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蘇教版 蜀道難 復(fù)習(xí)測試
《蜀道難》這篇文章大家學(xué)習(xí)了嗎?一起來做做練習(xí)鞏固一下!
必修四蜀道難復(fù)習(xí)測試(含解析蘇教版)
一、基礎(chǔ)鞏固(15分，選擇題每小題3分)
1.下列句子中，加點詞語的解釋有誤的一組是( )
①可以橫絕峨眉顛 橫絕：橫渡
②使人聽此凋朱顏 朱：紅
③連峰去天不盈尺 去：離開;盈：滿、足
④砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 砯：名詞作動詞，撞擊
⑤以手撫膺坐長嘆 坐：坐下來
⑥但見悲鳥號古木 但：只，僅
A.①⑥ B.①④
C.②⑥ D.③⑤
解析：③去：距離。⑤坐：空，徒。
答案：D
2.下列句子中加點虛詞解釋不正確的一項是( )
A.其險也若此 也：副詞，表示同樣、也是
B.胡為乎來哉 乎：語助詞，無義
C.黃鶴之飛尚不得過 之：主謂之間的結(jié)構(gòu)助詞
D.所守或匪親 或：副詞，倘若
解析：也：句中助詞，表停頓，無義。
答案：A
3.下列各句中詞類活用與其他三項不同的一項是( )
A.下有沖波逆折之回川
B.側(cè)身西望長咨嗟
C.上有六龍回日之高標
D.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷
解析：A、B、C三項中的加點字均為名詞作狀語，D項中的“轉(zhuǎn)”為動詞的使動用法。
答案：D
4.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)西當太白有鳥道，________________。地崩山摧壯士死，________________。
(2)但見悲鳥號古木，________________。________________，愁空山。
(3)________________，一夫當關(guān)，________________。
答案：(1)可以橫絕峨眉顛 然后天梯石棧相鉤連
(2)雄飛雌從繞林間 又聞子規(guī)啼夜月
(3)劍閣崢嶸而崔嵬 萬夫莫開
二、閱讀鑒賞(20分)
(一)閱讀下面這首詩，完成5、6題。(10分)
送友人入蜀
李 白
見說蠶叢路①，崎嶇不易行。
山從人面起，云傍馬頭生。
芳樹籠秦棧，春流繞蜀城②。
升沉應(yīng)已定，不必問君平。
[注] ①蠶叢路：蠶叢，傳說中蜀國的開國君主。蠶叢路，代稱入蜀的道路。②春流：泛指春天水漲，江水奔流。一說指流經(jīng)成都的都江堰內(nèi)江。蜀城：指成都。一說泛指蜀中城市。
5.簡要分析這首詩首聯(lián)與《蜀道難》首句寫法上的不同。(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：本詩首聯(lián)只是平靜地敘述，宛如對好友娓娓而談，感情誠摯懇切，“見說”一詞顯得委婉;《蜀道難》首句則是飽含強烈激情的感嘆句，以感情強烈的詠嘆點出主題，為全詩奠定了雄放的基調(diào)。
6.具體描繪蜀道“崎嶇不易行”的句子是哪幾句?試簡要分析。(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：“山從人面起，云傍馬頭生。”蜀道在崇山峻嶺上迂回盤繞，人在棧道上走，山崖峭壁如迎面而來，從人的臉側(cè)重疊而起，云氣依傍馬頭升起翻騰，似騰云駕霧。“起”“生”兩個動詞用得極妙，生動地表現(xiàn)了棧道的狹窄、險峻、高危。
(二)閱讀下面的這首詩，然后回答7、8題。(10分)
與夏十二登岳陽樓[注]
李 白
樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。
雁引愁心去，山銜好月來。
云間連下榻，天上接行杯。
醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。
[注] 乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。
7.詩中的“雁引愁心去”一句，有的`版本寫作“雁別秋江去”。你認為哪一句更妙，為什么?(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：“雁引愁心去”更妙。用擬人手法形象地寫出了作者遇赦后的高興心情，跟下句對偶工整。愁心去，好月來，更能體現(xiàn)出作者思想情感的變化。
8.對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡要分析。(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：夸張。寫出了岳陽樓高聳入云，想象奇特，恍如仙境。強化了作者興奮、豪邁的情感，有一種重獲自由的欣喜若狂的感覺。
(三)閱讀下面這首唐詩，然后回答9、10題。(10分)
登金陵鳳凰臺
李 白
鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水[注]中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。
[注] 一水：亦作“二水”。
9.分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物;寄寓對人世滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。
10.“總為浮云能蔽日”一句中用了何種修辭方法?尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情?(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：比喻。①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹;②憂賢者包括自己不得任用，憂國憂君憂民。
三、表達交流(15分)
11.仿照下列句子，另選兩位名人，寫一段文字。(5分)
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”是李白人生價值的宣言，也是他作為一位天才詩人高度自信達觀豪放的寫照。
答：____________________________________________________________________
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參考答案：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是林則徐堅守信念的寫照，也是他作為一位愛國志士的夢想與追求。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅生存信念的寫照，也是他作為一位偉大作家全部人格的體現(xiàn)。
12.下面是一副有關(guān)李白的對聯(lián)。請對其作簡要賞析。(60字左右)(6分)
對聯(lián)：狂到世人皆欲殺 醉來天子不能呼
賞析：__________________________________________________________________
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參考答案：上聯(lián)圍繞“狂”字采用夸張的手法，生動地寫出了李白狂放不羈的性格特點;下聯(lián)圍繞“醉”字既點出了李白愛酒的嗜好，又表現(xiàn)了他不媚權(quán)貴的品質(zhì)。全聯(lián)鮮明而生動地刻畫出了李白的性格特征。
13.下面這段話有多處表述不當?shù)牡胤剑執(zhí)舫鋈幉⒓右愿恼?4分)
①《蜀道難》著力描繪了蜀道的艱辛恐怖，②但我們讀完之后，不但不感到害怕，為詩的夸張的描寫所激動，所感染。③這是為什么呢?④從描寫對象來說，⑤蜀道雖然具備艱難萬狀，使人害怕，⑥但又具有雄壯美的特點。在詩人筆下，⑦跟美麗的神話傳說結(jié)合起來，更形成一種誘人的魅力。
第________處___________________________________________________________
第________處___________________________________________________________
第________處___________________________________________________________
參考答案：① “艱辛”改為“艱險”。
② “為詩的夸張的描寫所激動，所感染”前加“反而”。
⑤ 刪去“具備”。
⑦ 在“跟美麗的神話傳說”前補上“它”。(任寫三個即可)
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