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          青年教師活動展評方案

          時間:2022-01-07 17:02:26 青年教師活動展評方案 我要投稿

          青年教師活動展評方案

            青年教師活動展評方案(通用6篇)

            為了確保活動順利進行,就不得不需要事先制定活動方案,一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們該怎么去寫活動方案呢?以下是小編為大家收集的青年教師活動展評方案(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            青年教師活動展評方案1

            一、活動目的

            1、在認真鉆研教材、分析學情的基礎上,精心設計課堂教學和練習,體現(xiàn)我校“輕負擔,高質(zhì)量”的教學特色。

            2、關注課堂教學過程中內(nèi)容設計、學生學習方法等情況,努力向高效邁進。

            3、通過活動展示我校青年教師的風采,為全校教師創(chuàng)設相互學習、交流的機會,切實提升教師隊伍的業(yè)務素質(zhì)。

            二、活動主題

            輕負高質(zhì)·有效教學

            三、參評對象

            三年內(nèi)教師青年教師;

            教齡在五年以內(nèi)(含五年)的非市級以上教壇新秀自主參加;

            四、活動安排

            1、準備階段(3月18日——3月29日)

            (1)上課采用“同年段同課異構(gòu)”的方式,各科老師集中借班上課,內(nèi)容由教研組長指定。

            (2)制定具體的上課安排后統(tǒng)一掛校園網(wǎng)。

            2、實踐階段(4月1日——4月12日)

            (1)全體教師參與聽課評課:語、數(shù)學科老師盡量聽滿在本校上的同一學科的評優(yōu)課;非語數(shù)學科老師要求全程參與同學科的評優(yōu)課活動,部分參加本校區(qū)的評優(yōu)課活動。提倡每位教師不同學科間相互聽課,互相學習,共同提高;

            (2)每位教師聽課節(jié)數(shù)不少于校區(qū)評優(yōu)課數(shù)量的1/4,并給予評價;執(zhí)教教師撰寫教后反思;35周歲以下教師撰寫評課稿;

            3、總結(jié)階段(4月15日——4月25日)

            (1)各教研組利用教研活動時間組織本組教師進行交流、討論;

            (2)由教研組長(主持人)組織評委組成員進行評獎;

            (3)一等獎課集中展示(時間、地點待定);

            五、活動組織

            1、組織部門:校長室、教導處;

            2、教研組長負責本學科的評比、協(xié)調(diào)等工作;

            3、評委組成員由教研組長統(tǒng)籌安排;

            六、述職報告獎項設置

            1、語文、數(shù)學分學科小組評獎;設一等獎:1名;二等獎:1名;三等獎:若干;

            2、其余學科進行總校評比,獎項視具體情況定;

            七、其它

            1、參評教師的教學方案要求體現(xiàn)新課標理念,體現(xiàn)本次評優(yōu)課主題,并提倡每一位參評教師積極運用電子白板等現(xiàn)代化教學手段;

            2、全體教師在活動過程中應發(fā)揚互幫互助的作風,積極參與試教、聽課、評課等活動,給參評教師大力的支持和幫助;

            青年教師活動展評方案2

            讀書是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。通過讀書,可以讓博學和睿智豐富我們。為弘揚中華傳統(tǒng)文化,激發(fā)廣大教師讀書的興趣,鼓勵青年教師挑戰(zhàn)自我,追求卓越,提升廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),營造積極向上、清新高雅、內(nèi)涵豐富的校園文化氛圍,加強書香校園建設,學校領導研究決定舉辦青年教師讀書演講比賽。

            一、活動主題與宗旨

            本次讀書演講比賽以“書籍點亮青春”為主題,旨在引導廣大教師在工作之余靜心讀書、深入思考,從而增長知識、開闊視野、提升品位,引導教師暢談心得、交流思想,在互動中陶冶心靈,分享感受,共同提高。

            二、比賽時間

            三、比賽地點

            辦公樓601室

            四、參賽條件

            1.工作積極主動,愛崗敬業(yè),教育教學成績突出。

            2.喜愛讀書,有讀書的好習慣,有積累的好習慣,有一定數(shù)量的藏書。

            3.年齡在35周歲以下。

            五、比賽議程

            1.預賽:以學區(qū)為單位組織預賽,根據(jù)比賽成績各區(qū)推薦3人參加學校決賽。(各學區(qū)預賽時間、地點提前報教導處,4月16日前將參賽名單報教導處)

            2.決賽:由學校統(tǒng)一組織,根據(jù)比賽成績評出一等獎1人,二等獎3人,三等獎5人,并根據(jù)學校量化積分方案分別給予加分。(4月17日下午兩點決賽,比賽現(xiàn)場打分當場公布結(jié)果)

