歡迎來到瑞文網(wǎng)!

          音樂課《青春舞曲》教案

          時間:2022-01-10 09:12:07 音樂課《青春舞曲》教案 我要投稿

          音樂課《青春舞曲》教案

            音樂課《青春舞曲》教案怎么寫?

            1.課題要說明本課的名稱。教學目標說明本課所要完成的教學任務(wù)。

            2.課型要說明屬于新授課還是復習課,并說明課時,屬于第幾課時。

            3.教學重點要說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題。教學難點要說明本課的學習時易產(chǎn)生的困難和障礙的知識點,說明教學進行的內(nèi)容方法步驟。作業(yè)的處理,說明如何布置書面或口頭作業(yè)。板書設(shè)計,說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容。

            音樂課《青春舞曲》教案(精選6篇)

            作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的音樂課《青春舞曲》教案(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。

            音樂課《青春舞曲》教案1

            一、教學目標

            1、知識目標:學生在輕松愉快的環(huán)境中學唱歌曲。

            2、能力目標:通過音樂活動,了解新疆民歌的風格特點,增強學生熱愛民族音樂的感情。

            3、情感目標:通過學唱歌曲,使學生懂得青春易逝的道理,啟發(fā)學生珍惜光陰。

            二、教學重點:

            學唱歌曲,體會新疆民歌的風格特點。

            三、教學難點:

            為歌曲創(chuàng)編舞蹈動作,激發(fā)學生對“青春”深層次的

            四、教法

            創(chuàng)設(shè)情境法、談話法、討論法、表演法等。

            五、學法

            整體感知法、視聽法、討論法、小組合作法、實踐法。

            六、教學過程

            (一)組織教學:即師生問好

            (二)情景導入引情激趣

            1、師隨音樂跳新疆舞蹈;

            2、要求學生視聽后說出它是哪個民族的歌與舞,并說說歌曲的音樂情緒。

            3、學生學習簡單的新疆舞動作;

            (三)整體感知引導掌握

            1、完整聆聽《青春舞曲》;

            2、聽第一遍時,學生用手和腳打節(jié)拍;

            3、聽第二遍時,用剛學過的舞蹈動作伴舞,老師稍作引導;

            (四)歸納歌詞

            (1)學生互相討論、交流說出歌曲中唱到的事物,從而總結(jié)歸納歌詞;

            (2)按節(jié)奏朗讀歌詞(師領(lǐng)讀)

            (五)學唱歌曲

            (1)學生跟范唱學唱歌曲;

            (2)教師彈旋律,學生唱詞;

            (3)學生提出難點唱句,師生共同分析,糾正;

            (4)完整演唱歌曲(要求唱出歡快的情緒和韻律感)

            (六)音樂活動———探究表演展現(xiàn)自我

            1、創(chuàng)編舞蹈動作,為歌曲伴舞;

            2、全班同學分成演唱組、節(jié)奏組和伴舞組、同時進行表演;

            3、輪換角色進行表演,并運用不同的速度、力度來表現(xiàn)歌曲;

            (七)拓展

            思考:《青春舞曲》這手歌曲揭示了一個什么樣的人生道理?討論(師生、生生互動)

            (八)小結(jié)

            今天我們從學習《青春舞曲》這首歌曲中,對我們美麗的新疆已經(jīng)有了一些了解,我們要熱愛我們的民族音樂文化,繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的音樂文化。同時還要謹記歌曲給予我們的人生道理:珍惜時光,展現(xiàn)自我。

            音樂課《青春舞曲》教案2

            教學準備:

            鋼琴(電子琴)、錄音機、磁帶、小型打擊樂器(手鼓、串鈴等)、投影儀、音響設(shè)備等。

            教學目標:

            1 、學會歌曲《青春舞曲》。正確把握歌曲的情緒,體會歌曲的旋律特點。

            2、通過音樂活動,調(diào)動學生的積極參與意識,培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力,訓練協(xié)調(diào)性,加深對歌曲風格的理解。

            3、了解維吾爾族音樂特點,并可結(jié)合維吾爾族服裝、樂器、舞蹈動作,體會音樂與舞蹈的結(jié)合。

            重點難點:

            1、 重點:通過不同教學活動,使學生認識和了解圍繞“青春”主題的不同音樂作品的內(nèi)容和音樂風格特點,并激發(fā)學生對“青春”的更深層次的理解。用自然的聲音準確地演唱《青春舞曲》。

            2、難點:本單元所選的歌曲和樂曲均屬小型作品,在教學中,既要通過各種活動使學生掌握應學的知識,有要是課堂氣氛活躍,充滿“青春氣息”,同時還要發(fā)掘“青春”的思想含義。

            教學過程 :

            1、聆聽《青春舞曲》。

            2、 提問:

            (1)這是哪個民族的歌曲?

