幼兒園小班語言活動《小紅車嘟嘟修車記》的教案及反思

          時間:2021-02-10 19:21:15 教案 我要投稿

          幼兒園小班語言活動《小紅車嘟嘟修車記》的教案及反思

            活動目標:

          幼兒園小班語言活動《小紅車嘟嘟修車記》的教案及反思

            1.了解修車廠、洗車區和打蠟區的功能。

            2.觀察畫面并大膽講述圖畫中的主要內容。

            重點難點:

            了解修車廠、洗車區和打蠟區的功能。

            活動準備:

            1.掛圖:《小紅車嘟嘟修車記》。小紅車玩具。

            2.《活動11:一起做車子》中的紙箱汽車。刷子、海綿、抹布。

            3.事先在教室內劃出一塊區域作為汽車修車區、洗車區和打蠟區。

            活動過程:

            一、組織教學。

            二、設置情境,引出修車廠。

            有一輛小紅車,它的名字叫嘟嘟,它在路上開呀開,哎呀,不小心撞壞了,這可怎么辦呀?

            三、出示掛圖,請幼兒觀察畫面,熟悉汽車構造,了解汽車修理的過程。

            1.小紅車被什么車拖到了修車廠?(拖吊車)

            2.修車廠里都有些什么東西?

            3.還記得車的`身體都有些什么嗎?我們一起來看一看。

            4.修車師傅是怎么修車的?

            四、請幼兒閱讀幼兒用書,了解洗車和打蠟的過程和方法。

            1.洗車的師傅拿著什么工具在洗車?

            2.洗車時要先做什么?再做什么?

            3.車子洗過后還要做什么?(保養)

            4.經過了修理、清潔和保養,小紅車嘟嘟像新車一樣,又可以上路了。

            5.小紅車嘟嘟修好了,誰愿意坐上去呀?讓我們一起坐上小紅車去玩吧。

            五、教師出示紙箱汽車,請幼兒分別扮演司機、汽車修理師傅、洗車師傅以及給汽車打蠟的師傅,表演汽車修車、洗車、打蠟的過程。

            我這輛汽車的車燈壞了,車子外面落了很多灰塵,我怎么辦呢?

            1.請兩名幼兒扮演修車師傅,兩名幼兒手拿刷子扮演洗車師傅,另外兩名幼兒手拿抹布扮演打蠟的師傅。小司機們開著自己的車子從教室一處出發,到修車廠進行汽車的修理、清潔和保養。幼兒交換角色,再次進行表演。

            活動反思:

            這個活動孩子們聽得很認真,它以一個故事的情境進行導入,緊緊的抓住了孩子的興趣點,因為孩子對修車、清潔保養車這些過程感覺很神秘,通過認真看圖、大膽講述,孩子們對修車、清潔保養車的各個環節有了清楚地了解,在角色游戲環節,參與的積極性高漲,每個角色都模仿的有模有樣的,活動的效果很好。

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