            六、評分細則

            1.內(nèi)容(3分)

            (1)觀點正確、鮮明,主題深刻、突出,角度新穎。(1分);

            (2)材料充分,邏輯嚴謹,具有感染力。(2分)

            2.技巧(3分)

            (1)語言表達(2分):普通話標準、流利、自然,吐字清晰,聲音洪亮,語言生動形象。

            (2)舉止神情(1分):舉止文明,從容大方,表情自然,精神飽滿,態(tài)度親切。體態(tài)語和表情運用恰當、自如,感情充沛。

            3.效果(4分)

            (1)能脫稿演講(1分);

            (2)演講富有感染力、吸引力、鼓舞力和召喚力,使聽眾產(chǎn)生強烈的情感共鳴,得到深刻的教育(2分);

            (3)演講時間限每人不超過8分鐘(1分)。

            七、組織機構(gòu)

            領導小組

            組長:

            副組長:

            成員:

            工作小組

            組長:

            成員:

            本次演講比賽推薦書目:《史記》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》

            青年教師活動展評方案3

            為深入推進我校素質(zhì)教育,更新教學手段,提高青年教師的教學水平和質(zhì)量,激發(fā)青年教師奮發(fā)向上、不斷進取,幫助青年教師崗位成才。經(jīng)研究決定,組織開展第六屆青年教師“三項全能教學競賽”活動。

            一、參賽教師

            xx年至xx年分配到我校的青年教師(非教學人員除外):

            二、比賽安排

            1、活動內(nèi)容:

            一堂優(yōu)質(zhì)課,二筆字(粉筆、鋼筆),一個優(yōu)秀課件,其分值分別為40、30、30,總計100分。

            2、時間安排

            ①二筆字:5月14日(星期一)下午第7、8課,現(xiàn)場競賽;

            ②優(yōu)質(zhì)課:5月15日—18日,學校統(tǒng)一安排上課時間、地點,上課時間為45分鐘;

            ③優(yōu)秀課件:自己設計,自己制作,評審時間為5月25日(星期五)下午7、8節(jié)課;

            參賽教師在5月11日(星期五)下午第7節(jié)到教研電教中心抽簽并提供比賽授課內(nèi)容,參賽課件于5月24日(星期四)下午第7節(jié)課送教研電教中心。

            3、評審方法

            單項評審采用10分制,統(tǒng)分時去掉一個最高分和一個最低分,計算總分(保留兩位小數(shù)),算出的總分乘以分值比即為單項總分,所有單項總分之和即為三項全能教學競賽總成績。某一單項不參加者,該單項計0分。

            4、評分標準

            三、獎勵辦法

            1、比賽分文、理兩組進行,各設一等獎1個,二等獎2個,三等獎2個(凡獲獎者必須參加全部的三項活動)。

            2、獲獎者頒發(fā)榮譽證書,給予獎勵物質(zhì),具體為一等獎200元,二等獎150元,三等獎100元。

            3、文、理各組總分前一、二名的教師所授課當然為A類課,不再參評A類課認定。

            四、組織機構(gòu)

            為加強對這一活動的領導,決定成立活動領導小組和評審領導小組和評審委員會。

            1、活動領導小組

            組長:

            副組長:

            組員:

            專干:(組織、統(tǒng)計、資料)(調(diào)課)

            2、優(yōu)質(zhì)課評委

            理科組長:

            組員:

            文科組長:

            組員:

            3、二筆字評委

            4、課件評委

            青年教師活動展評方案4

            一、活動目的:

            學校擁有一流的教師,才能辦成一流的學校。為提高我校的教學質(zhì)量和教師的課堂教學效率,提升青年教師自身業(yè)務能力和運用現(xiàn)代化教育手段的能力。我校將繼續(xù)加強以校本教研的形式及通過豐富多樣的途徑,持續(xù)推動教師專業(yè)成長步伐。經(jīng)研究決定,于本學期開展校青年教師評優(yōu)課活動。

            二、活動主題:

            打造真實有效的課堂教學。

            三、參賽對象:

            本校35周歲以內(nèi)的青年教師。

            四、參賽內(nèi)容:

            參賽教師本年級段相應的課題(由教導處統(tǒng)一定課題)。

            五、活動安排:

            (1)時間:語文第十一周;數(shù)學、英語及語、數(shù)、英以外的科目待定。

            (2)分組(見安排表)

            六、評優(yōu)課要求及評獎方法:

            (1)參賽教師要認真研讀教材,精心備課,力求體現(xiàn)新課程理念,突現(xiàn)青年教師個人的`教學風格、特色,課堂上能真正地讓學生學有所獲。

            (2)評優(yōu)課結(jié)束后,參賽教師將教案、教學后記打印后上交教導處。

            (3)評委將本著公開、公正的原則,認真嚴謹、實事求是的態(tài)度,根據(jù)各位參賽老師的教案設計、上課和課后反思的情況,設立一、二、三等獎。

            (4)評委名單:

            語文組:低年級

            中年級

            高年級

            數(shù)學組:一至三年級

            四至六年級

            英語組

            其它組

            七、備注:

            希望每位參賽教師能認真對待本次比賽,做好充分的.參賽準備,努力賽出自己的水平。在評優(yōu)課期間,請參賽老師和評委合理安排好自己的課務,也歡迎其他空課老師前往聽課。

            青年教師活動展評方案5

            一、比賽時間

            20xx年11月19日

            二、參賽人員

            35歲以下的青年教師。(具體名單見評分表)

            三、比賽形式:

            1、參賽選手可以用Powerpoint、flash、Authorware、Photoshop、方正奧思、課件大師等軟件集中制作一個和本科學相關的教學課件。

            2、提交形式:請大家把課件的所有內(nèi)容打包傳給劉再暉。

            四、評委

            z

            五、課件的編制原則及要求:

            A、教學性原則。以教學的實際需要為出發(fā)點,做到教學目的明確,主題鮮明,重點突出,選材合理,深度適宜,注重教學方法的設計,能解決教學重點、難點問題,具有較強的實用性和可操作性。

            B、科學性原則。具有較強的科學性,保證內(nèi)容的準確性,做到闡述準確、數(shù)據(jù)可靠、內(nèi)容翔實。如出現(xiàn)概念性、理論性、邏輯性或政治觀點等錯誤,不予評獎。

            c、技術性原則。課件啟動快捷,運行穩(wěn)定,操作簡便、靈敏,容錯能力強,所涉及到的多媒體技術應達到規(guī)定的技術指標,如畫面清晰、穩(wěn)定、色彩還原良好,聲音清楚、語言精煉,聲畫同步,編輯組接流暢,特技使用合理等。

            D、藝術性原則。設計應符合美學原理,使課件的內(nèi)容和形式富于美感。力求畫面精美,對稱均衡,比例協(xié)調(diào),色彩鮮明,主體突出,生動有趣,音色完美,有較強的藝術感染力。

            E、效益性原則。課件的設計與制作,要在發(fā)揮最大教學效益的基礎上,講究經(jīng)濟效益,并力求教學過程簡潔、明了、省時。

            f、原創(chuàng)性原則。設計必須充分體現(xiàn)原創(chuàng)性,確保無侵權(quán)行為。

            六、比賽得分制

            采取十分制,滿分為10分。

            青年教師活動展評方案6

            根據(jù)教育局繼續(xù)教育辦公室工作部署,為豐富教師校園文化生活,提升教師專業(yè)知識水平及能力,構(gòu)建文明和諧文化校園,我校決定在全體青年教師中開展以“青年教師是如何與書為友,在書中汲取精神營養(yǎng),促進專業(yè)發(fā)展,共享知識性、實踐性成果”為主題的讀書演講活動,現(xiàn)將相關事宜通知如下:

            一、演講主題:

            “青年教師是如何與書為友,在書中汲取精神營養(yǎng),促進專業(yè)發(fā)展,共享知識性、實踐性成果”,圍繞主題,題目可自擬。

            二、活動目標:

            提高青年教師的修養(yǎng),促使教師用先進的理論與他人成功的經(jīng)驗指導與反思自己的教育教學行為,促使教師在閱讀中凈化自己靈魂、升華自己的職業(yè)境界、提升自己的業(yè)務技能。

            三、參賽人員:

            35歲以下青年教師必須參加

            35歲以上教師自愿參加

            四、活動方式:

            以學科社團的形式開展,分四場進行,每場由社團負責人進行主持。

            五、時間地點安排:

            時間:擬定從20xx年3月26日開始,依次順延,各位老師一定要提前做好準備。

            地點擬定在后樓三樓會議室

            六、演講標準:

            1、內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考

            2、表達上要大方得體、有禮有節(jié)、感情充沛、神態(tài)自然、語言規(guī)范、聲音響亮。

            3、時間上要控制在10分鐘以內(nèi)。

            七、有關要求:

            1、各社團負責人要高度重視此項工作,積極幫助青年教師參與到活動中來。每個社團成員都要參加本社團演講專場活動。

            2、每位參賽教師要上交一份講稿。

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