            (2)說出這首歌曲音樂特點,包括曲調(diào)、節(jié)奏、速度、情緒。

            3、再聽兩遍 《青春舞曲》。請學生打開課本,百年聽邊跟隨音響唱樂譜,可以跟著歌曲的拍子拍手,體會節(jié)拍感。當聽第二遍時,找出主要節(jié)奏型,嘗試有表情地背唱這收歌曲。

            4、引入音樂活動(一)——編配打擊樂伴奏。首先介紹新疆維吾爾族的特色樂器:手鼓、薩巴依等,并介紹樂器的演奏方法。

            5、將全班分成幾個小組,各組選用不同的打擊樂器(除新疆打擊樂器以外的其它打擊樂器或自制打擊樂器),自編與歌曲相配合的節(jié)奏,教師對每一組分別加以輔導,啟發(fā)學生編配多聲部節(jié)奏,并使之配合默契。

            6、每一組展示自編節(jié)奏,全班同學進行評價,哪一組的節(jié)奏與歌曲配合起來音響效果最好。

            7、這首歌曲是載歌載舞的,同學們了解新疆維吾爾族舞蹈的基本動作嗎?介紹新疆維吾爾族舞蹈的基本動作(此步驟根據(jù)情況而定)。

            8、音樂活動(二)——創(chuàng)編舞蹈動作。可以是新疆的,也可以是其他的,如現(xiàn)代的,最主要的是與歌曲的節(jié)奏相適應。

            9、全班分成機組,由學生推薦或教師指定幾個有舞蹈基礎(chǔ)的同學作為骨干,每人帶領(lǐng)一組,編創(chuàng)舞蹈動作,經(jīng)過幾分鐘的練習后,每一組向全班展示。

            10、在兩項音樂活動完成后,全班共同表演《青春舞曲》,分成唱歌組、打擊樂伴奏組、舞蹈組、樂器伴奏組(如豎笛、手風琴、鋼琴、弦樂器等,視情況而定)載歌載舞,將課堂氣氛推向高潮,充滿“青春”的活力,在熱烈的氣氛中,由教師或?qū)W生以一句話結(jié)束這節(jié)音樂課。

            小 結(jié): 充分肯定學生的參與過程和各種演唱形式。

            課后記:歌曲學的較快,在教師的指導下,同學們能積極參與為歌曲編配打擊樂伴奏,但在舞蹈動作的編排方面還不夠積極,有待于引導。

            音樂課《青春舞曲》教案3

            指導思想

            全面貫徹和落實新課標的指示精神,充分利用現(xiàn)代化教學手段,提升課堂教學效果,使學生在輕松愉快的學習氣氛中體驗到音樂的美,提高學生的興趣和愛好。在《青春舞曲》一課的教學中,不追求學生的識譜能力、歌唱技巧,主要是讓學生在創(chuàng)作律動和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗新疆民歌的風格特征,感悟其中蘊涵的深刻人生道理。

            教具

            鋼琴(電子琴),多媒體課件。

            教學目標

            1、學唱歌曲,使學生體驗作品中輕快活潑的情緒。

            2、通過欣賞,了解新疆和西部民歌的風格特點,培養(yǎng)學生熱愛民族音樂的感情。

            3、通過學唱歌曲,使學生懂得青春易逝的道理,啟發(fā)學生珍惜光陰,立志成材。

            教學重點

            歌曲情緒與風格特點的體驗和實踐。

            教學難點

            感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

            教學過程

            一、導入新課:

            我國幅員遼闊,民族眾多,擁有著各具特色,燦爛輝煌的民族文化。下面我們就來欣賞一段歌舞,想一想,它屬于我國哪個地區(qū)的民族文化?

            二、學唱歌曲:

            1、發(fā)聲練習。

            2、有感情的朗誦歌詞,注意“字正”才能“腔圓”。

            3、教師范唱并講解與欣賞版中的不同。[民歌的演變和二度創(chuàng)作]

            4、學生輕聲跟唱。[要求用一半音量,吐字清晰有彈性]

            5、再次完整連唱歌曲。[要求唱出歡樂情緒和拍的韻律感。

            三、訓練與表現(xiàn):

            節(jié)奏練習:

            節(jié)奏與演唱的結(jié)合,全班同學分成演唱組和節(jié)奏組,進行唱奏表演。[運用不同的伴奏并改變速度、力度等來表現(xiàn)歌曲

            四、拓展階段:

            1、提問:有哪位同學能表演一些新疆的舞蹈動作?大家還知道哪些新疆民歌?

