你的名字叫什么音樂教學設計
教學目標：
一、通過聆聽，使學生在愉快的氣氛中感受節拍的韻律，并跟著音樂行走。激發學生學習音樂的興趣，培養學生感受音樂、理解音樂、表現音樂的能力。
二、 導學生用親切的`聲音演唱。
三、 感受四分音符與八分音符節奏。
教學重點：
一、感受節拍的韻律，并能合著音樂行走。
二、用親切的聲音歌唱。
三、用節奏“xxx”和“xx”說名字。
教學難點：
背唱歌曲
教學方法：欣賞、聽唱、游戲等。
學法指導：聽唱、游戲
教學用具：
課件、《玩具兵進行曲》的掛圖、琴 、節奏“xx x”和“xx”卡片 、錄音機、詞組卡片。
教學過程：
1、聽音樂進教室
（1）當學生進來時讓他們隨音樂隨意作動作。
�。�2）讓學生坐到位置上和他們問好。
�。�3）導入：談話導入，小朋友，你們認識班里的小朋友嗎？知道他們的名字叫什么嗎？
2、聆聽《玩具兵進行曲》
（1）講要求，隨著音樂做動作時聲音要比音樂聲音小。
（2）聽音樂在教室里隨意做動作。
（3）談談你聽了以后有什么樣的感覺，心情如何。
�。�4）出示掛圖，讓學生說出圖中是什么人，在做什么，讓學生模仿。
�。�5）教師領著學生圍著椅子按音樂節奏模仿軍人走路，在音樂快結束時，讓學生走回自己座位。
3、學習歌曲《你的名字叫什么》
（1）聽范唱，讓學生說出歌中問的是什么。
�。�2）在聽范唱，讓學生模仿歌中的拍手聲。
�。�3）練習節奏
a、讓學生模仿老師的節奏動作。
b、出示“大蘋果”“小朋友”“王小明”讓學生用剛才的節奏說出來。
c、出示節奏卡片，讓學生看著卡片打節奏。
d、將卡片粘在黑板上，聽老師打節奏，是哪一個就站到哪一個前。
e、讓學生用節奏說出自己的名字。
�。�4）跟師有節奏的說出“你的名字叫什么”
�。�5）聽范唱，輕聲跟著唱。
�。�6）讓學生輕聲跟老師唱“你的名字叫什么。你的名字真好聽。”
�。�7）讓學生齊唱。
�。�8）師生對唱，生問師答。
�。�9）找一個學生到前面教師問，讓這個學生答。
�。�10）老師走到學生中間，看這誰唱，誰就回答老師。
�。�11）放錄音，讓學生互相問。看看誰問到的學生名字多。
（12）小結剛才的情況，給問到名字最多的學生戴上小紅花。
4、讓學生回家想一件與好朋友共同做的一件事情，下節課來告訴我。
結束部分：
總結本節課內容，聽《玩具兵進行曲》走出教室。
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