《小溪流的歌》教學設計 (鄂教版四年級下冊)

          發(fā)布時間:2017-3-13 編輯:互聯(lián)網 手機版

             教學要求:

             1.繼續(xù)根據要求預習課文,區(qū)別“清亮”和“清脆”的意思。

             2.在學習課文的過程中,能區(qū)別“漂、游、跑”的意思。

             3.通過朗讀,了解小溪流活潑歡快,勇往直前的性格。

            教學過程:

            一、談話引入,揭示課題:

             1.同學們,當你們漫步在田野,或置身于山林,觀看那蜿蜒曲折的小流清溪,一定會被那清澈透底、碧波蕩漾的秀色所陶醉,而那溪水叮咚的響聲,更能激起人的無限遐想。

             2.板書課題,作者簡介。(嚴文井)

             3.學生質疑。

            二、整體感知,預習課文:

             1.出示“預習小菜單”。

              (1)輕聲讀課文,發(fā)現自己不認識的字并學會它,理解新詞。

              (2)區(qū)別“清亮”和“清脆”的意思。

              (3)想一想,為什么人們聽到小溪流的歌聲“就會忘記疲勞和憂愁?”

             2.學生自學。

             3.檢查字詞預習情況。

              (1)學生自由交流生字、新詞。

              (2)重點理解“清亮”和“清脆”的意思。

              (3)分節(jié)朗讀課文,要求讀準字音。

            三、學習課文,朗讀感悟:

             1.學習1-3節(jié)。

              (1)自由讀課文1-3節(jié),說說你覺得小溪流的歌是怎樣的?找到相關的句子讀出感情,并能說出理由。

              (2)交流。

                快活:唱著歌不分日夜地向前奔流。

                   不斷地向他所遇到的朋友打招呼。

                活潑:一會兒……一會兒……一會兒……一會兒……

                   石塊攔住他他的去路,他就輕輕跳躍兩下----

              (3)為什么人們聽到小溪流的歌聲“就會忘記疲勞和憂愁?”

                 因為歌聲能使人忘記疲勞和憂愁,更何況是活潑歡快的歌呢?

              (4)出示練習:想一想,帶點的詞語能否改成括號里的詞語?再讀一讀,體會句中所用的詞語表達了怎樣的情感?

                小溪流笑著往前跑。(漂、游)

                小樹葉不怕癢,輕輕轉了兩個圈兒,就又往前漂。(跑、游)

                小蝌蚪可有些怕癢,就趕快向岸邊游。(跑、漂)

              (5)齊讀1-3節(jié)。

             2.學習4-9節(jié)。

              (1)小溪流的歌是歡快活潑的,你認為小溪流的歌還是怎樣的?學習課文4-9節(jié)。

                出示學習策略引導單:

                讀:與同學合作讀課文4-9節(jié)。

                找:從文中找能解決這個問題的相關句子。

                說:用一個詞語概括小溪流的歌還是怎樣的。

                (參考:助人為樂、勇往直前、不知疲倦、堅持不懈、知難而進、意志堅定、堅定不移、克服困難)

              (2)小組學習。

              (3)交流。

              (4)說寫雙通道:小溪流不知疲倦地奔流,匯入大海,遇到了許多新朋友。他們之間會有什么交流?請選擇一個內容,找個好朋友,一起說一說。

            四、課外拓展,總結全文:

             1.配樂齊讀課文。

             2.個性選擇,快樂的作業(yè)。

               愛讀書的你,不妨閱讀嚴文井的原著《小溪流的歌》。

               愛習作的你,不妨作一首小詩,表達對小溪流的喜愛之情。

               愛畫畫的你,不妨畫一畫活潑歡快、不知疲倦的小溪流。

               愛上網的你,不妨上網收集有關小溪流的資料。

               愛唱歌的你,不妨創(chuàng)編一首小溪流的歌給大家聽。

             3.總結全文。

           

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