小班開學第一天語言教案

          時間:2021-08-19 10:00:21 教案 我要投稿

          小班開學第一天語言教案(精選5篇)

            作為一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的小班開學第一天語言教案(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

          小班開學第一天語言教案(精選5篇)

            小班開學第一天語言教案1

            【活動目標】

            1、借助故事情境引發快樂想象。

            2、能用簡單的語言表達自己的想象。

            3、鍛煉手部精細動作,提高手眼協調的能力。

            【活動準備】

            1、故事大書:《誰來陪我洗澡》。

            2、動物圖像若干、動物貼紙。

            3、一張畫好浴缸的全開海報紙。

            【活動過程】

            一、講述故事,引發快樂的想象:“誰陪小琪洗澡?”

            1、出示大書,讓幼兒猜測故事內容。

            師:“好大一本書啊,里面藏著什么故事呢?誰來猜猜看?”(幼兒猜測故事內容)

            2、教師翻開故事大書并給幼兒講故事。師:“翻開封面,我們一頁一頁地來看”

            在講故事的過程中,重點引導幼兒看圖說一說:泡泡變成了什么東西?

            3、引導幼兒根據故事內容,引發快樂想象。

            師:“泡泡變成了什么東西呀?”

            師:“小琪還會請什么動物來陪她洗澡呢?”幼兒回答,教師將幼兒的答案畫在黑板上。

            二、記錄、分享快樂想象:“誰來陪我洗澡?”

            1、分享快樂想象。

            師:要是我們小朋友也有魔法泡泡,你希望誰來陪你洗澡呢?

            引導幼兒與同伴互相說一說。指名幼兒在集體面前大膽說出自己的想法。(在幼兒回答出的動物圖像身上標好幼兒名字)

            2、總結交流。

            師:“哇,這么多動物都來陪我們小朋友洗澡,看看都有誰啊!”逐一出示動物圖像,引導幼兒一起說說這些動物的名稱。

            3、進行操作活動,表達快樂的想象。

            展示畫有浴缸的海報,發給每組適量的動物貼紙,請幼兒找出自己所希望的、陪自己洗澡的動物,并自己動手貼到浴缸四周,一起完成“誰來陪我洗澡”的海報(動物貼紙預先要多準備一點)。

            小班開學第一天語言教案2

            活動目標:

            1、理解兒歌內容,學習句式“下吧,下吧,我要……”以及詞語“發芽、開花、長大”。

            2、嘗試將春天的經驗仿照這個句式進行仿編,敢于在集體活動中。

            3、感受春雨對萬物生長的作用,萌發對春天的喜愛之情。

            活動重點:

            學說句式:下吧,下吧,我要……

            活動難點:

            嘗試將春天的經驗仿照這個句式進行仿編,敢于在集體活動中。

            活動準備:

            1、兒歌內容的圖譜。

            2、春雨的聲音,春天的背景圖。

            活動過程:

            一、傾聽交流,我眼中的春天。

            1、教師出示春游景色圖。

            師:小朋友現在是什么季節?誰來說說你是怎么知道的?

            師:春天到了,上個星期老師還帶你們去春游了,我們看到了很多春天的景色。看,這是什么?

            師總結:春天到了,桃花開了,柳樹冒出了一一抹一抹的新綠,小草也把小腦袋探出來了,春天真美麗呀。

            二、理解感知,學習兒歌《春雨》

            1、師:春天還有好聽聲音呢,聽這是什么聲音?

            師:對,這是下雨的聲音。滴答,滴答,下小雨啦(下雨PPT)。我們一起來學一學。

            2、師:瞧,鉆在泥土里的是誰呀?種子寶寶可喜歡春雨了,聽聽看他說了什么?“下吧,下吧,我要發芽。”(圖譜)什么叫發芽?對,種子吸收了春雨,他會鉆出泥土,長出嫩綠的葉子。(點擊PPT)就像這樣。

            我們一起來看著圖譜說說種子寶寶的話吧。

            如果配上動作那就更好看了,你們會嗎?

            3、師:種子喜歡春雨,梨樹也喜歡春雨,看梨樹在春雨的滋潤下怎么樣了?(發散后)(點擊PPT)那梨樹會和春雨說什么?原來有了春雨梨樹也開花了。

            現在我們都是梨樹,我們一起來做一做、說一說。

            4、師:看看哪個好朋友來了,有了春雨,麥苗會怎么樣?(幼兒猜測后點擊ppt)那他可能說什么呀?(圖譜)

            一起來跟著麥苗寶寶念一念。

            師總結:麥苗寶寶因為有了春雨慢慢的長大了。

            師:你們喜歡植物寶寶嗎?那我們就來演一演,接下去老師請第一排的小朋友來做種子,第二排的小朋友來做做梨樹,第三排的小朋友來做麥苗

            師:植物寶寶都喜歡春雨,小朋友那你們喜不喜歡春雨呀,有了春雨你們能干什么?那你想對他說什么?(幼兒自由發揮)

            師:我們來聽聽這個小朋友是怎么說的

            我們看著圖譜說一說這個小朋友對春雨說了什么?