            2、介紹歌曲整編者王洛賓先生事跡及其主要作品,并欣賞新疆樂器圖片。[課件]

            3、思考:《青春舞曲》這首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理?

            告誡人們青春易逝,時光寶貴,“莫等,閑白了少年頭,空悲切。”[岳飛]

            五、小結(jié)本課:

            今天我們學習了《青春舞曲》這首歌曲,也對祖國美麗的西部有了一些了解,我們要熱愛我們的民族,喜愛我們的民歌,因為只有民族的,才是世界的。只有繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的文化,中華民族才能屹立于世界民族之林。現(xiàn)在我們正處在西部大開發(fā)的偉大時代,美麗的西部在黨的領(lǐng)導下日新月異,衷心祝愿同學們能珍惜時光,立足現(xiàn)在,拼搏進取,在不久的將來加入西部大開發(fā)的隊伍,成為建設(shè)祖國的棟梁之材!

            六、下課禮儀:

            學生在《青春舞曲》音樂聲中走出教室。

            音樂課《青春舞曲》教案4

            教學目標

            1.了解音樂知識——圓舞曲,感受體會圓舞曲音樂的風格。

            2.學唱歌曲《青春友誼圓舞曲》,能用正確的歌唱姿勢、飽滿的聲音演唱。

            3.嘗試二聲部創(chuàng)作,體會合作的樂趣。

            教學重點、難點

            1.能用正確的歌唱姿勢、飽滿的聲音演唱歌曲《青春友誼圓舞曲》。

            2.嘗試二聲部創(chuàng)作,體會合作的樂趣。

            教學過程

            一、組織教學:課前播放音樂,

            二、同學們,聽說過華爾茲嗎?知道老師跳的是什么舞嗎?師隨音樂跳起舞步。(華爾茲,或圓舞曲)

            三、新課

            1師:今天這節(jié)課我們就一起來學習具有舞曲風格的歌曲《青年友誼圓舞曲》。

            2師:請同學們看歌譜聽音樂,選擇你能回答的問題。

            (1)調(diào)號(2)拍號(3)強弱規(guī)律(4)速度(播放唱三段)

            生答:xxx

            師用手劃拍,提示三拍子指揮圖示。

            師清唱樂譜,請思考,歌曲的結(jié)束音是什么?曲譜都由哪些音符組成?

            (2)師:學生第一次視唱,揮著三拍子跟鋼琴視唱歌譜。

            (3)學生第二次視唱,揮三拍子并學習用飽滿的聲音演唱。

            (4)學唱歌曲(注意歌唱姿勢,表情自然,用飽滿的聲音演唱。)

            (5)生唱詞第二次。

            四、編創(chuàng)

            把我們的歌曲加入合唱的方式,會是音樂變得豐富,飽滿,有層次感。

            學生發(fā)言,嘗試合唱創(chuàng)作。

            366︱4ⅰⅰ︱7.656︱3--︱533︱2ⅰ76︱5.67︱ⅰ--‖

            1--︱2--︱3--︱1--︱533︱2ⅰ76︱︱5.55︱5---‖

            分小組競賽,看哪組歌聲最具美感。(音色、聲音位置統(tǒng)一)

            1、柯爾文手勢練和聲,(1)高聲3,低聲部1.(2)567ⅰ和5555

            2、一組唱譜跟唱自己聲部,老師彈另一個聲部

            3、兩組合唱,保持音量,不要爭相蓋過另一聲部。兩個聲部保持音量上的平衡。提醒學生歌唱的狀態(tài),用自然正確的方法演唱,避免大喊大叫。

            4、合唱三段

            師:通過演唱,你知道歌曲所表達的中心是什么?

            生答:呼喚友誼、和平、團結(jié)。

            師:是啊,每個人都希望能生活在和平、友誼、團結(jié)的環(huán)境。人們用不同的方式表達對和平、友誼、團結(jié)的呼喚。同學們,唱出最美的歌聲吧。(播放一段伴奏)

            音樂課《青春舞曲》教案5

            教學準備:

            多媒體課件、電子琴(鋼琴)、分兩組。

            教學目標:

            認知目標:了解新疆和西部民歌的風格特點,培養(yǎng)學生熱愛民族音樂的感情。

            能力目標:

            1、學會用自然圓潤的聲音,歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。

            2、能夠根據(jù)歌曲的風格,結(jié)合一些舞蹈來表現(xiàn),加深對歌曲情緒的感受。

            情感目標:

