡視,發(fā)現(xiàn)其他同學的錯誤。

            3.學生更正。

            師:發(fā)現(xiàn)錯誤的來黑板上更正。(提示:把錯誤的或不同的答案用紅粉筆圈起來,在旁邊改正。

            4.討論(議一議)

            (1)第一個同學做的,認為正確的請舉手。

            (2)第二個同學做的,認為正確地請舉手。

            生回答,師板書。

            (3)評議板書,正確率。

            (4)同桌對改并更正錯誤。

            四、當堂訓練

            師:剛才同學們做的都很好,下面我們接著做題,小組比賽,看哪個組得的小紅旗最多。

            練習:自主練習第1、2題。

            1.學生獨立完成寫在書上。

            2.寫完檢查。

            五、全課小結

            1.同學們,今天我們學習了數(shù)字謎

            2.評比本節(jié)課比賽情況,獲勝的表揚,失敗的鼓勵。

            板書設計:

            數(shù)字謎

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