            誰來一邊做動作一邊說一說。

            師總結:原來下春雨了,我們小朋友能干好多好玩的事情呢。

            三、朗誦練習,熟悉兒歌《春雨》

            師:我們把他們的話連起來就成了一首好聽的兒歌,現在我們來一起完整欣賞一下《春雨》吧。

            師:你們學會了么?我們一起來說一說春雨吧。

            師:真棒,那我請小朋友們來扮演種子、梨樹、麥苗和小朋友。

            師:真好聽,現在我們都是小演員要把這首好聽的兒歌表演給客人老師看,老師幫你們配上優美的音樂,全體起立。

            四、操作交流,仿編兒歌《春雨》

            師:想一想春天還有什么植物和動物,想對春雨說說話呀?他會說什么呢?

            請小朋友們兩個兩個輕輕地商量下。

            活動延伸:

            集體活動結束后,教師啟發幼兒進一步思考,從各方面了解春天,發現春天。

            小班開學第一天語言教案3

            設計思路:

            剛進入小班的孩子,從小家庭走向了大集體,要慢慢的學會基本的交往和溝通,與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環節。而對集體生活還不太適應的小班孩子,處于緊張、害怕、陌生的情緒中,和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時,我們的`“娃娃家”主題正如火如荼的開展著,孩子們帶著各自的角色,在游戲中交往,交流。但是生澀的孩子們對于“打招呼”卻并不那么熱烈。因此通過本次集體活動,讓孩子們逐漸養成主動與人打招呼的意識,做個文明禮貌的受別人喜歡的孩子。

            活動目標:

            1、能夠主動地和不同的人打招呼

            2、體驗與人打招呼的快樂。

            3、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

            4、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

            活動過程:

            (一)情景導入,播放PPT平時你都是怎樣打招呼的?

            1、來幼兒園的路上會遇見誰?你會和他有禮貌地打招呼嗎?

            2、逐一和不同的朋友打招呼,體驗相互打招呼的快樂

            3、小結:和人打招呼是一件快樂的事情,要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子。

            (二)分享打招呼的快樂——吃糖果

            1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果,要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

            2、孩子們和客人老師打招呼,分享糖果,體驗相互打招呼的快樂。

            小班開學第一天語言教案4

            活動目標:

            1、通過閱讀發現畫面中會有聲音的物體。

            2、感受散文活潑輕快的語言風格。

            活動準備:

            1、教學大書:《噓》。

            2、錄好的:風鈴聲音、電話鈴聲、時鐘聲音、自來水的流水聲、小貓和小狗的叫聲。

            活動過程:

            一、激發幼兒閱讀繪本的興趣。

            做手勢“噓”,讓幼兒了解“噓”這個動作的含義。

            二、小耳朵聽一聽

            師:今天張老師給小朋友帶來了好多好聽的聲音,現在請我們的小朋友豎起耳朵聽一聽,然后告訴張老師你聽到了什么聲音?

            師:剛剛小朋友說了很多的聲音,有小貓、有小狗,但是還有些聲音我們還沒有聽出來,那現在張老師在請你來聽一聽到底有哪些聲音?

            小結:剛剛我們聽到的聲音他們有一個好聽的名字叫做:象聲詞。象聲詞就是模擬各種各樣的聲音。小眼睛看一看:閱讀并講解繪本,進行繪本教學。

            出示教學大書,引發幼兒的閱讀興趣。師:今天老師帶來了一本有趣的圖畫書,我們一起來看一看吧。(首先請幼兒觀察封面上的話,請幼兒猜一猜書里面的內容。然后可以請幼兒找一找書中的風鈴、電話、時鐘等。)

            三、小嘴巴說一說

            完整閱讀圖畫大書,教師繪聲繪色地朗讀散文內容。

            師:現在張老師要請小朋友跟我們一起來做一個游戲。當老師說出“風鈴風鈴,你的聲音真好聽,現在請不要……”你們來接著說“叮叮叮,叮叮叮”。

            四、游戲:你來說我來猜

            師:現在張老師來說一個東西如風鈴,那我們的小朋友就要馬上說“叮叮叮”。

            小班開學第一天語言教案5

            活動目標:

            1、在游戲的情景中,激發幼兒說話的興趣。

            2、通過活動懂得不亂扔垃圾。

            3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

            4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

            5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

            活動準備:

            手偶(小兔,小猴)、糖若干

            活動過程:

            (一)導入部分

            1、小朋友:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講述)

            2、律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環境)公園到了,我們到草地上坐會。

            (二)基本部分

            1、小朋友猜猜,今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物。

            2、手偶表演

            a、小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場)

            b、小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?(摔跤)

            提問:a、小兔怎么了?

            b、怎么會摔交的?(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的。

            c、是誰扔的香蕉皮?

            d、那,香蕉皮應該扔那?快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學說。

            手偶表演。

            現在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)。

            3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。

            (三)結束部分

            不早了,我們開汽車回家了。

            音樂:《汽車開來了》。

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