            通過學習歌曲,懂得青春易逝的道理,知道珍惜光陰。

            教學重點:

            體會新疆民歌的風格特點。

            教學難點:

            感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式,理解歌曲的歡快情緒,鍛煉對新疆民族舞蹈動作的創(chuàng)編能力。

            教學過程:

            一、導入新課

            (多媒體播放《大坂城的姑娘》,同學們在音樂聲中進入教室)

            導語:同學們好!伴隨著明快的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律,我們一起來到了音樂課堂。有人知道剛才播放的是什么歌曲嗎?它是哪個民族的?(生:《大坂城的姑娘》、新疆)很好!新疆是一個多民族聚居的地方,她物產(chǎn)豐富,而文化藝術(shù)更是歷史悠久。想跟老師一起到新疆去聽一聽,看一看嗎?讓我們先來聽聽她的《青春舞曲》吧!

            (板書課題《青春舞曲》)

            二、學習與感受

            1、隨樂學唱

            (1)聽賞歌曲,感受歌曲的情緒

            師:現(xiàn)在我們一起聽賞這首歌。聽完后,說說這首歌曲的`旋律、節(jié)奏各有什么特點?它表現(xiàn)了什么樣的情緒?

            (播放《青春舞曲》,學生聽完后討論、回答)

            (板書:旋律——優(yōu)美

            節(jié)奏——明快

            情緒——歡快、活潑、充滿青春活力)

            (2)教師范唱,學生擊掌伴奏。

            (3)學生跟多媒體哼唱。

            (4)學生用正確的演唱情緒完整連唱,教師琴聲伴奏。

            師:請同學們運用正確的呼吸,用自然圓潤的聲音,把這首歌完整唱一遍好嗎?能唱出歡快、活潑、充滿青春活力的情緒嗎?(唱完后,教師評點、點撥)

            (5)分組分段演唱(多媒體伴奏),唱后互評,教師總評。

            2、作者介紹

            師:有個人特別喜歡新疆民歌,他是北京人,曾在法國留學學習音樂。為了民族的音樂,他一生扎根新疆,在那里生活了近60年。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材,一生整理、創(chuàng)作、收集了700多首作品,把新疆的民歌介紹給了全國以及全世界。你們知道他是誰嗎?他就是《青春舞曲》的作者——王洛賓。這首歌就是他根據(jù)新疆維吾爾族民歌整理創(chuàng)編的。哪位同學還了解并會唱一些新疆民歌?說給大家聽聽,也唱給大家聽聽。

            (向?qū)W生介紹王洛賓的代表作《掀起你的蓋頭來》)

            3、隨樂舞蹈

            師:新疆素有歌舞之鄉(xiāng)的美稱。只要你踏上這遼闊的土地,就會被那悠揚的歌聲和那翩翩的舞姿所陶醉。那么你們知道新疆維吾爾族舞蹈的一些基本動作嗎?想跟老師一起學學嗎?(播放《青春舞曲》伴奏,教師示范動作)

            師:請幾位同學跟老師一起做好嗎?(帶動學生,活躍課堂氣氛)

            師:同學們跳得棒極了,你們能把舞蹈動作帶入歌曲中嗎?請同學們分組表演,然后自我評價哪組表現(xiàn)最好。(多媒體伴奏)

            師:同學們表現(xiàn)都很好,歌舞中充滿了青春的活力。《青春舞曲》的曲調(diào)歡快、活潑,歌詞也寓意深刻。我們一起朗誦一遍歌詞,看看它給了我們什么樣的人生啟迪呢?

            (學生讀完后各抒已見)

            小結(jié)

            師:美麗富饒的新疆令我們神往,優(yōu)美、歡快的新疆歌舞令我們陶醉。歌舞讓我們感受到青春的活力,也讓我們感悟到:花無再開日,人無再少年。青春的腳步如行云流水,青春的光陰稍縱即逝。讓我們把握青春,珍惜時光,刻苦學習,積極進取吧!因為只有在充實的人生中,青春才會流光溢彩。我真誠地祝愿同學們明天會更好!

