《漂亮的鞋》教案
一、教材分析
（一）綜合分析
本課是5年級(jí)第一學(xué)期“鞋”單元的第一課。學(xué)習(xí)本課在于為繼續(xù)學(xué)習(xí)鞋的聯(lián)想和設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。
鞋是與人類聯(lián)系最密切的日常穿戴用品。鞋，不僅在日常生活中起到保護(hù)腳的作用，還有裝飾、美化的功能。當(dāng)其上升為工藝品時(shí)更是體現(xiàn)人類智慧的結(jié)晶。本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解不同民族、不同時(shí)代、不同身份、不同功用的鞋，來(lái)從一個(gè)側(cè)面了解人類的設(shè)計(jì)智慧。通過(guò)臨摹一只鞋，了解鞋的基本造型及其裝飾特點(diǎn)，為設(shè)計(jì)鞋打下基礎(chǔ)。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是了解不同的鞋的造型和功能，能夠臨摹一只鞋的基本造型。
難點(diǎn)是臨摹鞋的造型（包括裝飾特點(diǎn)、紋樣），畫(huà)自己見(jiàn)過(guò)的造型獨(dú)特的鞋。
（二）教學(xué)目標(biāo)
①引導(dǎo)學(xué)生了解不同民族、不同時(shí)代、不同身份、不同功能的鞋。
②幫助學(xué)生欣賞造型獨(dú)特的鞋。
二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
（一）課前準(zhǔn)備
●教具：教師收集大量關(guān)于不同民族、不同時(shí)代、不同身份、不同功用的鞋的圖片和文字資料，以實(shí)物投影或多媒體展示。
●學(xué)具：學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的繪畫(huà)工具：如水粉、水彩、油畫(huà)棒、彩色水筆等。
要求學(xué)生課前力所能及地搜集關(guān)于鞋的各種資料。
（二）教學(xué)過(guò)程：
方案1：
●導(dǎo)入：從學(xué)生腳上穿的鞋導(dǎo)入學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生觀察自己腳上的鞋的造型特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)鞋在日常生活中起到的保護(hù)腳的作用。
●欣賞：教師出示不同民族、不同時(shí)代、不同身份、不同功用的鞋的圖片或投影片。引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種風(fēng)格迥異的鞋，認(rèn)識(shí)到鞋不僅在日常生活中起到保護(hù)腳的作用，還能裝飾人的腳，具有美化的功能。
●討論：說(shuō)出自己最喜歡的一種鞋的造型以及喜歡的原因。
●交流：出示自己搜集的鞋的圖片或說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的最有趣的鞋。
●分析：不同鞋的共同造型特點(diǎn)及設(shè)計(jì)風(fēng)格的不同。
●臨摹表現(xiàn)：用自己喜歡的繪畫(huà)表現(xiàn)方法將自己認(rèn)為最有趣的`鞋畫(huà)給大家看。
●評(píng)價(jià)：以學(xué)生自我展示為主。教師適當(dāng)給予鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng)。
三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議：
●針對(duì)學(xué)生能否通過(guò)對(duì)鞋的欣賞認(rèn)識(shí)到鞋的功能及其造型特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
●針對(duì)學(xué)生能否運(yùn)用自己的語(yǔ)言表述對(duì)不同鞋的設(shè)計(jì)風(fēng)格的賞識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
●針對(duì)學(xué)生能否在所欣賞的各種各樣的鞋里找出一雙符合自己審美風(fēng)格的造型獨(dú)特的鞋進(jìn)行評(píng)價(jià)。
●針對(duì)學(xué)生能否在欣賞的過(guò)程中提出自己獨(dú)特的欣賞觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
●針對(duì)學(xué)生能否在自己的作品中體現(xiàn)鞋的基本造型及其裝飾特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、教師教學(xué)隨筆：
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