            音樂課《青春舞曲》教案6

            教學內(nèi)容

            《青春舞曲》

            教學目標

            1、通過學唱歌曲,使學生能夠用歌聲生動形象的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

            2、通過表現(xiàn)歌曲的創(chuàng)作練習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和小組協(xié)作能力。

            3、使學生了解新疆或西部民歌的風格特點,培養(yǎng)熱愛民族音樂的感情。

            4、理解作品的內(nèi)涵。

            教學重點

            學唱歌曲《青春舞曲》,體驗作品中的情緒。

            教學難點

            通過學唱歌曲,學生能用不同的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲《青春舞曲》。

            教具準備

            多媒體、錄音機

            教學思路

            1.導入——激發(fā)學生的興趣,喚起參與意識。

            2.展開——提供多種參與情景,使不同的學生都有參與體驗的愿望。

            3.深入——通過討論|、表演、總結(jié)活動,深刻理解作品的內(nèi)涵,提高學生的創(chuàng)造力、想象力、表現(xiàn)力等。

            教學過程

            一、導入教師用多媒體播放《新疆之春》的音樂風光欣賞片段。

            師:剛才我們欣賞的是什么地方的音樂風光呢?生:新疆。師:那么今天我們就來學習一首新疆的民歌——《青春舞曲》(多媒體課件揭示課題:青春舞曲)

            二、授新課

            1.欣賞歌曲并范唱

            2、學習歌曲:

            (1)觀察曲譜師:同學們,請看曲譜,你能從中了解到哪些我們學過的知識?生:歌曲是G大調(diào)四四拍強弱規(guī)律是:強弱次強弱

            (2)視唱曲譜教師完整視唱全曲(輕聲、慢速、劃拍)學生模仿教師唱譜。

            (3)填唱歌詞用多媒體播放歌曲,請同學們隨著歌曲的伴奏填唱歌詞..教師指導:練唱:美麗小鳥處;我的青春小鳥一樣處(放慢速度唱準)

            練唱:別的那呀喲別的那呀喲處(“別”字語氣要加重)

            (4)完整連唱歌曲(可唱兩遍歌詞)

            要求用一半音量,吐字清晰有彈性

            (5)歌曲處理師:哪位同學能說說,這首歌曲這首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理?生:揭示了青春如小鳥一般一去不復返的道理,讓我們要懂得自覺珍惜時間。師:我們要用怎樣的演唱力度,才能正確表達歌曲的內(nèi)涵?生:歡快一些。師用多媒體播放《青春舞曲》的伴奏,并指揮學生有感情的歌唱。

            3、表現(xiàn)與創(chuàng)造

            (1)學生分組討論和練習

            節(jié)奏組:運用不同的伴奏音型,節(jié)奏樂器的組合等來表現(xiàn)歌曲

            演唱組:運用改變速度、力度、演唱形式等來表現(xiàn)歌曲

            (2)各組匯報設(shè)計思路并展示。

            三、介紹王洛賓及其作品:

            他一生經(jīng)歷坎坷,但執(zhí)著地熱愛音樂,搜集、整理和改編了大量的西部民歌,被譽為西部歌王。他的音樂作品大多浪漫熱情,不僅是我國民族音樂中的瑰寶,也在世界舞臺上大放異彩。我們大家熟悉的有:

            《在那遙遠的地方》、《半個月亮爬上來》

            (用多媒體課件播放這些歌曲)

            四、課堂總結(jié):今天,我們學習了《青春舞曲》這首歌曲,也欣賞了幾首優(yōu)美動聽的西部民歌,實際上,我國的西部地區(qū)是一片亟待開發(fā)的熱土,多少有識之士、有志青年已經(jīng)投身在大開發(fā)的洪流中,西部今天也正在日新月異。我衷心祝愿我們的同學,能立足現(xiàn)在,珍惜時間,努力學習,在不久的將來,也能成為開發(fā)西部的生力軍,成為建設(shè)祖國的棟梁之材。

            五、作業(yè)及任務(wù)的布置請同學們課后給《青春舞曲》填寫一段歌詞,讓我們下節(jié)課共同交流。

          【音樂課《青春舞曲》教案】相關(guān)文章:

          青春舞曲教案01-06

          青春舞曲教案8篇01-06

          青春舞曲說課稿11-02

          青春圓舞曲01-06

          青春舞曲作文5篇11-24

          青春圓舞曲作文(3篇)01-06

          青春圓舞曲作文3篇11-16

          青春舞曲優(yōu)秀教學反思范文(精選6篇)12-18

          加伏特舞曲說課稿11-04

          涼涼廣場舞曲歌詞09-08

          国产精品好爽好紧好大_亚洲男人综合久久综合_欧美福利电影a在线播放www_国产精品99久久精品无码

                  亚洲成A∨人片在线观看不卡 | 中文字幕乱偷顶级在线 | 久久精品国产亚洲七七 | 午夜自产精品一区二区三区演员表 | 青青青欧美视频在线观看 | 色偷偷91综合久久噜噜噜 |